卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉

  培訓(xùn)講師：婁萌

講師背景：
◆經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，專業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師，實(shí)戰(zhàn)型人力資源專家。美國情景領(lǐng)導(dǎo)力研究中心認(rèn)證的中文培訓(xùn)師，香港光華管理學(xué)院、香港人力資源認(rèn)證中心特聘講師，深圳市某管理咨詢公司高級(jí)講師。主要培訓(xùn)和研究領(lǐng)域：管理人員管理技能提升、企業(yè)績效與薪酬制度設(shè)計(jì)◆曾在TC 詳細(xì)>>

婁萌
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卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉詳細(xì)內(nèi)容

卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
為什么要學(xué)習(xí)本課程
很簡單，并不是說你被任命或坐在某個(gè)位置上，戴上一頂“官帽”，下屬就心悅誠服
地追隨你了?！按髣倏康?，小勝靠智，常勝靠和”。
只有具備影響力，才能擁有領(lǐng)導(dǎo)力?！肮芾砩钐幨钦軐W(xué)，執(zhí)行背后是文化”。
智慧是學(xué)習(xí)和修煉的結(jié)晶。怎樣理解領(lǐng)導(dǎo)的角色？如何管理下屬？如何打造一個(gè)強(qiáng)大的
團(tuán)隊(duì)？為什么領(lǐng)導(dǎo)越來越忙，下屬越來越?jīng)]活干？你需要掌握溝通、激勵(lì)、教練、授權(quán)
這些提升領(lǐng)導(dǎo)力的技術(shù)。
誰應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程：
有下屬的領(lǐng)導(dǎo)
通過本課程您將學(xué)習(xí)到：
1、了解領(lǐng)導(dǎo)的角色本質(zhì)
2、避免常犯的角色誤區(qū)
3、管理下屬是提升影響力而不是靠手中的權(quán)利
4、打造一個(gè)強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的哲學(xué)
5、掌握溝通、激勵(lì)、教練、授權(quán)這些提升領(lǐng)導(dǎo)力的技術(shù)
6、自我修煉的技巧和方法
培訓(xùn)方式
激情講述，充分互動(dòng)，現(xiàn)身說法，案例研討，視頻片斷分享等。

課程大綱：
前言
第一講：角色再造：走出傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)角色誤區(qū)
1. 管理人員的角色功能
1. 承上
2. 啟下
3. 平行間
2. 領(lǐng)導(dǎo)的角色
1. 領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)
2. 領(lǐng)導(dǎo)該干什么
3. 常見角色誤區(qū)
1、業(yè)務(wù)員
2、教父
3、官僚思想
4、自然人
四、領(lǐng)導(dǎo)的角色回歸
1、人力資源經(jīng)理
2、領(lǐng)導(dǎo)
3、教練
4、職務(wù)經(jīng)理
五、領(lǐng)導(dǎo)角色的七大轉(zhuǎn)變
第二單元：管理下屬：影響力就是領(lǐng)導(dǎo)力
1. 管理與領(lǐng)導(dǎo)
1. 管理者的責(zé)任
2. 領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任
3. 管理與領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別與聯(lián)系
2. 理想領(lǐng)導(dǎo)者的“6P”特質(zhì)
1、領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見
2、領(lǐng)導(dǎo)熱情
3、自我定位
4、優(yōu)先順序
5、人才經(jīng)營
6、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力
三、領(lǐng)導(dǎo)五種行為
1、共享遠(yuǎn)景
2、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
3、使眾人行
4、激勵(lì)人心
5、以身作則
四、職位權(quán)利和個(gè)人權(quán)利
1、職位權(quán)利的特點(diǎn)
2、個(gè)人權(quán)利的特點(diǎn)
五、領(lǐng)導(dǎo)影響力構(gòu)成
1. 權(quán)力性影響力
2. 非權(quán)力性影響力
第三講：狼性文化: 打造一個(gè)強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的哲學(xué)
一、狼性文化的十大原則
1、臥薪嘗膽：
2、整體至上：
3、自知之明：
4、順?biāo)兄郏?br /> 5、血濃于水：
6、表里如一：
7、知己知彼：
8、原則至上：
9、團(tuán)隊(duì)精神：
10、持續(xù)基因：
二、企業(yè)基業(yè)長青的源泉原理
1、人性化理念
2、商業(yè)化操作
三、企業(yè)基業(yè)長青的生長原理
1、員工希望改變但拒絕被改變
2、員工是用來感動(dòng)的不是用來“搞定”的
第四講：激勵(lì)下屬：給他（她）宣鮮花給他夢(mèng)
一、激勵(lì)原理
二、激勵(lì)的理論基礎(chǔ)
1、需求層次論
2、雙因素理論
3、期望理論
4、公平理論
5、強(qiáng)化理論
三、下屬激勵(lì)原則
1、實(shí)事求是原則
2、公平公正原則
3、目標(biāo)結(jié)合原則
4、連續(xù)性和可變性原則
5、物質(zhì)與精神雙管齊下原則
四、激勵(lì)的策略
1、針對(duì)性原則
2、適度性原則
3、及時(shí)激勵(lì)的原則
4、激勵(lì)具有“抗藥性”
五、常用的10種激勵(lì)活動(dòng)
六、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬激勵(lì)誤區(qū)
第五講：教練下屬：“水漲船高”共成長
一、為什么要培養(yǎng)下屬
二、建立員工培訓(xùn)系統(tǒng)
1、制度體系
2、內(nèi)容體系
3、方法體系
三、教練的四個(gè)步驟
1、準(zhǔn)備
2、呈現(xiàn)
3、試做
4、追蹤
四、訓(xùn)練的方式和方法
1.職前訓(xùn)練
2.在職訓(xùn)練
3.發(fā)展訓(xùn)練
五、行動(dòng)演變構(gòu)成圖
六、有效授權(quán)
第六單元：大道無形：成功領(lǐng)導(dǎo)的自我修煉
一、知識(shí)結(jié)構(gòu)
1、飛機(jī)型的知識(shí)結(jié)構(gòu)
2、人文知識(shí)大于專業(yè)知識(shí)
二、能力結(jié)構(gòu)
1、三大根本能力
2、三大樞機(jī)能力
3、四大能力黃金能力
三、各層級(jí)管理者能力結(jié)構(gòu)比較
1、高層經(jīng)理能力結(jié)構(gòu)
2、中層經(jīng)理能力結(jié)構(gòu)
3、基層管理者能力結(jié)構(gòu)
四、領(lǐng)導(dǎo)必修的8條潛規(guī)則
五、成功領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具有的綜合素質(zhì)

 

婁萌老師的其它課程

《企業(yè)文化建設(shè)與管理》為什么要學(xué)習(xí)本課程？為什么很多明星企業(yè)變成流星企業(yè)？為什么企業(yè)中的高層管理人員難以達(dá)成共識(shí)？為什么企業(yè)待遇很好卻留不住人才？為什么在企業(yè)變革時(shí)員工感到迷茫，不愿跟進(jìn)？公司基業(yè)常青的根源是什么？管理深處是哲學(xué)，執(zhí)行背后是文化。一個(gè)缺乏文化底蘊(yùn)的公司如同一個(gè)沒有素養(yǎng)的女孩一樣得不到別人的尊重！優(yōu)秀企業(yè)的成功，一定是文化的成功。本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)

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企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)與管理為什么要學(xué)習(xí)本課程薪酬雖然不是激勵(lì)員工的唯一手段，但它是重要手段。為什么招不到優(yōu)秀人才，為什么該走的沒有走，不該走的卻留下了？說穿了，富有競爭力的薪酬體系是企業(yè)人力資源管理的重中之重。就目前來說，薪酬仍是吸引、留住優(yōu)秀人才的主要因素之一。別拿薪酬激勵(lì)不當(dāng)回事。如果薪酬管理沒做好，其它激勵(lì)手段都乏味。課程收獲：一、薪酬概念二、如何設(shè)計(jì)付薪依據(jù)

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人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃為什么要學(xué)習(xí)本課程：人力資源管理如何支持企業(yè)的戰(zhàn)略，是企業(yè)開展人力資源管理必不可少的路線圖，也是目前很多企業(yè)人力資源管理中的薄弱環(huán)節(jié)，是解決當(dāng)前困擾許多人力資源管理者疑難問題的根本和基礎(chǔ)，它將確定一個(gè)企業(yè)如何從人力資源的角度進(jìn)行戰(zhàn)略管理以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，同時(shí)提供了依仗通過人力資源管理獲得和保持競爭的優(yōu)勢(shì)的發(fā)展思路。誰該學(xué)習(xí)本課程企業(yè)總經(jīng)

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任職資格與人才梯隊(duì)建設(shè)課程背景：以結(jié)果為導(dǎo)向的績效管理正將HR管理推入死胡同，一般意義上的培訓(xùn)發(fā)展又無法全面解決員工能力發(fā)展問題。許多優(yōu)秀企業(yè)的管理實(shí)踐證明，建立并推行任職資格體系和能力管理，能逐步形成“群體成長”的良性機(jī)制。然而，許多管理者對(duì)此依然感到困惑——--如何構(gòu)建基于任職資格的核心人才管理解決方案？--何快速掌握任職資格體系設(shè)計(jì)要點(diǎn)？--何保證任職

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如何選、育、用、留人才課程背景得人才者得天下！一切的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。選人用人，關(guān)乎事業(yè)的成敗。如何根據(jù)德才勤績慧眼識(shí)人，如何量才而用，因材施用，如何培育人才，如何用感情、待遇、制度、文化用人留人。本課程運(yùn)用西方現(xiàn)代管理理論，結(jié)合中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)實(shí)際案例進(jìn)行演繹，全新揭示選人用人大智慧。課程對(duì)象：企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、企業(yè)部門經(jīng)理及主管課時(shí)：

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