SPC統(tǒng)計過程控制原理和應(yīng)用培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:李科

講師背景:
李科老師生產(chǎn)管理專家重慶大學(xué)管理學(xué)博士四川大學(xué)機(jī)械工程碩士規(guī)范化生產(chǎn)管理高級咨詢顧問重慶市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局特聘專家重慶公共運(yùn)輸學(xué)院特聘專家現(xiàn)任:浙江長興笛卡爾科技丨首席知識官曾任:重慶恒通客車丨運(yùn)營總監(jiān)曾任:四川省聚力匯智科技股份丨總經(jīng)理曾任 詳細(xì)>>

李科
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SPC統(tǒng)計過程控制原理和應(yīng)用培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

SPC統(tǒng)計過程控制原理和應(yīng)用培訓(xùn)

課程背景:

在全世界范圍內(nèi)質(zhì)量管理經(jīng)過了質(zhì)量檢驗階段、質(zhì)量管理階段和全面質(zhì)量管理階段,其管理思想也逐漸被世人所接受而成為當(dāng)今世界企業(yè)管理的主要方法;企業(yè)在“質(zhì)量是檢驗出來的”還是“質(zhì)量是制造出來的”的爭論中逐漸發(fā)現(xiàn),無論如何防范于未然才是質(zhì)量管理的終極目的,而從源頭的控制才是質(zhì)量預(yù)防的關(guān)鍵所在。

統(tǒng)計過程控制(簡稱SPC)是一種借助數(shù)理統(tǒng)計方法的過程控制工具。它對生產(chǎn)過程(也包括測量評價過程)進(jìn)行分析評價,根據(jù)反饋信息及時發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)性因素出現(xiàn)的征兆,并采取措施消除其影響,使過程維持在僅受隨機(jī)性因素影響的受控狀態(tài),以達(dá)到控制質(zhì)量的目的。

本課程以SPC統(tǒng)計技術(shù)原理為核心,展開對制造過程質(zhì)量能力和測量系統(tǒng)一致性能力的測評分析的講解,并貫穿休哈特控制圖的應(yīng)用技巧實作練習(xí),在質(zhì)量變異分析中,課程應(yīng)用DOE正交試驗設(shè)計的方法進(jìn)行原因剖析;通過邏輯連貫的課程展開,使學(xué)員更深刻理解統(tǒng)計過程控制的原理和應(yīng)用方法。

課程收益:

  • 了解SPC原理和應(yīng)用,能夠策劃和推導(dǎo)企業(yè)SPC項目的應(yīng)用
  • 學(xué)會利用正態(tài)分布和控制圖來更好地理解過程改進(jìn)過程的方法
  • 掌握建立和運(yùn)用常規(guī)控制圖的實戰(zhàn)技巧
  • 掌握過程能力研究,計算CP、CPK、PP、PPK及過程PPM的方法
  • 理解測量過程研究原理,計算測量系統(tǒng)重復(fù)、再現(xiàn)和偏倚性以及系統(tǒng)可信度的方法
  • 掌握DOE正交試驗設(shè)計的原理和構(gòu)建方法

課程時間:1天,6小時/天

課程對象:管理者代表、顧客代表、產(chǎn)品技術(shù)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、項目經(jīng)理、設(shè)計工程師、制造工程師、質(zhì)量工程師、過程審核員和其他直接參與新產(chǎn)品或新制造過程開發(fā)、過程標(biāo)準(zhǔn)化和過程改進(jìn)的人員。

課程方式:理論講授,數(shù)據(jù)分析,圖片分享,工具介紹,工具演練,分組討論,結(jié)果發(fā)布,講師點評,課后作業(yè),內(nèi)容考試與標(biāo)準(zhǔn)答案,持續(xù)改善計劃。

課程大綱

第一講:統(tǒng)計技術(shù)概述

  1. 質(zhì)量管理發(fā)展階段
  2. 統(tǒng)計過程控制的起源與發(fā)展
  3. 現(xiàn)代質(zhì)量管理學(xué)的統(tǒng)計觀點
  4. 概率與隨機(jī)現(xiàn)象
  5. 計量型數(shù)據(jù)和計數(shù)型數(shù)據(jù)
  6. 總體與樣本
  7. 統(tǒng)計量:均值、方差、標(biāo)準(zhǔn)差

第二講:SPC統(tǒng)計基礎(chǔ)

  1. SPC基本概念
  2. 過程控制原理
  3. SPC的工具——控制圖
  4. SPC的目標(biāo)
  5. SPC的應(yīng)用及收
  6. 正態(tài)分布——品管核心統(tǒng)計理論
  7. 用正態(tài)分布展示和評價過程
  8. 過程的位置和分布(離散度)
  9. 中心極限定理
  10. 3σ質(zhì)量與6σ質(zhì)量
  11. 六西格瑪(6σ)定義
  12. PPM-西格瑪Z數(shù)-CPK質(zhì)量度量換算

第三講:質(zhì)量變異分析

  1. 變異與波動
  2. 質(zhì)量波動的因素分類--- 5M1E?
  3. 統(tǒng)計控制狀態(tài)
  4. 波動、過程控制和過程能力
  5. 應(yīng)用正交試驗設(shè)計分析變異因子關(guān)聯(lián)性
  6. 正交試驗原理:拉丁方陣起源
  7. 正交表的選用與試驗方案構(gòu)建
  8. 正交效應(yīng)分析方法的應(yīng)用步驟

第四講:控制圖原理

  1. 控制圖樣式
  2. 兩類錯誤
  3. 休哈特“3σ原則”
  4. 分析用控制圖和監(jiān)控用控制圖
  5. 常規(guī)控制圖的分類
  6. 統(tǒng)計過程控制原則
  7. 控制圖 8條判異準(zhǔn)則
  8. 如何選擇控制圖

第五講:控制圖數(shù)據(jù)采集

  1. 如何確定控制項目--關(guān)鍵質(zhì)量特性
  2. 控制圖數(shù)據(jù)規(guī)模
  3. 采集控制圖數(shù)據(jù)的步驟
  4. 休哈特的“合理子組原則”
  5. 數(shù)據(jù)的分層問題
  6. 控制圖數(shù)據(jù)的時間序列特性
  7. 直方圖數(shù)據(jù)不能做控制圖

第六講:各類控制圖介紹

  1. Xbar-R圖 (均值-極差)——案例演練
  2. Xbar-s 圖 (均值-標(biāo)準(zhǔn)差)
  3. 中位數(shù)- R圖 (中位數(shù)-極差)
  4. X-MR?圖 (單值-移動極差)
  5. P 圖 (不合格品率)
  6. np圖 (不合格品數(shù))
  7. c 圖 (缺陷數(shù))
  8. u 圖 (單位缺陷數(shù))

第七講:過程能力研究

  1. 過程能力研究的目的
  2. 過程能力研究的步驟
  3. 過程能力的概念
  4. 過程能力指數(shù)CP和CPK
  5. 過程績效指數(shù)PP和PPK
  6. 過程不合格品率的計算

第八講:過程能力研究的擴(kuò)展——MSA測量系統(tǒng)分析

  1. 基本概念和術(shù)語:測量系統(tǒng)的含義、統(tǒng)計特性、變差類型與MSA的關(guān)系
    測量系統(tǒng)的統(tǒng)計特性? ? ? ?
  2. 測量系統(tǒng)變差的類型:重復(fù)性、再現(xiàn)性、偏倚、穩(wěn)定性和線性的重點介紹
  3. 測量系統(tǒng)的分辨率
  4. 重復(fù)性、再現(xiàn)性、偏倚、穩(wěn)定性和線性示例
  5. 確定穩(wěn)定性
  6. 確定偏倚
  7. 確定線性
  8. 確定重復(fù)性和再現(xiàn)性(極差法、均值-極差法、ANOVA法)


 

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一、項目概述?產(chǎn)品的設(shè)計水平直接決定了產(chǎn)品的性能水平,而其制造質(zhì)量控制能力有決定了產(chǎn)品的一致性能力,進(jìn)而對產(chǎn)品的性能水平形成疊加效應(yīng),如果不能在先期策劃環(huán)節(jié)實現(xiàn)設(shè)計質(zhì)量的持續(xù)優(yōu)化,勢必將形成市場服務(wù)端累積大量質(zhì)量失效成本,形成高度經(jīng)營風(fēng)險。?另一方面,近年來制造業(yè)末端客戶通過持續(xù)降本增效實現(xiàn)價高的性價比水平,以替換龐大的傳統(tǒng)式市場,已成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸與必然

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【課程簡介】直接材料直接人工直接費(fèi)用質(zhì)量損失間接人工制造費(fèi)用資產(chǎn)費(fèi)用技術(shù)研發(fā)市場費(fèi)用經(jīng)營辦公商品稅費(fèi)利潤直接成本間接成本經(jīng)營成本商品售價??如上圖所示,構(gòu)成產(chǎn)品的直接費(fèi)用,制造產(chǎn)品的間接費(fèi)用和經(jīng)營工廠的各項花費(fèi)攤銷,全部作用于產(chǎn)品上,形成銷售商品的成本。??一方面各項生產(chǎn)要素成本逐年上漲,另一方面市場購買力持續(xù)疲軟;工廠需要內(nèi)部降本以保持其正常的利潤水平,以

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課程背景:TWI(TrainingWithinIndustry),即為督導(dǎo)人員或一線主管技能培訓(xùn),其源于二戰(zhàn)后,美國生產(chǎn)局重建日本經(jīng)濟(jì),發(fā)現(xiàn)日本技術(shù)勞動力潛力極為雄厚,但缺乏有效的督導(dǎo)人員,故引進(jìn)TWI訓(xùn)練,培訓(xùn)了大量的督導(dǎo)人員的能力,日本政府認(rèn)識到此培訓(xùn)的重要性,為此組織企業(yè)成立日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會,并由日本勞動省大力推廣,對二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)得以迅速發(fā)展起到了極

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【課程簡介】精細(xì)化管理就是通過制度化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、細(xì)致化和數(shù)據(jù)化的手段,使組織管理各單元精確、高效、協(xié)同和持續(xù)運(yùn)行,做到管理責(zé)任具體化、明確化。它要求每一名員工第一次就把工作做到位,工作精益求精,每天都要對當(dāng)天的情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、及時處理等。我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天,改變粗放型的經(jīng)營管理模式,實現(xiàn)由大批量生產(chǎn)管理向精細(xì)化管理的轉(zhuǎn)變,已經(jīng)是全社會

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