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傳統(tǒng)文化四德與廉政建設

培訓講師：周讓

講師背景：
周讓老師國學管理應用專家國際PTT認證培訓師深圳北大博雅特約國學講師人民大學領袖博學班特聘講師圣賢教育學會（知名國學慈善公益性組織）特約國學講師現(xiàn)任：前海大摩投資公司丨監(jiān)事現(xiàn)任：深圳華路通汽車維修公司丨股東曾任：愛思帝（廣州）丨華中區(qū)銷售總詳細>>

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傳統(tǒng)文化四德與廉政建設詳細內容

傳統(tǒng)文化四德與廉政建設

課程背景：?

***同志在中央黨校八十周年講話中提出，領導干部學習傳統(tǒng)文化最重要的是建立正確的三觀（世界觀人生觀價值觀）和為人處世的素養(yǎng)。

作為現(xiàn)代人，每個人都在社會中扮演了不同的角色，工作中要成為稱職的員工，社會上要成為有道德的公民，家庭中是合格的父母或子女。這就需要我們修煉良好的個人品德，社會公德，職業(yè)道德，家庭美德。唯有如此，才能做坦坦蕩蕩做事，清清白白做人。

課程收益：

提升學員君子人格，思維之道，職場情商。
建立正確三觀，弘揚個人四德。
清晰方法論，實踐事業(yè)家庭的雙向和諧。

課程時間：一天，6小時/天

授課對象：

１．企業(yè)重點培養(yǎng)的人才

２．企業(yè)中的中高層干部

授課方式：老師講授+案例分析+學員討論

課程大綱

第一講：國學與四德的聯(lián)系

先秦儒學與偽儒學的區(qū)別

為何要打倒孔家店救出孔夫子
君要臣死和以道事君
以今知古和以今為古
樊遲請學和言外之意

儒學的核心和功用

忠做人的原則盡心

2.1仁禮君子為儒學的三個關鍵字

2.2五倫十義是儒家人際相處的核心
2.3君子人格是儒家人生修煉的目標
2.4學不厭誨不倦是儒家的仁智之路
案例：學海無涯苦作舟的錯誤理解
第二講：個人品德與職業(yè)道德的修煉

一、何為真正的孝道？

1?為何以孝可治國孝悌其為仁之本與

2?孝順不是愚孝小杖則受，大杖則走

3?父母惟其疾之憂照顧好自己即是孝

4?養(yǎng)身養(yǎng)心與養(yǎng)慧色難與犬馬皆有養(yǎng)

5?見志不從又敬不惟如何對待父母錯誤

案例：新東方教育俞敏洪給母親下跪

二、何為“悌”道？

1、“悌”善兄弟也兄友弟恭
2、賺錢靠系統(tǒng) 做事靠團隊
3?君子有三畏畏大人也

三忠恕之道是職業(yè)道德的關鍵

忠己居之不倦，行之以忠
忠人曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎
忠事令尹子文三仕為令尹

3.5恕己所不欲勿施于人

3.6恕人有六：或彼識見有不到處

案例:?建立良好的職場信譽度

四慎獨的修煉功夫

4.1?莫見乎隱莫顯乎微君子慎獨

4.2自律與天知地知

4.3慎始而后無憂仆人的新鞋

4.4慎微小者大之源許衡無主梨

4.5慎言與人善言暖于布帛王十元

4.6慎欲罪莫大于可欲

4.7慎眾見不賢而內自省

五? 信譽的堅守之道

5.1?人而無信不知其可也

5.2?自古皆有死民無信不立

5.3?為何孟子說言不必信行不必果

5.4?君子貞而不諒

案例：孔子為何不遵守盟約的原因？

六? 義利合一的廉潔人生

1義以生利利以平民

3.2見義思利義利合一

3.3義者常通利者常窮

3,4?堅守底線廉潔奉公

案例：80后干部的人生毀滅之路

第三講：社會公德與家庭美德

中國的傳統(tǒng)家庭美德

1.1?中國的鄉(xiāng)紳治國

1.1?宗族的鄉(xiāng)約文化

1.4?家庭的家風家訓

1.5?父母的言傳身教

習總書記強調：“領導干部要把家風建設擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家。

社會公德與和諧社會的構建

做一個文明禮貌的公民
當一個助人為樂的好人
愛護公物保護公共財產
遵紀守法遵循鳳序良俗

第四講：培養(yǎng)踐行三觀與四德做好廉政建設

1?全面環(huán)境再造崇德向善正氣

2重視家風教化教育生動落地

3注重立德樹人靈活多樣形式

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