從員工到管理者的晉升修煉(員工職業(yè)成長必修課)
從員工到管理者的晉升修煉(員工職業(yè)成長必修課)詳細(xì)內(nèi)容
從員工到管理者的晉升修煉(員工職業(yè)成長必修課)
《從員工到管理者的晉升修煉》【課程背景】
員工的職業(yè)成長管理,是企業(yè)管理中重中之重的工作。
從員工角度來說,是否有明確的職業(yè)成長目標(biāo)以及自我提升的方法工具?是在經(jīng)歷迷茫和糾結(jié),還是已經(jīng)明確了目標(biāo)快馬加鞭的成長?
從企業(yè)角度來說,是否有明確的員工晉升通道?是否為員工成長提供了足夠的培訓(xùn)和輔導(dǎo)?
員工經(jīng)過系統(tǒng)的職業(yè)成長學(xué)習(xí),就可以明確自己的職業(yè)目標(biāo),結(jié)合企業(yè)的晉升路徑,從而專注工作,在成就企業(yè)的同時成就自己。
【課程目標(biāo)】
?幫助員工了解自己的性格特點(diǎn),了解自己的優(yōu)勢和不足。
挖掘員工內(nèi)心需求,幫助員工梳理在企業(yè)內(nèi)成長的路徑。
結(jié)合企業(yè)的員工晉升通道,幫助員工制定提升及學(xué)習(xí)的具體方案和行動計(jì)劃。
教會員工在生涯的不同階段用不同的思維方式和解決問題方法。
通過有效的課程設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施,達(dá)到讓學(xué)員將課堂知識轉(zhuǎn)化為措施和行動的綜合能力。
【課程邏輯】
員工自我了解:通過現(xiàn)場性格測評,讓員工了解自己的性格,并結(jié)合自身性格思考自己的生涯。
挖掘內(nèi)心需求:員工了解自己之后,繼續(xù)挖掘員工內(nèi)心真實(shí)的需求,來企業(yè)的目的是“收入”還是“成長”?無論哪一種需求,都得需要自己努力去爭取。
晉升標(biāo)準(zhǔn)匹配:列出企業(yè)里晉升需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),然后由員工自己對照,尋找差距。
情境案例研討:制定晉升路中的不同情境,通過拓展互動以及,講師補(bǔ)充和建議處理方式。
提供解決方案:幫助員工制定彌補(bǔ)差距的學(xué)習(xí)路徑和成長方法。
【課程對象】
骨干員工、儲備干部等
【授課方式】
分組PK:現(xiàn)場分成小組,并對每個小組的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全程評估。
現(xiàn)場測評:現(xiàn)場進(jìn)行性格測評及分析,并通過視頻觀摩的方式加深了解。
講授分析:由講師進(jìn)行學(xué)習(xí)技巧和成長方法的講授及分析。
拓展互動:將拓展游戲融入到課程之中,加強(qiáng)員工在晉升路上的種種挑戰(zhàn)的體驗(yàn)。
情境討論:設(shè)置不同階段情境案例,團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研討。講師協(xié)助進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。
培訓(xùn)全程設(shè)置積分形式,講授50%+實(shí)戰(zhàn)演練與分享50%
【授課課時】
1天(視公司需求)
【課程大綱】
晉升之路第一階:風(fēng)采展示
制定組名、組訓(xùn)、組徽,選出組長。
各組展示:通過分組形式,迅速建立溝通環(huán)境,初步形成團(tuán)隊(duì)氣氛
團(tuán)隊(duì)介紹:6-8人組成一組,以獨(dú)特的方式進(jìn)行自我介紹,加速了解。
由現(xiàn)場學(xué)員對其他組的風(fēng)采展示進(jìn)行評價打分。
晉升之路第二階:了解自己
一、性格測評
現(xiàn)場進(jìn)行性格測評及報(bào)告解讀
1、D型:老虎型性格的特點(diǎn)
2、I型:孔雀型性格的特點(diǎn)
3、S型:考拉型性格的特點(diǎn)
4、C型:貓頭鷹型性格的特點(diǎn)
視頻學(xué)習(xí):不同性格的人的行為表現(xiàn)
二、挖掘內(nèi)心需求:
真心話大冒險
為什么來上班?
關(guān)注“收入”還是關(guān)注“成長”?
三、職業(yè)錨測評:
適合管理還是適合技術(shù)路線?
拓展練習(xí):錯綜復(fù)雜解手鏈
晉升之路第三階:標(biāo)準(zhǔn)匹配
一、公司的晉升通道模型
二、公司各級別的晉升標(biāo)準(zhǔn)
三、自己與晉升標(biāo)準(zhǔn)的差距
四、優(yōu)秀員工應(yīng)該具備哪些素質(zhì)能力?
五、合格的管理者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)能力?
拓展訓(xùn)練:團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn),龍?zhí)度∷?br />
晉升之門:第一關(guān) 修煉自身
第一章:定位聚焦
自己的定位是什么?
自己的職業(yè)目標(biāo)是什么?
自己的優(yōu)勢和不足是什么?
第二章:修煉絕活
修煉你的內(nèi)功心法:結(jié)構(gòu)思考力、職業(yè)化思維
修煉你的外在硬功:專業(yè)技能、通用技能
修煉成高手的策略
核心要訣之一:永遠(yuǎn)不要被動等待
核心要訣之二:展示你的獨(dú)家絕活
核心要訣之三:影響對方大腦
第三章:構(gòu)建體系
你的知識體系煉成了嗎?
如何充分借助企業(yè)的培養(yǎng)方式提升自己
個人提升的1-2-3法則
拓展訓(xùn)練:相互支撐
晉升之門:第二關(guān) 情境挑戰(zhàn)(研討情境可根據(jù)公司實(shí)際情況進(jìn)行私人定制)
討論情境一:
剛?cè)肼毑痪?,領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)楸容^忙,無暇顧及自己,很多地方都不熟悉,這時候怎么辦?
討論情境二:
入職一段時間后,自己基本掌握了工作技能,但在工作中發(fā)現(xiàn)流程中存在不足和問題,這時候怎么辦?
討論情境三:
已經(jīng)入職很久了,一起入職的小王已經(jīng)被提拔成主管了,而自己還是普通職員,這時候你怎么辦?
討論情境四:
車間主任通知自己,自己被列為了重點(diǎn)培養(yǎng)骨干,領(lǐng)導(dǎo)們也在觀察你的表現(xiàn),公司也為骨干員工們組織了一系列培訓(xùn)。而同時,車間主任也告訴你,你還存在一些不足,需要能把握住機(jī)會,這時候你應(yīng)該怎么做?
討論情境五:
通過試用和觀察,你被任命為新任主管。你的上級領(lǐng)導(dǎo)要求你盡快拿出未來半年的工作規(guī)劃以及人員管理方案。這時候你怎么辦?你認(rèn)為你的工作報(bào)告中應(yīng)該包含什么?
晉升之門:第三關(guān) 成果展示
1、應(yīng)掌握的技能——繪出自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、列出自己的目標(biāo)和計(jì)劃。
晉升之門開啟:榮譽(yù)授勛
為學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)頒獎
為學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)秀個人頒獎
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