執(zhí)行有道——中層管理者實戰(zhàn)管理技能系統(tǒng)訓(xùn)練   12.30

課程時間：2-5天，6小時/天（可選擇板塊來調(diào)整時間）課程對象：企業(yè)中層管理者?課程背景：作為企業(yè)的一名中基層管理者，您遇到過下列問題嗎？管理工作中最難控制的是“人”，每個人都有自已不同的想法、性格、習(xí)慣、價值觀，如何將這些特點各異的員工凝聚起來，形成一股有執(zhí)行力的團隊呢？如何調(diào)動員工自主工作的積極性呢？有的主管空降到新團隊時，老員工態(tài)度揶揄，新員工態(tài)度游離

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非人力資源管理者的人力資源管理   12.30

課程時間：2-3天，6小時/天課程對象：該課程適用于企業(yè)組織中的從事管理工作的非人力資源部門工作人員以及人力資源工作者。?課程背景：企業(yè)的競爭說到底就是人才的競爭，而一個企業(yè)的人力資源管理工作成效的好壞，在很大程度上講，重要不是取決于人力資源管理部門及其工作成效，而是取決于直線經(jīng)理在人力資源管理方面的意識和作為。但是直線經(jīng)理往往因績效或工齡得以晉升，所以，當(dāng)

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互聯(lián)網(wǎng)&數(shù)字化時代的管理認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力賦能   12.30

課程時間：2天，6小時/天課程對象：中高層管理者、中層管理者、基層管理者或儲備干部等管理者。?課程背景：管理誕生于百年前的工業(yè)革命時期，那時候最大的問題是把工作中的“人”當(dāng)工具。因此，很多管理的手段出發(fā)點都是如何高效利用這個掌控著自我決定勞動力的工具。其結(jié)果是可以想見的，那就是“人”和企業(yè)管理者之間永遠(yuǎn)都在博弈！于是乎管理者和員工也總是玩著“貓管老鼠”的游戲

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化解壓力的藝術(shù)——情緒與壓力管理實務(wù)   12.30

課程時間：23天；6小時/天課程對象：各類人員及企事業(yè)單位全體員工?課程背景：認(rèn)識壓力與情緒，與其共舞！國外數(shù)據(jù)：1）美國每年有約100萬員工由于心理壓力而缺勤，每個員工的缺勤會造成668美元的損失；2）40的人“跳槽”或轉(zhuǎn)行是由于心理壓力和職業(yè)倦怠所致；3）壓力導(dǎo)致的疾病每年會使英國損失8000萬個工作日，每年的經(jīng)濟損失高達70億英鎊；4）75的員工會在工

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從傳統(tǒng)文化到職業(yè)化——《弟子規(guī)》中的職業(yè)素養(yǎng)   04.17

從傳統(tǒng)經(jīng)典文化到職場職業(yè)化——《弟子規(guī)》中的職業(yè)素養(yǎng)【課程緣起】在互聯(lián)網(wǎng)思維的環(huán)境下，幾乎所有的創(chuàng)業(yè)者和職場員工都變得浮躁和急功近利，人們“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的背景下開始找不到自己？我是誰？不知道該向哪里去？兼之經(jīng)濟環(huán)境的惡劣與人們價值觀的迷失，人們有錢但沒有成功的喜悅；家是港灣，卻無法成為避風(fēng)港；家庭不和睦，夫妻關(guān)系緊張更使得創(chuàng)業(yè)者們失去后方；健康透支和

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《卓越管理者的五項修煉》   04.17

卓越管理者的五項修煉課程背景：課程根據(jù)彼得圣吉的《第五項修煉》，從組織學(xué)習(xí)到個人學(xué)習(xí)的結(jié)合進行煉化。組織成長強調(diào)組織與個人共同成長，不論是組織還是個人，都必須落實到組織中最重要的資本——人。因此，作為企業(yè)中教練的中高層領(lǐng)導(dǎo)者，如何進行提高個人職業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)人才，建立人才驅(qū)動型組織，就成為其工作中核心的工作。本課程則系統(tǒng)介紹如何進行自身的修煉，以及如何培養(yǎng)人才

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《卓越領(lǐng)導(dǎo)者基因》（領(lǐng)導(dǎo)力）   04.17

夯實基礎(chǔ)成就卓越——卓越者的領(lǐng)導(dǎo)力DNA解密課程背景：人的潛質(zhì)是多種多樣的，有些人成為歌唱家、藝術(shù)家或者成為體育健將的潛質(zhì)，有些人成為某項技術(shù)專家的潛質(zhì)。這些無疑都是珍貴的能力。然而，我們這里需要探討的是領(lǐng)導(dǎo)力潛質(zhì)。對于個人而言，潛質(zhì)意味著其職業(yè)能夠發(fā)展到什么高度;對于組織而言，盡早地發(fā)現(xiàn)從大學(xué)畢業(yè)生到企業(yè)各級負(fù)責(zé)人的高潛質(zhì)人才，將“好鋼用在刀刃上”，才能提

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《職業(yè)生涯規(guī)劃》（職場第一課——智慧啟迪與職業(yè)心理成長路徑）   04.17

職業(yè)生涯規(guī)劃課程導(dǎo)語：職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行為風(fēng)范，這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語言。企業(yè)團隊如何通過對員工進行職業(yè)生涯管理，不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性，還能營造健康的團隊文化，是企業(yè)提升競爭力

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《重構(gòu)4R執(zhí)行力系統(tǒng)》   04.17

重構(gòu)4R執(zhí)行力系統(tǒng)課程背景執(zhí)行力，就是組織的戰(zhàn)斗力，更是組織的生命力。如今，提高員工和組織整體的執(zhí)行力已經(jīng)成為所有管理者的共識。對組織來說，沒有執(zhí)行力，組織就沒有競爭力，就難以在激烈的競爭中存活下去！對員工來說，執(zhí)行力也至關(guān)重要，沒有執(zhí)行力，一切都等于空談！很多管理者經(jīng)常會在工作中產(chǎn)生這樣的疑問：為什么員工花費了大量時間卻收效甚微，付出了更多的努力卻仍舊業(yè)績

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《執(zhí)行有道——中層管理者管理技能實戰(zhàn)訓(xùn)練》（MTP中國版）   04.17

執(zhí)行有道——中基層管理者實戰(zhàn)管理技能系統(tǒng)訓(xùn)練課程背景：1.作為企業(yè)的一名中基層管理者，您遇到過下列問題嗎管理工作中最難控制的是“人”，每個人都有自已不同的想法、性格、習(xí)慣、價值觀，如何將這些特點各異的員工凝聚起來，形成一股有執(zhí)行力的團隊呢2.如何調(diào)動員工自主工作的積極性呢有的主管空降到新團隊時，老員工態(tài)度揶揄，新員工態(tài)度游離，天天上班都倍感煎熬，如何能迅速打

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