做最好的中層

  培訓講師：柳瑞軍

講師背景：
柳瑞軍老師個人簡介資歷背景：管理創(chuàng)新培訓專家2011年前沿金壇獎杰出管理導師金牌培訓師中科院心理所EAP中心簽約咨詢師IPTS國際注冊高級培訓師CMC國際注冊管理咨詢師多所大學特聘客座教授清華總裁班授課講師前沿講座簽約講師中華講師網品牌講師 詳細>>

柳瑞軍
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課程背景：

對于踏著職場的階梯一步步走上來的每一位管理精英，有必要學習自我管理嗎？答案
是：管理的真相就是管理者的“自我管理”，“自我管理”需要管理者終身修煉和學習！自
我管理技能是每一位管理人員的必修課，也是目前經理人員管理素質的短板。管理大師
德魯克說：“管理者能否管理好別人從來就沒有被真正驗證過，但管理者卻完全可以管理
好自己。實際上，讓自身成效不高的管理者管好他們的同事和下屬，幾乎是不可能的事
。

管理工作在很大程度上是要身體力行的，如果管理者不懂得如何在自己的工作中做到
卓有成效，就會給其他人樹立錯誤的榜樣?！敝袊髽I(yè)管理的現(xiàn)實也正是如此，很多企業(yè)
之所以管理不好，無論是員工缺乏工作積極性，還是團隊缺乏凝聚力，其根源并不在于
管理者“管人”能力的高低，而在于管理者本身缺乏有效的自我管理。因此，李嘉誠說：
“自我管理是管理者的首要責任”。

當今世界充滿了不確定性，面對當今世界經濟全球化、知識經濟、信息化發(fā)展的浪潮
，企業(yè)的經理人員面臨空前的管理挑戰(zhàn)和思維革命。如何管理好自己的知識和核心能力
，以適應新形勢下企業(yè)發(fā)展和變革的需要，更是擺在每一位管理者面前的嚴峻課題。面
對倍速發(fā)展和變化的市場環(huán)境，企業(yè)對管理者自身素質和能力的要求勢必會大大提高和
更加緊迫，不思學習和改變的管理者，必然會被企業(yè)和職場所淘汰！

【課時】2天（12課時）

【對象】各級管理人員

【課程特點】獨一無二的互動式授課！培訓師獨特設計開發(fā)的課堂互動環(huán)節(jié)為學員帶
來與以往截然不同的感受和啟發(fā)，學員課堂興趣濃厚、意猶未盡，效果超預期，受訓企
業(yè)和學員均給予極高評價。

【授課大綱】

第一部分：最好中層的自我修煉——WhatandWhy？

主題一：中層經理的自我管理

1.管理的真相就是自我管理完美的演出來自充分的準備鏡子照向自己！

2.自我管理的對象職業(yè)經理管理能力模型

3.持續(xù)成長的秘方

主題二：中層經理的職業(yè)素養(yǎng)

1.管理素質模型

2.經理必備的五項個人品質

清晰的角色認知

寬容包容的價值觀

主動積極的心態(tài)

駕馭自己的情緒

坦誠的人格特質

主題三：中層經理必須向管理角色轉型

1.定位的意義

2.管理的三大任務

3.管理者的五大工作

4.管理崗位對人才特質的要求

5.業(yè)務經理容易犯的錯誤

6.中層經理如何轉型？

分析：一個業(yè)務經理的困惑

7.中層經理角色的五個維度第二部分如何成為好領導？——whoareyou？

主題四：學會管理自己的上司

1.為什么要管理上司？

2.下屬的角色和工作原則

3.了解上司的管理風格

4.了解上司的長處

5.了解上司的期望

6.與上司交往的原則

主題五：如何領導和影響下屬

一、上司的角色

1.管理和領導的區(qū)別

2.領導工作的三個層面

3.成功領導所需要的個人品質

二、領導和授權在你成為領導以前，成功只同自己的成長有關當你成為領導以后，成
功都同別人的成長有關

1.領導不是頭銜

2.如何實現(xiàn)從權力到影響力轉變

3、正確授權

主題六：激勵下屬之道案例分析：這是哪家公司？

1.錯誤的激勵

2.激勵的原則

3.激勵的策略三個最有效的激勵

4.認可，激勵員工創(chuàng)造最佳績效

第二部分：中層經理的目標設定能力——Wheretogo？

主題七：課堂活動主題七管理者的個人目標——貢獻和承諾

1.管理人員必須要有目標三類不同的管理人員

2.目標來源于對貢獻的思考和承諾直接成果；實踐價值觀：培養(yǎng)人才：

3.必須問自己的三個問題

（1）我的長處何在？

（2）我做事的方法和風格是什么？

（3）我的價值觀是什么？

主題八：工作目標管理

1.目標與自我管理

2.設定目標的法則

3.工作目標分析案例分析

4.設定工作目標的七個步驟第四部分有效工作方法——Howtodo?

主題九：卓有成效工作方法

1.工作有效性與執(zhí)行力

2.有效工作的五要素

3.工作時間有效性的三個基礎行動：自我檢視

4.優(yōu)秀經理用人四要訣

主題十：日常決策和工作結果的管控

一、日常事務決策法-“5W3H”

二、執(zhí)行過程控制的PDCA循環(huán)課程回顧，四變方法綜合提升

 

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