卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉

  培訓(xùn)講師：陸華龍

講師背景：
陸華龍老師?國內(nèi)優(yōu)秀實戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓(xùn)及咨詢專家；?中國人力資源開發(fā)研究會特聘講師；?《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力》課程認證講師；?《領(lǐng)導(dǎo)者之劍—問題分析與解決》認證講師；?日產(chǎn)訓(xùn)《MTP中高層管理技能》課程認證講師；?埃里克森國際教練學(xué)院版權(quán)課程《教練 詳細>>

陸華龍
    課程咨詢電話：

卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉詳細內(nèi)容

卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
主講：陸華龍
【課程背景】：
1、“一頭綿羊帶領(lǐng)一群獅子，敵不過一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊”，領(lǐng)導(dǎo)者對于企業(yè)的重要性，一方面在于領(lǐng)袖的魅力、預(yù)見力和洞察力是企業(yè)成長、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，另一方面領(lǐng)導(dǎo)人物的決策也有可能將企業(yè)帶入困境。
2、據(jù)調(diào)查，在當今全球競爭加劇的時代里，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個全球性問題，其中中國企業(yè)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例最高的國家。為了幫助中國企業(yè)澄清領(lǐng)導(dǎo)力方面的誤解，尋找到有效培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑，本課程匯聚中、西方領(lǐng)導(dǎo)思想的精華，剖析大量實操案例，揭秘卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，從而達到提升企業(yè)高層管理人員領(lǐng)導(dǎo)能力的目的。
【課程收獲】：
1、通過對管理與領(lǐng)導(dǎo)的探討，讓學(xué)員充分了解領(lǐng)導(dǎo)的涵義，消除學(xué)員對領(lǐng)導(dǎo)力的一些誤讀，自覺的去培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力；
2、運用情境領(lǐng)導(dǎo)力無層次的理論，讓學(xué)員做自檢，弄清自己目前所處的領(lǐng)導(dǎo)力層次，并掌握將自己的領(lǐng)導(dǎo)力層次從目前的水平向上一層次提升的具體方法；
3、運用領(lǐng)導(dǎo)力模型，從五個方面提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力，包括以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行（團隊管理）、激勵他人；
4、運用DISC人格特質(zhì)測試工具，不同性格特質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)者如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力；
【授課形式】： 課程講授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分組討論—GD
游戲體驗—Game 情景模擬—Test 視頻資料—Video 教練提問—Question
【培訓(xùn)時間】：2天，6小時/天【課程大綱】
一、領(lǐng)導(dǎo)力概述
開題視頻欣賞：誰是領(lǐng)導(dǎo)？
1、中國企業(yè)管理者領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀分析
2、領(lǐng)導(dǎo)是一個影響的過程
從“要他做”到“他要做”3、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的定義
4、領(lǐng)導(dǎo)理論三觀點
5、領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系和區(qū)別
二、情景領(lǐng)導(dǎo)力的五個層次
1、第一層次：職位型領(lǐng)導(dǎo)力
人們追隨你是因為他們非聽你的不可！
2、第二層次：認同型領(lǐng)導(dǎo)力
人們追隨你是因為他們愿意聽你的！
3、第三層次：績效型領(lǐng)導(dǎo)力
人們追隨你是因為你對組織所作出的貢獻！
4、第四層次：立人型領(lǐng)導(dǎo)力
人們追隨你是因為你對他們所付出的！
5、第五層次：巔峰型領(lǐng)導(dǎo)力
人們追隨你是因為你是誰以及你所代表的東西！
三、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力模型
1、以身作側(cè)
2、共啟愿景3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
4、使眾人行
5、激勵他人
四、以身作則
1、信譽是領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)
2、以身作則是信譽的基本條件
3、領(lǐng)導(dǎo)的第一個使命：明確理念
明確理念的基本要點
要采取的行動
4、領(lǐng)導(dǎo)的第二個使命：為他人樹立榜樣
樹立榜樣的基本要點
采取的行動
五、共啟愿景1、把想象變成愿景是領(lǐng)導(dǎo)者要面對的挑戰(zhàn)
2、愿景的力量：國球隊的啟發(fā)
3、愿景的涵義：
有意義的目標
未來的藍圖
清晰的價值觀
4、如何將企業(yè)愿景變?yōu)閱T工的行為
5、領(lǐng)導(dǎo)的第三個使命：描繪愿景
描繪愿景的方法
采取的行動
6、領(lǐng)導(dǎo)的第四個使命：感召他人
感召他人的要點
要采取的行動
六、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
1、變革的重要性：視頻欣賞《鷹之重生》
2、變化中體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力
3、領(lǐng)導(dǎo)者是變革的引領(lǐng)者
4、領(lǐng)導(dǎo)者的第五個使命：獵尋機會
獵尋機會的關(guān)鍵點
要采取的行動
5、領(lǐng)導(dǎo)者的第六個使命：實驗與冒險
基本要點
要采取的行動
七、使眾人行
1、領(lǐng)導(dǎo)者的第七個使命：促進團結(jié)合作
基本要點
要采取的行動
2、領(lǐng)導(dǎo)的第八個使命：發(fā)展他人
發(fā)展他人的基本要點和方法
要采取的行動
八、激勵他人
1、領(lǐng)導(dǎo)的第九個使命：認可他人
認可他人的基本要點
要采取的行動
2、領(lǐng)導(dǎo)的第十個使命：慶祝勝利
慶祝勝利的基本要點
要采取的行動

 

陸華龍老師的其它課程

《自我管理能力提升》主講人：陸華龍課程背景：著名的管理學(xué)家彼得·德魯克（PeterDruker）曾指出：“未來的歷史學(xué)家會說，這個世紀最重要的事情不是技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)的革新，而是人類生存狀況的重大改變。在這個世紀里，人將擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己。”在卓越的企業(yè)中，每一個人都是一個卓有成效的管理者?！白坑谐尚У墓芾碚哒诔蔀樯鐣囊豁棙O為重要的資源，能

 講師：陸華龍詳情

《做最好的中層》---卓越中層管理技能修煉主講：陸華龍本課程是講師根據(jù)學(xué)員培訓(xùn)需求、管理者的管理基本技能而專門設(shè)計的課程。綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)的精髓，既展現(xiàn)了當代企業(yè)管理前沿理念，又結(jié)合了世界上最先進的管理模式，以及中國企業(yè)的管理特征，使中層管理者能夠?qū)崿F(xiàn)“知行合一”的跨越。【課程特色】：本課程是講師根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)的特點及需求，進行學(xué)習(xí)模式的全新創(chuàng)新，

 講師：陸華龍詳情

《中層管理者職業(yè)素養(yǎng)提升》主講：陸華龍【課程收獲】：1、幫組管理者進行角色定位，認清自己的價值所在；2、提升管理者的職業(yè)意識；3、運用DISC人格特質(zhì)測試工具，幫助管理者進行自我認知，提升自我管理能力；4、提升管理者上下溝通的能力；5、全面提升中層管理者的執(zhí)行能力，提升工作績效；【授課方式】：課程講授—Lecture案例分析—Case角色扮演—RP分組討論—

 講師：陸華龍詳情

中高層管理能力發(fā)展---突破常規(guī)贏人而解主講：陸華龍本課程是講師根據(jù)學(xué)員培訓(xùn)需求、管理者的管理基本技能而專門設(shè)計的課程。綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)的精髓，既展現(xiàn)了當代企業(yè)管理前沿理念，又結(jié)合了世界上最先進的管理模式，以及中國企業(yè)的管理特征，使中層管理者能夠?qū)崿F(xiàn)“知行合一”的跨越。本課程的特色：本課程是講師根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)的特點及需求，進行學(xué)習(xí)模式的全新創(chuàng)新，一

 講師：陸華龍詳情

《中高層情境管理實戰(zhàn)訓(xùn)練》主講：陸華龍本課程是講師學(xué)員培訓(xùn)需求、管理者的管理基本技能而專門設(shè)計的課程。綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)的精髓，既展現(xiàn)了當代企業(yè)管理前沿理念，又結(jié)合了世界上最先進的管理模式，以及中國企業(yè)的管理特征，使中高層管理者能夠?qū)崿F(xiàn)“知行合一”的跨越?！菊n程特色】：本課程是講師根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)的特點及需求，進行學(xué)習(xí)模式的全新創(chuàng)新，一改很多培訓(xùn)課程一

 講師：陸華龍詳情

卓有成效的目標與計劃管理主講：陸華龍課程收獲：1、了解目標與目標管理的涵義；2、理解目標管理的重要性以及基本原理；3、掌握目標管理的六大特征；4、通過DISC人格特質(zhì)測試，了解不同的行為風(fēng)格的人在目標管理方面的優(yōu)點與不足，旨在：第一，充分了解自我，提升自我管理能力以及目標管理能力；第二，了解自己的下屬，有針對性的提升不同下屬的目標管理能力；5、目標管理能力提

 講師：陸華龍詳情

員工職業(yè)素養(yǎng)提升實戰(zhàn)訓(xùn)練主講：陸華龍課程目標：了解職業(yè)化員工的素質(zhì)要求，培養(yǎng)基層員工的職業(yè)素養(yǎng)；了解職業(yè)化的基本內(nèi)涵；建立職業(yè)化的心態(tài)，提升員工人生格局；提升員工的角色認知能力提高基層員工的職場溝通能力；DISC人格特質(zhì)診斷，一個無價的執(zhí)行力提升法寶，將讓你走出過往的眾多糾結(jié)，充分了解自己的特質(zhì)，調(diào)整自己的執(zhí)行習(xí)慣；了解你的伙伴的性格特質(zhì)，更好的與同事進行合

 講師：陸華龍詳情

員工職業(yè)素養(yǎng)提升實戰(zhàn)訓(xùn)練主講：陸華龍課程目標：1.了解職業(yè)化員工的素質(zhì)要求，培養(yǎng)基層員工的職業(yè)素養(yǎng)；2.了解職業(yè)化的基本內(nèi)涵；3.建立職業(yè)化的心態(tài)，提升員工人生格局；4.提升員工的角色認知能力5.提高基層員工的職場溝通能力；6.DISC人格特質(zhì)診斷，一個無價的執(zhí)行力提升法寶，將讓你走出過往的眾多糾結(jié)，充分了解自己的特質(zhì)，調(diào)整自己的執(zhí)行習(xí)慣；了解你的伙伴的性格

 講師：陸華龍詳情

《全員職業(yè)化素養(yǎng)提升》主講：陸華龍【引題】：《新常委們的十五天》，給我們傳遞了黨中央要打造職業(yè)化社會的信心與決心：1、要改會風(fēng)、文風(fēng)，要說實話、說有用的話、說老百姓聽懂的話！2、空談?wù)`國、實干興邦！3、在我王某人的會上，不準念稿子！……【授課形式】：課程講授—Lecture案例分析—Case角色扮演—RP分組討論—GD游戲體驗—Game情景模擬—Test視頻

 講師：陸華龍詳情

責(zé)任勝于能力主講：陸華龍“責(zé)任”是最基本的職業(yè)精神和商業(yè)道德，它可以讓一個人在所有的員工中脫穎而出。一個人的成功，與一個企業(yè)和公司的成功一樣，都來自他們追求卓越與不斷超越自身的努力。責(zé)任勝于能力，沒有做不好的工作，只有不負責(zé)任的人！責(zé)任承載著能力，一個充滿著責(zé)任感的人才有機會充分展示自己的能力。一個富有責(zé)任感的員工，不為失敗找理由，因為他敢于承擔責(zé)任；不為錯

 講師：陸華龍詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有