卓有成效的目標(biāo)與計(jì)劃管理

  培訓(xùn)講師：陸華龍

講師背景：
陸華龍老師?國(guó)內(nèi)優(yōu)秀實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓(xùn)及咨詢專(zhuān)家；?中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)特聘講師；?《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力》課程認(rèn)證講師；?《領(lǐng)導(dǎo)者之劍—問(wèn)題分析與解決》認(rèn)證講師；?日產(chǎn)訓(xùn)《MTP中高層管理技能》課程認(rèn)證講師；?埃里克森國(guó)際教練學(xué)院版權(quán)課程《教練 詳細(xì)>>

陸華龍
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卓有成效的目標(biāo)與計(jì)劃管理

卓有成效的目標(biāo)與計(jì)劃管理

主講：陸華龍

課程收獲：
1、了解目標(biāo)與目標(biāo)管理的涵義；
2、理解目標(biāo)管理的重要性以及基本原理；
3、掌握目標(biāo)管理的六大特征；
4、通過(guò)DISC人格特質(zhì)測(cè)試，了解不同的行為風(fēng)格的人在目標(biāo)管理方面的優(yōu)點(diǎn)與不足
，旨在：第一，充分了解自我，提升自我管理能力以及目標(biāo)管理能力；第二，了解自己
的下屬，有針對(duì)性的提升不同下屬的目標(biāo)管理能力；
5、目標(biāo)管理能力提升實(shí)戰(zhàn)：目標(biāo)管理七步法。
課程時(shí)長(zhǎng)：一天（6H）

課程大綱：

一、目標(biāo)管理概述
1、什么是目標(biāo)
2、什么是目標(biāo)管理（MBO）
3、目標(biāo)管理的真諦
4、目標(biāo)管理的意義
? 哈佛大學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
? 視頻欣賞：面對(duì)棉花糖的糾結(jié)
? 目標(biāo)的心理激勵(lì)功能
? 組織的滿足與個(gè)人的滿足
? 內(nèi)在動(dòng)機(jī)賦予與外在動(dòng)機(jī)賦予
? 自我管理的真諦
5、目標(biāo)管理的基本原理
? 系統(tǒng)原理
? 控制原理（自我控制）
? 激勵(lì)原理
? 參與原理（授權(quán)的藝術(shù)）
6、目標(biāo)管理的六大特征
? 上司與下屬共同參與制定
? 下一級(jí)的目標(biāo)必須與高層一致
? 設(shè)定的目標(biāo)必須符合SMART原則
? 關(guān)注結(jié)果
? 及時(shí)的反饋與輔導(dǎo)
? 以事先設(shè)定的目標(biāo)評(píng)價(jià)績(jī)效
7、MBO與PDCA的循環(huán)
二、目標(biāo)管理與人格特質(zhì)
1、不同的性格特質(zhì)與目標(biāo)管理
2、DISC人格特質(zhì)測(cè)試
3、D（力量）型行為風(fēng)格與目標(biāo)管理的習(xí)慣
4、I（活潑）型行為風(fēng)格與目標(biāo)管理的習(xí)慣
5、S（和平）型行為風(fēng)格與目標(biāo)管理的習(xí)慣
6、C（完美）型行為風(fēng)格與目標(biāo)管理的習(xí)慣
7、針對(duì)不同性格特質(zhì)的人關(guān)于目標(biāo)管理的一些建議
8、案例：
? 李云龍的目標(biāo)管理
? 喬布斯的目標(biāo)管理
? 韋爾奇的目標(biāo)管理
? 馬云的目標(biāo)管理
? 同飛機(jī)的小姑娘的目標(biāo)管理
三、目標(biāo)管理七步法
1、第一步：精準(zhǔn)目標(biāo)
? 企業(yè)目標(biāo)的種類(lèi)：愿景目標(biāo)、表現(xiàn)目標(biāo)、行動(dòng)目標(biāo)
? 表現(xiàn)目標(biāo)的五大重要元素：SMART
? 精準(zhǔn)目標(biāo)案例練習(xí)
2、理清現(xiàn)狀
? 理清現(xiàn)狀的關(guān)鍵點(diǎn)：事實(shí)+證據(jù)
? 理清現(xiàn)狀的有效對(duì)話架構(gòu)
? 案例練習(xí)：怒海求生
3、關(guān)鍵價(jià)值鏈
? 什么是關(guān)鍵價(jià)值鏈
? 價(jià)值鏈和流程有什么區(qū)別
? 價(jià)值鏈的表現(xiàn)形式
? 什么是價(jià)值公式
? 找出你工作目標(biāo)中的關(guān)鍵價(jià)值鏈：魚(yú)骨圖的運(yùn)用
4、行動(dòng)目標(biāo)
? 行動(dòng)目標(biāo)的依據(jù)：過(guò)去數(shù)據(jù)與過(guò)程數(shù)據(jù)
? 定立行動(dòng)目標(biāo)的三步技巧
? 案例分享
5、行動(dòng)計(jì)劃
? 計(jì)劃前的三個(gè)前提條件
? 計(jì)劃中的五個(gè)基本要素
? 行動(dòng)計(jì)劃中的關(guān)鍵要素
? 行動(dòng)計(jì)劃范例
6、行動(dòng)
? 不同性格特質(zhì)的人對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行特點(diǎn)
? 針對(duì)不同性格特質(zhì)下屬的不同的過(guò)程管控
? 行動(dòng)的有效性與行為彈性
? 有效授權(quán)的方法
? 工作溝通的技巧
? 管理節(jié)點(diǎn)的控制
7、行動(dòng)后跟進(jìn)
? 奧運(yùn)會(huì)前后北京生活感受的前后對(duì)比
? 跟進(jìn)的重要性
? 行動(dòng)后跟進(jìn)有效檢視/自我檢視架構(gòu)：ABC法則

 

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《卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》主講：陸華龍【課程背景】：1、“一頭綿羊帶領(lǐng)一群獅子，敵不過(guò)一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊”，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于企業(yè)的重要性，一方面在于領(lǐng)袖的魅力、預(yù)見(jiàn)力和洞察力是企業(yè)成長(zhǎng)、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，另一方面領(lǐng)導(dǎo)人物的決策也有可能將企業(yè)帶入困境。2、據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問(wèn)題，其中中國(guó)企業(yè)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例

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《自我管理能力提升》主講人：陸華龍課程背景：著名的管理學(xué)家彼得·德魯克（PeterDruker）曾指出：“未來(lái)的歷史學(xué)家會(huì)說(shuō)，這個(gè)世紀(jì)最重要的事情不是技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)的革新，而是人類(lèi)生存狀況的重大改變。在這個(gè)世紀(jì)里，人將擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己?！痹谧吭降钠髽I(yè)中，每一個(gè)人都是一個(gè)卓有成效的管理者?！白坑谐尚У墓芾碚哒诔蔀樯鐣?huì)的一項(xiàng)極為重要的資源，能

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《做最好的中層》---卓越中層管理技能修煉主講：陸華龍本課程是講師根據(jù)學(xué)員培訓(xùn)需求、管理者的管理基本技能而專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的課程。綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)的精髓，既展現(xiàn)了當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念，又結(jié)合了世界上最先進(jìn)的管理模式，以及中國(guó)企業(yè)的管理特征，使中層管理者能夠?qū)崿F(xiàn)“知行合一”的跨越?！菊n程特色】：本課程是講師根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及需求，進(jìn)行學(xué)習(xí)模式的全新創(chuàng)新，

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《中層管理者職業(yè)素養(yǎng)提升》主講：陸華龍【課程收獲】：1、幫組管理者進(jìn)行角色定位，認(rèn)清自己的價(jià)值所在；2、提升管理者的職業(yè)意識(shí)；3、運(yùn)用DISC人格特質(zhì)測(cè)試工具，幫助管理者進(jìn)行自我認(rèn)知，提升自我管理能力；4、提升管理者上下溝通的能力；5、全面提升中層管理者的執(zhí)行能力，提升工作績(jī)效；【授課方式】：課程講授—Lecture案例分析—Case角色扮演—RP分組討論—

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中高層管理能力發(fā)展---突破常規(guī)贏人而解主講：陸華龍本課程是講師根據(jù)學(xué)員培訓(xùn)需求、管理者的管理基本技能而專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的課程。綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)的精髓，既展現(xiàn)了當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念，又結(jié)合了世界上最先進(jìn)的管理模式，以及中國(guó)企業(yè)的管理特征，使中層管理者能夠?qū)崿F(xiàn)“知行合一”的跨越。本課程的特色：本課程是講師根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及需求，進(jìn)行學(xué)習(xí)模式的全新創(chuàng)新，一

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《中高層情境管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》主講：陸華龍本課程是講師學(xué)員培訓(xùn)需求、管理者的管理基本技能而專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的課程。綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)的精髓，既展現(xiàn)了當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念，又結(jié)合了世界上最先進(jìn)的管理模式，以及中國(guó)企業(yè)的管理特征，使中高層管理者能夠?qū)崿F(xiàn)“知行合一”的跨越?！菊n程特色】：本課程是講師根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及需求，進(jìn)行學(xué)習(xí)模式的全新創(chuàng)新，一改很多培訓(xùn)課程一

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員工職業(yè)素養(yǎng)提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練主講：陸華龍課程目標(biāo)：了解職業(yè)化員工的素質(zhì)要求，培養(yǎng)基層員工的職業(yè)素養(yǎng)；了解職業(yè)化的基本內(nèi)涵；建立職業(yè)化的心態(tài)，提升員工人生格局；提升員工的角色認(rèn)知能力提高基層員工的職場(chǎng)溝通能力；DISC人格特質(zhì)診斷，一個(gè)無(wú)價(jià)的執(zhí)行力提升法寶，將讓你走出過(guò)往的眾多糾結(jié)，充分了解自己的特質(zhì)，調(diào)整自己的執(zhí)行習(xí)慣；了解你的伙伴的性格特質(zhì)，更好的與同事進(jìn)行合

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員工職業(yè)素養(yǎng)提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練主講：陸華龍課程目標(biāo)：1.了解職業(yè)化員工的素質(zhì)要求，培養(yǎng)基層員工的職業(yè)素養(yǎng)；2.了解職業(yè)化的基本內(nèi)涵；3.建立職業(yè)化的心態(tài)，提升員工人生格局；4.提升員工的角色認(rèn)知能力5.提高基層員工的職場(chǎng)溝通能力；6.DISC人格特質(zhì)診斷，一個(gè)無(wú)價(jià)的執(zhí)行力提升法寶，將讓你走出過(guò)往的眾多糾結(jié)，充分了解自己的特質(zhì)，調(diào)整自己的執(zhí)行習(xí)慣；了解你的伙伴的性格

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《全員職業(yè)化素養(yǎng)提升》主講：陸華龍【引題】：《新常委們的十五天》，給我們傳遞了黨中央要打造職業(yè)化社會(huì)的信心與決心：1、要改會(huì)風(fēng)、文風(fēng)，要說(shuō)實(shí)話、說(shuō)有用的話、說(shuō)老百姓聽(tīng)懂的話！2、空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦！3、在我王某人的會(huì)上，不準(zhǔn)念稿子！……【授課形式】：課程講授—Lecture案例分析—Case角色扮演—RP分組討論—GD游戲體驗(yàn)—Game情景模擬—Test視頻

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責(zé)任勝于能力主講：陸華龍“責(zé)任”是最基本的職業(yè)精神和商業(yè)道德，它可以讓一個(gè)人在所有的員工中脫穎而出。一個(gè)人的成功，與一個(gè)企業(yè)和公司的成功一樣，都來(lái)自他們追求卓越與不斷超越自身的努力。責(zé)任勝于能力，沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人！責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿著責(zé)任感的人才有機(jī)會(huì)充分展示自己的能力。一個(gè)富有責(zé)任感的員工，不為失敗找理由，因?yàn)樗矣诔袚?dān)責(zé)任；不為錯(cuò)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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