卓越經(jīng)理人訓(xùn)練營

卓越經(jīng)理人訓(xùn)練營
研修對象：總監(jiān)、經(jīng)理、高級(jí)職員等
研修天數(shù)：2天1夜
研修方法：原理講授、示范、練習(xí)、現(xiàn)場互動(dòng)提問、案例分析
課程收益：
企業(yè)目標(biāo)達(dá)成的五個(gè)工具
問題分析和解決四個(gè)工具
績效評估和面談五個(gè)工具
人才選用五個(gè)工具
人才培養(yǎng)三個(gè)工具
人員激勵(lì)四個(gè)工具
有效溝通三個(gè)工具
時(shí)間管理的三個(gè)工具
情緒管理的三個(gè)工具
職責(zé)管理的一個(gè)工具
內(nèi)容提要：
|卓越經(jīng)理人的自我管理 |
|卓越經(jīng)理人的角色定位 |
|身份與角色 |
|管理者常見的角色誤區(qū) |
|管理者的角色定位 |
|管理者工作流程 |
|管理者的職責(zé) |
|工具一：職責(zé)管理工具 |
|卓越經(jīng)理人的心智修煉 |
|卓越經(jīng)理人的時(shí)間掌控 |
|管理事務(wù)矩陣圖 ：工具一 |
|艾維李時(shí)間管理法：工具二 |
|身份和價(jià)值觀管理 |
|時(shí)間管理箴言 |
|工具三：工作日志表 |
|管理者的情緒管理 |
|情緒的認(rèn)知 |
|個(gè)人情緒處理方法 |
|他人情緒處理方法和工具 |
|人的情緒需求 |
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|卓越經(jīng)理人的工作管理 |
|1、目標(biāo)與計(jì)劃管理 |
|工具一：達(dá)成成功五要素 |
|工具二：制定目標(biāo)PESMART原則 |
|工具三：目標(biāo)分解表 |
|工具四：制定計(jì)劃七要素 |
|工具五：跟蹤檢查表 |
|演練：如何有效制定目標(biāo)與計(jì)劃 |
|2、有效授權(quán)技巧 |
|3、系統(tǒng)問題分析與解決 |
|培養(yǎng)問題意識(shí) |
|問題分析與解決流程 |
|工具一：5WHY找原因 |
|工具二：魚骨圖 |
|工具三：頭腦風(fēng)暴 |
|工具四：迪斯尼策略找解決方案 |
|4、績效評估與面談 |
|績效評估常見誤區(qū) |
|企業(yè)推行績效管理失敗常見原因 |
|什么是績效管理 |
|正確認(rèn)識(shí)績效面談 |
|工具一：平衡計(jì)分卡 |
|工具二：系統(tǒng)樹 |
|工具三：指責(zé)指標(biāo)提取表 |
|工具四：指標(biāo)選擇表 |
|工具五：指標(biāo)定義表 |
|卓越經(jīng)理人的人員管理 |
|1、人才選用 |
|什么是人才 |
|選對人四大前提 |
|結(jié)構(gòu)化面試 |
|工具一：面試緯度表 |
|工具二：STAR追星 |
|工具三：典型行為面試經(jīng)典五問 |
|工具四：優(yōu)秀人才共性標(biāo)準(zhǔn) |
|工具五：能力素質(zhì)模型與測評方法 |
|2、人才培養(yǎng) |
|培訓(xùn)鐵三角 |
|輔導(dǎo)的金科玉律 |
|教練的重點(diǎn) |
|工具一：輔導(dǎo)流程表 |
|工具二：培訓(xùn)流程圖 |
|工具三：GROW教練模式 |
|3、員工激勵(lì)技巧 |
|什么是激勵(lì) |
|激勵(lì)下屬的六要素 |
|價(jià)值觀激勵(lì) |
|工具一：激勵(lì)聚寶盆 |
|工具二：理解層次與批評和表揚(yáng) |
|工具三：精神激勵(lì)和情感激勵(lì) |
|工具四：激勵(lì)菜單 |
|演練：如何有效激勵(lì)員工 |
|4、溝通技巧 |
|溝通的核心理念 |
|如何有效與上級(jí)溝通 |
|如何有效與下級(jí)溝通 |
|同級(jí)溝通成功七個(gè)關(guān)鍵 |
|工具一：溝通四大行為表 |
|工具二：溝通五大策略表 |
|工具三：布置任務(wù)六要素 |

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