基于目標(biāo)的卓越績(jī)效管理

基于目標(biāo)的卓越績(jī)效管理
劉濤

【課程背景】
過去數(shù)年很多遭受失敗的高科技公司給我們敲響了警鐘：它們現(xiàn)在面對(duì)著無法回避甚至
無法預(yù)測(cè)的挑戰(zhàn)，但是缺乏適應(yīng)這些挑戰(zhàn)所必需的領(lǐng)導(dǎo)、靈活性和想象力。不是因?yàn)樗?br /> 們沒有意識(shí)到這些問題，也不是因?yàn)樗鼈儾粔蚓?，而是因?yàn)樽兓乃俣瘸^了它們。
在戰(zhàn)略上很多組織不能及時(shí)調(diào)整方向，沒有及時(shí)適應(yīng)新的環(huán)境，因?yàn)殄e(cuò)誤的假設(shè)而迷失
，因?yàn)殄e(cuò)誤的航標(biāo)而消失。在商業(yè)層面，我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)VUCA的客觀存在，重新調(diào)整戰(zhàn)略
和戰(zhàn)術(shù)在商業(yè)管理中的功能和權(quán)重，設(shè)計(jì)更靈活、更開放、更動(dòng)態(tài)、更符合實(shí)際的績(jī)效
管理方案。本該培訓(xùn)課程使學(xué)員能夠?qū)崿F(xiàn)或升級(jí)企業(yè)或組織績(jī)效體系。通過成功因素和
績(jī)效措施將活動(dòng)與戰(zhàn)略聯(lián)系起來，并闡明關(guān)鍵成功因素之間的區(qū)別與聯(lián)系（CSFs），拆
解關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)（Kris），以及關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）之間的關(guān)聯(lián)，從而將戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng)活
動(dòng)聯(lián)系起來，為組織打造更加有效的績(jī)效體系。

【課程收益】
← 掌握目標(biāo)管理的內(nèi)涵
← 掌握目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵要素
← 掌握目標(biāo)分解的原則和方法
← 掌握績(jī)效管理的作用和意義
← 掌握績(jī)效管理的基本流程
← 掌握績(jī)效考核的基本方法
← 掌握考核指標(biāo)設(shè)定的工具和方法
← 掌握績(jī)效面談的流程
← 掌握績(jī)效改善的方法
← 提升績(jī)效管理推行效果

【課程對(duì)象】
所有參與人力資源管理規(guī)劃實(shí)施人員
所有參與人力資源管理的管理者和領(lǐng)導(dǎo)
具有真正領(lǐng)導(dǎo)潛力的人員
所有對(duì)員工績(jī)效和評(píng)估有興趣的專業(yè)人員

【課程形式】
現(xiàn)場(chǎng)講授、互動(dòng)討論、角色演練、小組交流、案例分析等多元化教學(xué)方式

【課程時(shí)長(zhǎng)】標(biāo)準(zhǔn)版2天；6小時(shí)/天。

【培訓(xùn)大綱】
第一單元：目標(biāo)管理認(rèn)知
一、管理中的兩大問題
有目標(biāo)沒結(jié)果
有考核沒績(jī)效
二、企業(yè)三級(jí)管理的本質(zhì)與核心
三、什么是目標(biāo)管理？
四、目標(biāo)分解的原則
五、五個(gè)方面的清晰目標(biāo)
六、目標(biāo)分解的方法
時(shí)間分解法
空間分解法
關(guān)鍵結(jié)果法
四項(xiàng)平衡法

第二單元：績(jī)效管理認(rèn)知
一、績(jī)效管理是什么？
二、績(jī)效管理VS績(jī)效考核
三、績(jī)效管理的四大流程
績(jī)效計(jì)劃
績(jī)效輔導(dǎo)
績(jī)效評(píng)估
績(jī)效結(jié)果應(yīng)用

第三單元：誰來負(fù)責(zé)考核
案例討論：績(jī)效考核是誰的事？
一、管理者與員工是績(jī)效管理的主體
二、績(jī)效管理人人有責(zé)
企業(yè)高管的績(jī)效管理職責(zé)
直線經(jīng)理的績(jī)效管理職責(zé)
人力資源部的績(jī)效管理職責(zé)
員工的績(jī)效管理職責(zé)

第四單元：關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)提取
一、基于目標(biāo)的平衡記分卡（BSC）
財(cái)務(wù)指標(biāo)是通過非財(cái)務(wù)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)的
繪制組織的戰(zhàn)略地圖
案例研討：如何衡量戰(zhàn)略？
二、如何分解KPI？
三、上一級(jí)指標(biāo)與下級(jí)指標(biāo)的關(guān)系
四、部門級(jí)KPI指標(biāo)分解
部門級(jí)KPI指標(biāo)的提取原則
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：部門級(jí)KPI案例分析與練習(xí)
五、崗位級(jí)KPI指標(biāo)分解
部門級(jí)KPI的分解而來
崗位職責(zé)提取
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：崗位級(jí)KPI案例分析與練習(xí)
六、指標(biāo)的責(zé)任人
七、指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
如何確定基礎(chǔ)目標(biāo)和挑戰(zhàn)目標(biāo)？
超過了目標(biāo)應(yīng)該計(jì)多少分？
沒有達(dá)到目標(biāo)應(yīng)該得多少分？
八、指標(biāo)的數(shù)據(jù)來源
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：數(shù)據(jù)來源分析與設(shè)計(jì)
九、指標(biāo)的權(quán)重設(shè)計(jì)
什么是權(quán)重？權(quán)重就是指揮棒
權(quán)重設(shè)計(jì)的原則
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：權(quán)重設(shè)計(jì)的案例與練習(xí)
十、指標(biāo)分解中的注意問題

第五單元：關(guān)鍵行為指標(biāo)提取
一、基于重點(diǎn)和階段性工作的考核辦法
二、關(guān)鍵行為指標(biāo)的四個(gè)來源
三、關(guān)鍵行為指標(biāo)的表現(xiàn)形式
目標(biāo)結(jié)果
關(guān)鍵步驟
四、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：關(guān)鍵行為指標(biāo)案例分析與練習(xí)
五、關(guān)鍵行為的注意事項(xiàng)

第六單元：績(jī)效面談與改善
一、績(jī)效面談的作用與本質(zhì)
二、面談前的四大準(zhǔn)備
三、如何開始面談？
營(yíng)造氛圍的四種方法
先通情，后達(dá)理
面談座位的安排
四、談什么內(nèi)容？
告知成績(jī) 自我評(píng)價(jià)
給予賞識(shí) 肯定激勵(lì)
直面問題 改善不足
設(shè)定目標(biāo) 行為驅(qū)動(dòng)
五、績(jī)效面談練習(xí)

第七單元：績(jī)效結(jié)果應(yīng)用
績(jī)效結(jié)果在招聘選拔方面的應(yīng)用
績(jī)效結(jié)果在薪酬調(diào)整方面的應(yīng)用
績(jī)效結(jié)果在培養(yǎng)與發(fā)展方面的應(yīng)用
績(jī)效結(jié)果在職務(wù)調(diào)整方面的應(yīng)用
績(jī)效結(jié)果在組織學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

第八單元：課程回顧與答疑

劉濤老師的其它課程