落實(shí)安全責(zé)任 實(shí)現(xiàn)安全管理

  培訓(xùn)講師:朱建農(nóng)

講師背景:
朱建農(nóng)老師?浙江大學(xué)EMBA?浙江省培訓(xùn)師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)?實(shí)戰(zhàn)派精益生產(chǎn)、管理培訓(xùn)講師?華東區(qū)域創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)中心首席指導(dǎo)師?杭州久盛管理咨詢集團(tuán)高級(jí)咨詢師?浙江紹興人事經(jīng)理協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)高級(jí)管理顧問(wèn)?廣州、浙江、上海、北京等多家培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)特聘專家【 詳細(xì)>>

朱建農(nóng)
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落實(shí)安全責(zé)任 實(shí)現(xiàn)安全管理詳細(xì)內(nèi)容

落實(shí)安全責(zé)任 實(shí)現(xiàn)安全管理

《落實(shí)安全責(zé)任 實(shí)現(xiàn)安全管理》

課程大綱:
安全重于泰山
1、我國(guó)安全生產(chǎn)之“痛”
■ 2000-2013年重特大事故回顧
安全生產(chǎn)現(xiàn)狀:2013年重大生產(chǎn)事故分析
■ 工作安全的重要性
2、樹立安全生產(chǎn)“紅線意識(shí)”的必要性
3、怎樣樹立安全生產(chǎn)“紅線意識(shí)”
■ 堅(jiān)決落實(shí)崗位責(zé)任
■ 加強(qiáng)安全宣傳教育
■ 安全行為反違章管理
■ 現(xiàn)場(chǎng)安全規(guī)范管理
案例分析:你真把“安全”當(dāng)“第一”了嗎?
案例分析:制粉爆炸,機(jī)爐停運(yùn)
案例分析:反事故措施模式
安全監(jiān)察職責(zé)認(rèn)知
1、一級(jí)安全監(jiān)察的職責(zé)
■ 貫徹執(zhí)行有關(guān)安全方針、政策、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定并監(jiān)督執(zhí)行
■ 監(jiān)督檢查安全生產(chǎn)違章行為,并立即制止,做出處罰決定
■ 對(duì)違章行為及時(shí)進(jìn)行分析、總結(jié),并提出反違章具體措施
2、二級(jí)安全監(jiān)察的職責(zé)
■ 貫徹執(zhí)行有關(guān)安全方針、政策、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定并監(jiān)督執(zhí)行

監(jiān)督檢查工作職責(zé)和職能管理范圍內(nèi)的違章行為,并立即制止,做出處罰,并將處
罰結(jié)果報(bào)安監(jiān)部,主管領(lǐng)導(dǎo)審核、批準(zhǔn)

對(duì)工作職責(zé)和職能管理范圍內(nèi)的違章行為及時(shí)進(jìn)行分析、總結(jié),并提出反違章具體
措施
■ 對(duì)重大安全問(wèn)題,及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)
3、三級(jí)安全監(jiān)察的職責(zé)(班組長(zhǎng))
■ 貫徹執(zhí)行有關(guān)安全方針、政策、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定并監(jiān)督執(zhí)行

檢查違章行為,并立即制止做出處罰,并將處罰結(jié)果報(bào)安監(jiān)部,主管領(lǐng)導(dǎo)審核、批
準(zhǔn)
■ 對(duì)違章行為及時(shí)進(jìn)行分析、總結(jié),并提出反違章具體措施
■ 對(duì)重大安全問(wèn)題,及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)
發(fā)電企業(yè)安全管理問(wèn)題
一、傳統(tǒng)的安全管理模式
二、安全隱患分析
1、自然隱患帶來(lái)的隱患
2、設(shè)備隱患帶來(lái)的隱患
3、人為隱患帶來(lái)的隱患
■ 習(xí)慣性違章
三、安全問(wèn)題的原因分析
1、缺乏安全管理意識(shí)
2、安全檢查不到位
■ 小組討論:安全管理中有哪些安全隱患?
■ 小組討論:生產(chǎn)車間安全隱患
■ 分享:設(shè)備安全隱患
■ 分享:生產(chǎn)作業(yè)安全隱患
■ 分享:崗位安全隱患
常見(jiàn)安全管理技術(shù)和工具
1、控制人的不安全行為
■ 安全人、不安全人
■ 員工不安全行為分析和管理
2、安全教育和培訓(xùn)
安全生產(chǎn)教育的內(nèi)容
安全生產(chǎn)教育的形式和方法
3、機(jī)械設(shè)備安全管理
■ 機(jī)械設(shè)備傷害
■ 典型機(jī)械設(shè)備的危險(xiǎn)和安全防護(hù)措施
4、電氣安全管理
■ 觸電事故類型
■ 電擊預(yù)防技術(shù)
■ 靜電危害及安全防護(hù)技術(shù)
■ 雷電危害及安全防護(hù)技術(shù)
■ 常用電氣設(shè)備安全要求
5、防火防爆安全管理
■ 常見(jiàn)的火災(zāi)爆炸事故
■ 爆炸的各類
■ 燃燒的三要素
■ 防火的基本技術(shù)措施
■ 防止爆炸的基本技術(shù)措施
■ 主要滅火方法
案例分析:投機(jī)取巧引發(fā)事故
案例分析:散漫心理引發(fā)事故
案例分析:慌亂導(dǎo)致事故
案例分析:無(wú)工作票進(jìn)行倒閘操作
案例分析:工作班成員未完全撤離工作現(xiàn)場(chǎng),工作負(fù)責(zé)人就辦理工作終結(jié)手續(xù)
問(wèn)題探討:操作設(shè)備需要有哪些明顯的標(biāo)志?
問(wèn)題探討:環(huán)網(wǎng)柜、電纜分支箱等箱式設(shè)備、絕緣導(dǎo)線不設(shè)置驗(yàn)電接地裝置可以嗎?
安全管理責(zé)任落實(shí)與解決
一、組織領(lǐng)導(dǎo)不可輕視
二、明確落實(shí)安全主體責(zé)任,加強(qiáng)過(guò)程管理
■ 責(zé)任主體:專職人員
■ 監(jiān)督人員:管理人員
■ 保障人員:全體員工
三、重視員工安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)、打造高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)
四、營(yíng)造良好的安全文化氛圍
五、將安全生產(chǎn)管理工作與員工績(jī)效考核有效的結(jié)合
六、安全管理工作落實(shí)
1、S1 事前——計(jì)劃與責(zé)任
■ 一對(duì)一責(zé)任:千斤重?fù)?dān)眾人挑,人人頭上有指標(biāo)
2、S2 事中——檢查與監(jiān)督
■ 不相信任何人
■ 人們不會(huì)做你希望的,只會(huì)做你檢查的
■ 對(duì)事不對(duì)人,我們要的是結(jié)果和改進(jìn)
3、S3 事后——即時(shí)獎(jiǎng)罰與總結(jié)
■ 獎(jiǎng)罰不過(guò)夜
■ 黑白分明
■ 好報(bào)才有好人
■ 人不拒絕改變,但拒絕被改變
七、反違章執(zhí)行考核
1、禁止違章指揮,禁止強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)
2、對(duì)事故按照“四不放過(guò)”的原則進(jìn)行調(diào)查處理
3、制止、考核違章行為
案例分析:為什么同樣一件事情,張三做和李四做結(jié)果會(huì)完全不同?
問(wèn)題探討:高處作業(yè)使用的腳手架未經(jīng)驗(yàn)收合格可以投入使用?
問(wèn)題探討:未接受安全生產(chǎn)教育和崗位技能培訓(xùn)并經(jīng)考試合格的人員可以上崗嗎?
問(wèn)題探討:已終結(jié)的工作票、事故應(yīng)急搶修單、工作任務(wù)單、操作票至少保存多久?
案例分析:福建寧德電力局“3.7”人身事故
案例分析:新疆電力哈密供電公司“7.18”人身事故

 

朱建農(nóng)老師的其它課程

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品質(zhì)改善與TQM全面質(zhì)量管理實(shí)務(wù)〖課程背景〗當(dāng)前,中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入下行通道,實(shí)體經(jīng)濟(jì)遇到前所未有的困難,制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,企業(yè)的發(fā)展正面臨著巨大挑戰(zhàn)。常見(jiàn)的問(wèn)題包括:?jiǎn)T工的品質(zhì)意識(shí)差、產(chǎn)品不良率高、生產(chǎn)返工維修多、經(jīng)常被客戶投訴、制造成本高等。這些問(wèn)題主要是由于企業(yè)全面質(zhì)量管理(TQM)不到位造成的。推行TQM是質(zhì)量管理的根基,也是質(zhì)量管理提升的重要支柱。通

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