《互聯(lián)網(wǎng)公司基層團隊管理三步法》 ——招得來 留得下 有發(fā)展
《互聯(lián)網(wǎng)公司基層團隊管理三步法》 ——招得來 留得下 有發(fā)展詳細內(nèi)容
《互聯(lián)網(wǎng)公司基層團隊管理三步法》 ——招得來 留得下 有發(fā)展
【課程時間】1—2天 （6小時/天）
【課程對象】HR從業(yè)者、企業(yè)中高層管理者等
【課程背景】
? ??互聯(lián)網(wǎng)+時代，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，經(jīng)營環(huán)境在變，員工在變，團隊管理面臨前所未有的困境：基本精神和價值觀弱化，對金錢和實惠的追求越來越任性；95后新生代員工很直白：拿多少錢，干多少活！這種情況下，團隊激勵成為一道難題。
驅(qū)動力思維立足于團隊和個體的內(nèi)驅(qū)動心理，從全新角度透視員工的心態(tài)和激勵訴求。以驅(qū)動力思維為基礎的團隊激勵策略，因應這個時代的群體心理，多維度引爆團隊和個體的積極性和動能。
【課程收益】
- 熟悉互聯(lián)網(wǎng)公司基層員工招募—培養(yǎng)—激勵方法，提升團隊核心業(yè)績
- 熟悉員工激勵方法，掌握95后新員工金錢不是第一激勵要素的要領
- 了解職場新員工的成長路徑、真正吸引員工留下的核心訴求
【課程特色】17年互聯(lián)網(wǎng)電商、廣告?zhèn)髅?、快消品行業(yè)一線人力資源工作經(jīng)歷，實操案例、互動研討、可落地 可執(zhí)行；1萬小時職場人士一對一訪談經(jīng)歷，從職場角度反哺企業(yè)，洞察職場人士最真實的想法。
【課程時間】1—2天 （6小時/天）
【課程對象】HR從業(yè)者、企業(yè)中高層管理者等
【課程大綱】
課前案例?
- 您認為95后、00后職場新員工的職業(yè)生涯目標和職業(yè)生涯規(guī)劃是？他們最想通過企業(yè)平臺獲得什么發(fā)展？提升什么？
- 如果您員工最近有些異樣，您知道其中的原由嗎？您部門目前的核心人才是誰？
?
第一部分：招得來——互聯(lián)網(wǎng)公司基層團隊管理，找到合適的人；選擇大于培養(yǎng)
一、找到合適的人成本低于培養(yǎng)人
1、人才甄選思路：根據(jù)公司業(yè)務和崗位需求，找到合適的人才
①標準：現(xiàn)在及未來，我們需要什么樣的人才？
②盤點：目前，我們的人員隊伍是否符合這個標準？
二、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)面試招聘常用技術—結(jié)構(gòu)化面試???
1、結(jié)構(gòu)化面試步驟：崗位分析、測評要素、面試試題、考評標準與考評者
2、結(jié)構(gòu)化面試環(huán)節(jié)：A開場白；B主要背景回顧；C行為事件回顧；D附加信息咨詢；
E結(jié)束面試；F評估。
3、結(jié)構(gòu)化面試測評要素：邏輯能力、語言表達；領導力；職業(yè)情緒等。
實戰(zhàn)：
以小組為單位，結(jié)構(gòu)化面試實戰(zhàn)演練—從實際工作中的某個崗位真實工作場景設計面試問題
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第二部分：留得下——構(gòu)建愿景、目標，制定團隊觸手可及的經(jīng)營目標；團隊賦能，自我驅(qū)動與成長
一、團隊經(jīng)營目標制定
1、說的好不如做的好，做的好不如帶領團隊共同成長與進步，團隊目標共創(chuàng)、大家共同履行契約精神，為勝利歡呼 為失敗加油，應用OKR工具嘗試團隊目標自上而下與自下而上相結(jié)合。
2、團隊目標制定、階段性復盤、只為問題找解決方案，不為問題找“背鍋俠“
3、正向激勵：儀式感、樹團隊榜樣、嘗試增加新任務和新更多資源投入。
二、團隊賦能：學長制 傳幫帶 注重職業(yè)生涯規(guī)劃與員工發(fā)展
1、量體裁衣，根據(jù)員工特性設計適合的職業(yè)發(fā)展通道
2、職業(yè)生涯導師——人力資源第七模塊
3、師徒制&傳幫帶—幫助員工快速成長
4、教練式引導：團隊賦能、共同成長
案例分享：某互聯(lián)網(wǎng)電商公司，品牌公關與傳播專業(yè)管培生如何進階成長到品牌公關總監(jiān)。
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第三部分：有發(fā)展——好“鋼”用在“刀刃”上
一、如何做到“用好人才”，規(guī)避人才使用風險?
? ?1、項目管理制度、內(nèi)部合伙人機制
? ?2、注重人效比測算、將企業(yè)打造成資源共享平臺
二、用發(fā)展的眼光看待人才?
1、內(nèi)部崗位輪換、輪崗
2、鼓勵內(nèi)部創(chuàng)業(yè)、適時讓骨干員工參與決策
?
第四部分：團隊氛圍營造、團隊士氣持續(xù)提升—用“心”留住人才
一、構(gòu)建輕松、快樂、正能量企業(yè)氛圍
1、每日早會、午會；周會分享、互動交流
2、新員工懇談會、試用期員工述職會
3、營造快樂的工作氛圍：生日會、員工室內(nèi)&室外拓展&新員工晉級計劃。。。。。
二、用人性化制度留人
1、關愛、尊重并信任下屬
2、暢通的員工申訴管道、及時處理&回復員工反饋的問題
3、用職業(yè)生涯規(guī)劃留人
4、通過離職面談影響優(yōu)秀員工推薦匹配或更優(yōu)秀的同行加入
三、互聯(lián)網(wǎng)思維方式
1、用戶思維、快速迭代、AB測試小步快跑
2、用戶至上、體驗為王、業(yè)務模式創(chuàng)新
案例分享：阿里離職同學會、百阿同學會等
楊明老師的其它課程
【課程時間】1-2天，6小時/天【課程對象】HRM、HRD、HRBP、業(yè)務一線管理者【課程背景】???隨著全球化、信息化和移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，新技術和新商業(yè)模式層出不窮，企業(yè)今天所處的經(jīng)營環(huán)境正變得越來越不穩(wěn)定(Volatile)、不確定(Uncertain)，愈發(fā)復雜(Complex)和模糊化(Ambiguous)，人們稱之為VUCA時代。在這個不確定性的時
講師：楊明詳情
【課程時間】1—2天，6小時/天【課程對象】企業(yè)新晉管理者、HR從業(yè)者【課程背景】????無領導小組討論的用途：考察新晉管理者或新員工招聘環(huán)節(jié)中，考察員工組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力、溝通影響能力、團隊協(xié)作能力、情緒穩(wěn)定性、問題溝通解決能力等；無領導小組討論多用于作為選拔測評工具、培訓診斷工具等?！菊n程收益】1、了解無領導小組培訓定義、考核要點和實施步驟。2、
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【課程時間】1-2天，6小時/天【課程對象】團隊領導、管理人員、專業(yè)技術人員、人力資源從業(yè)者、競品人員、銷售人員【課程背景】???新員工入職6個月，有的員工會脫穎而出、有的員工依舊默默無聞，員工技能提升是企業(yè)業(yè)績蒸蒸日上的保障，良好的溝通和能力+快速的執(zhí)行力快速幫助企業(yè)新員工提升專業(yè)技能、職場溝通力和結(jié)構(gòu)化思維，最終提升企業(yè)經(jīng)營績效?！菊n程收益】1）邏輯清晰
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講師：楊明詳情
【課程時間】1—2天（6小時/天）【課程對象】HR從業(yè)者、企業(yè)中高層管理者等【課程背景】???企業(yè)人力資源體系一般分為規(guī)劃體系、招聘體系、用人體系、薪酬體系、激勵體系、培訓體系和留人體系構(gòu)成。對于企業(yè)家來說，不但要構(gòu)建整個體系，更重要的是自己會識人、用人、育人和御人、策人、留人，優(yōu)秀員工的選育用留是企業(yè)人本管理的核心，具備先進的人才理念，制定科學的人才戰(zhàn)略，
講師：楊明詳情
【課程時間】1-2天；6小時/天【課程對象】職場新晉員工、管培生【課程背景】為幫助新年度集團/企業(yè)新進入職場大學生管培生比，完成從畢業(yè)生到社會人的轉(zhuǎn)變?？焖俎D(zhuǎn)變從大學生—職場人的角色認知；掌握職場溝通、職場公文寫作、職場禮儀、職場結(jié)構(gòu)化思維情商職商適應職場向上管理、平級交流同事關系處理【課程思路】訓練營期間，通過以文化線——學習線——體驗線為核心主軸線路，涵
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【課程對象】企業(yè)HR從業(yè)者、公司中高管、董秘、業(yè)務負責人【課程時間】1—2天（6小時/天）【課程背景】95后00后初入職場，作為未來職場主力軍，他們成長是在互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，東西方世界高度融合、知識大爆炸的時代背景下，家中的經(jīng)濟條件不再需要他們通過工作來做支持或改善，反而會反哺職場主力軍們，職場激勵中的現(xiàn)金激勵不再排在95后00后的第一位，如何從用
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【課程對象】企業(yè)中高層管理者、骨干員工管培生入職培訓/員工測評【課程時間】1天（6小時/天）【課程背景】一家企業(yè)所創(chuàng)作的價值和產(chǎn)生的效益，一定是由在這家企業(yè)工作中的每一個員工共同創(chuàng)造和產(chǎn)生的，在日常工作過程中，每一個員工的貢獻度不同，價值觀和日常行為表現(xiàn)也不一樣，同時企業(yè)也會遇到：會而不議，議而不決，決而不行，行而不力，力而不查，查而不果，果而不效，不效而再
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