系統(tǒng)思維訓(xùn)練與提升
系統(tǒng)思維訓(xùn)練與提升詳細(xì)內(nèi)容
系統(tǒng)思維訓(xùn)練與提升
《系統(tǒng)思維訓(xùn)練與提升》
課時(shí)：1天
一 、 為什么學(xué)習(xí)本課程？
系統(tǒng)思維的重要性無論怎么強(qiáng)調(diào)都不過分，如果說讀書識字是一個(gè)人接受知識教育
的基礎(chǔ)，那么系統(tǒng)思維就是現(xiàn)代人認(rèn)識世界的鑰匙，沒有這個(gè)工具，認(rèn)知的大門是緊閉
的，我們將看不到隱藏在事實(shí)背后的那些復(fù)雜的、井然有序的規(guī)律，看不到千差萬別的
世界實(shí)際上統(tǒng)一于一個(gè)簡單的模式結(jié)構(gòu)。
系統(tǒng)思維的重要性體現(xiàn)在兩方面：首先它能極大地簡化我們對事物的認(rèn)知。對于現(xiàn)代人
來說，缺乏的不是知識，也不是信息。恰恰相反，現(xiàn)代人所擁有的知識、信息已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)
超出了實(shí)際的駕馭能力，已經(jīng)成為一種負(fù)擔(dān)，使人無法正常思考，也不知該從何處思考
。在這種情況下就必須要有一種簡化手段來重新規(guī)劃我們所掌握的知識和信息，使它們
精簡有序，并清理出一定的“內(nèi)存”讓大腦有思維的空間。在這一點(diǎn)上人腦與電腦的工作
原理是相似的，電腦缺乏必要的內(nèi)存時(shí)就會停止運(yùn)行，人腦缺乏基本的“空間”時(shí)同樣也
不能正常思考。通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)理論人們認(rèn)識到以往看似截然不同的事物或?qū)W科其實(shí)存在
著千絲萬縷的聯(lián)系，在它們的背后，在更身深的層次上，它們有著統(tǒng)一的模式結(jié)構(gòu)——系
統(tǒng)。用系統(tǒng)思維去認(rèn)識事物和分析問題，可以極大地簡化我們思維世界，以往那種讓人
眼花繚亂、不可捉摸的復(fù)雜思維圖景，可以在瞬間交得井然有序、簡潔清晰。
系統(tǒng)思維的另一個(gè)重要性是它給我們帶來的整體觀。以往人們不論分析問題還是解決
問題，都習(xí)慣于將事物割裂開，對其各組成部分進(jìn)行解析。這種局部觀的思維模式固然
有利于思維深入到事物的內(nèi)部進(jìn)行細(xì)致的考察，但卻忽視了一點(diǎn)，在宏觀尺度上事物是
以整體的形式存在的，對局部的細(xì)致研究并不能完全解釋事物的整體行為，要想整體把
握事物，就必須將各個(gè)局部按照某種結(jié)構(gòu)模式統(tǒng)一起來分析，這樣才能得出正確的結(jié)論
。系統(tǒng)理論的出現(xiàn)讓人們第一次擁有了能用整體思維去認(rèn)識事物的工具，有了這個(gè)工具
，人們就可以通過調(diào)整結(jié)構(gòu)的方式整體性解決我們所面臨的各種問題。這時(shí)候在思維的
視野里，世界不再是一個(gè)包羅萬象的空間，而是統(tǒng)一在一個(gè)整體結(jié)構(gòu)下的系統(tǒng)。
二、課程要點(diǎn)
1、系統(tǒng)思維原理學(xué)習(xí)
2、系統(tǒng)思維工具學(xué)習(xí)
3、五星思維技能訓(xùn)練
4、系統(tǒng)思維實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
三、誰應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程？
1．企業(yè)中高層管理者、高級員工。
2．政府事業(yè)單位各級領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)人員。
3．一切希望提升思維素質(zhì)和頭腦智慧的人。
課程大綱
一、企業(yè)管理者的生存現(xiàn)狀
1.轉(zhuǎn)型社會的管理發(fā)展?fàn)顩r
2.官本位文化中常見的一些現(xiàn)象
3.企業(yè)干部生存環(huán)境的特點(diǎn)
4.企業(yè)干部工作任務(wù)的特點(diǎn)
5.企業(yè)干部的管理責(zé)任
6.企業(yè)干部的難處
7．企業(yè)干部的狀態(tài)
8．走出重圍的思路
二、企業(yè)管理者的思維誤區(qū)
1.偏見思維
2.經(jīng)驗(yàn)思維
3.感性思維
4.慣性思維
5.企業(yè)管理者常見的思維誤區(qū)
6.系統(tǒng)思維的作用
7.學(xué)習(xí)系統(tǒng)思維要實(shí)現(xiàn)四重轉(zhuǎn)變
三、系統(tǒng)思維的四個(gè)視角
1.什么是系統(tǒng)
2.系統(tǒng)思維的基本概念
3.建立系統(tǒng)思維
4.系統(tǒng)思維要由大看小
1）由小看大與由大看小
2）由大看小的五種方式
3）從上級看下級的角度與方法
5.系統(tǒng)思維要由長看短
1）由長看短的三種方式
2）職業(yè)生涯發(fā)展的長與短
3）開拓職業(yè)生涯的藍(lán)海
6.系統(tǒng)思維要由正看負(fù)
1）由正看負(fù)的四種方式
2）樹立問題觀
3）追求精細(xì)化
7.系統(tǒng)思維要由外看內(nèi)
1）由外看內(nèi)的五種方式
2）由中外差別看創(chuàng)新
3）由他人看自己
4）不同職位的差別與要求
5）從不同角度思考與處理幾方面的問題
四、系統(tǒng)的變化規(guī)律
1.系統(tǒng)的變化規(guī)律之一——正相關(guān)
2.系統(tǒng)的變化規(guī)律之二——負(fù)相關(guān)
3.系統(tǒng)的變化規(guī)律之三——時(shí)間延滯
4.系統(tǒng)思維的要點(diǎn)
五、系統(tǒng)思維的微妙法則
1.今日的問題來自昨日的解決方案
2.愈用力推，系統(tǒng)反彈力量愈大
3.漸糟之前先漸好
4.顯而易見的方案往往無效。
5.對策可能比問題更糟
6.欲速則不達(dá)
7.因果在時(shí)間上并不緊密相連。
8.尋找小而有效的高杠桿解
9.魚與熊掌可以兼得
10.沒有絕對的內(nèi)外
11.不可分割的整體性
六、系統(tǒng)思維對管理者的啟示
1.學(xué)會統(tǒng)籌兼顧
2.學(xué)會找問題
3.學(xué)會排序
4.學(xué)會見微知著
5.學(xué)會優(yōu)中選優(yōu)
6.學(xué)習(xí)系統(tǒng)思維要實(shí)現(xiàn)四重轉(zhuǎn)變
李大志老師的其它課程
[pic][pic][pic][pic]大時(shí)代企業(yè)戰(zhàn)略管理與轉(zhuǎn)型系列課程《現(xiàn)代企業(yè)的變革管理與管理變革》李大志【課程背景】：前進(jìn)的藝術(shù)是在變革中保持秩序和有秩序地保持變革?！軐W(xué)家AffredNorthWhitehead人生是旅行，工作是修行。——陳春花教授本課程著重論述以下在當(dāng)今的的大時(shí)代關(guān)于企業(yè)變革管理與管理變革中的12大核心問題，為正在變革與創(chuàng)新
講師：李大志詳情
組織行為學(xué)中國版 11.05
《組織行為學(xué)》—基于中華傳統(tǒng)文化智慧的組織管理的道與術(shù)—【課程簡介】《組織行為學(xué)》是管理類各專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程?！督M織行為學(xué)》是研究組織中人的心理活動與行為規(guī)律，用科學(xué)和方法改進(jìn)管理工作，以調(diào)動人的積極性的一門科學(xué)。本課程體系基于筆者二十余年深入研究中國傳統(tǒng)文化,融會諸子百家的學(xué)術(shù)精華,結(jié)合企事業(yè)單位多年管理實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)和高端EMBA的系統(tǒng)學(xué)習(xí),總結(jié)了在中
講師：李大志詳情
組織行為學(xué)西化版 11.05
《組織行為學(xué)》OrganizationBehavior（2天12學(xué)時(shí)精簡版）中國海洋大學(xué)李大志博士【課程簡介】《組織行為學(xué)》是管理類各專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程?！督M織行為學(xué)》是研究組織中人的心理活動與行為規(guī)律，用科學(xué)和方法改進(jìn)管理工作，以調(diào)動人的積極性的一門科學(xué)。本課程體系基于筆者二十余年深入研究中國傳統(tǒng)文化,融會諸子百家的學(xué)術(shù)精華,結(jié)合企事業(yè)單位多年管理實(shí)戰(zhàn)
講師：李大志詳情
卓越市場經(jīng)理訓(xùn)練營修改版 11.05
《卓越市場經(jīng)理訓(xùn)練營》課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)用市場營銷學(xué)的眼光對市場進(jìn)行系統(tǒng)分析評估，對市場的發(fā)育進(jìn)行有效的規(guī)劃，選擇最佳的市場開發(fā)策略，制定可執(zhí)行的市場銷售計(jì)劃，鍛造精英型的銷售團(tuán)隊(duì)，高效提升市場的銷售團(tuán)隊(duì)的業(yè)績。課程特色：重點(diǎn)講解、案例討論、角色演練、錄像觀摩課程對象市場經(jīng)理產(chǎn)品經(jīng)理課程時(shí)間：1天課程大綱：第一單元：市場開發(fā)與管理的總體思路第二單元：市場宏觀分析
講師：李大志詳情
卓越的銷售演講技巧 11.05
《卓越的銷售演講技巧》【課程目標(biāo)】演說表達(dá)技能是營銷領(lǐng)導(dǎo)干部最重要的能力，其表達(dá)能力，不僅是個(gè)人能力問題，而且是教導(dǎo)能力問題。因此，西方人把口才、美元、電腦稱為立足世界的三大戰(zhàn)略武器，口才獨(dú)占三大利器之首。我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，由于缺乏專業(yè)訓(xùn)練，在營銷領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力中，公眾表達(dá)能力是最差的一項(xiàng)能力，許多有思想，有政績的領(lǐng)導(dǎo)者，在公眾表達(dá)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能展示他們的才華
講師：李大志詳情
卓越管理者的溝通技巧與藝術(shù)測試題 11.05
《卓越管理者的溝通技巧與藝術(shù)》測試題（總計(jì)100分）一填空（每空2分，總計(jì)20分）1.為了設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想、情感在個(gè)人或團(tuán)隊(duì)之間傳遞，并實(shí)現(xiàn)理解效果的過程。2.溝通既是涉及心理學(xué)、管理學(xué)和行為科學(xué)多學(xué)科的邊緣科學(xué)，同時(shí)又是一門工作和生活的藝術(shù)。3.成功的溝通有兩個(gè)關(guān)鍵的因素：給予有用的信息和收集有用的信息4.溝通的內(nèi)容不僅僅是信息，還包括著更加重要的
講師：李大志詳情
[pic][pic][pic][pic]《莊子》哲學(xué)與現(xiàn)代企業(yè)人生修煉淺析【課程介紹】?現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面臨著激烈的市場競爭環(huán)境和復(fù)雜的政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境，迷茫、困惑、身心疲憊！?當(dāng)我們感覺“無路可走”的時(shí)候，有一位先哲給我們一套生存和發(fā)展的哲學(xué)，這就是《莊子》！?著名學(xué)者于丹教授說：“細(xì)品《莊子》，我們會打通逍遙與超越的一套生命哲學(xué)，這不簡簡單單以積極或消極而論，而
講師：李大志詳情
卓越的客戶管服務(wù)理 11.05
《卓越的客戶服務(wù)與管理》課程大綱課程目標(biāo)：客戶服務(wù)于管理是為企業(yè)提供全方位的管理視角;賦予企業(yè)更完善的企業(yè)利益相關(guān)者戶(客戶、員工、相關(guān)政府部門和供應(yīng)商等)交流的能力，借助先進(jìn)的以內(nèi)部客戶為中心的管理思想，整合企業(yè)的資源、并在企業(yè)的內(nèi)部實(shí)現(xiàn)內(nèi)部客戶信息和資源的共享建立統(tǒng)一的內(nèi)客戶服務(wù)中心，真正實(shí)現(xiàn)“一站式”服務(wù)，達(dá)到“內(nèi)轉(zhuǎn)外不轉(zhuǎn)”的服務(wù)流程，就需要將銷售、服
講師：李大志詳情
中國式關(guān)系銷售技巧 11.05
[pic]《華人本土關(guān)系銷售技巧》—基于諸子思想的中國式營銷的道與術(shù)—【課程介紹】本課程體系基于筆者二十余年深入研究中國傳統(tǒng)文化,融會諸子百家的學(xué)術(shù)精華,結(jié)合企事業(yè)單位多年?duì)I銷管理實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)和高端EMBA的系統(tǒng)學(xué)習(xí),總結(jié)了在中國本土文化背景下的營銷科學(xué)和銷售實(shí)戰(zhàn)的獨(dú)特現(xiàn)象，依據(jù)《華人本土社會心理學(xué)》和當(dāng)代《社會學(xué)》理論，全面解析大客戶營銷過程中面臨的問題和困
講師：李大志詳情
中級TTT 11.05
《TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)師培養(yǎng)》[pic]課程簡介：管理大師杜拉克曾將一個(gè)經(jīng)理人對企業(yè)的貢獻(xiàn)分為三個(gè)層次：第一層是直接創(chuàng)造利潤，例如讓銷售員賣出自己的產(chǎn)品；第二層就是進(jìn)行研發(fā)、改進(jìn)技術(shù)、改進(jìn)產(chǎn)品或改善服務(wù)；最高層次就是培養(yǎng)人才，這是最具有遠(yuǎn)期效果的、最具有戰(zhàn)略性的貢獻(xiàn)。新知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代起飛，知識是最具高報(bào)酬率的投資，企業(yè)未來的發(fā)展是靠今天的人才培養(yǎng)，
講師：李大志詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315