未來的組織變革與人才管理創(chuàng)新（2天版）

  培訓(xùn)講師：婁萌

講師背景：
◆經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，專業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師，實(shí)戰(zhàn)型人力資源專家。美國(guó)情景領(lǐng)導(dǎo)力研究中心認(rèn)證的中文培訓(xùn)師，香港光華管理學(xué)院、香港人力資源認(rèn)證中心特聘講師，深圳市某管理咨詢公司高級(jí)講師。主要培訓(xùn)和研究領(lǐng)域：管理人員管理技能提升、企業(yè)績(jī)效與薪酬制度設(shè)計(jì)◆曾在TC 詳細(xì)>>

婁萌
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未來的組織變革與人才管理創(chuàng)新（2天版）詳細(xì)內(nèi)容

未來的組織變革與人才管理創(chuàng)新（2天版）

《未來的組織變革與人才管理創(chuàng)新》
課程背景：
全球化、互聯(lián)網(wǎng)、技術(shù)革命、人口紅利消失、不確定的混沌（灰度）時(shí)代的來臨。必然會(huì)沖擊社會(huì)的方方面面。如何適應(yīng)這個(gè)：經(jīng)濟(jì)與組織、個(gè)人與社會(huì)、有形世界與虛擬世界、都相互關(guān)聯(lián)、彼此交融的商業(yè)民主時(shí)代。我們組織的管理模式與人才管理方式都將面臨著變革與創(chuàng)新的課題。
課程對(duì)象：
企業(yè)人力資源管理者、中高層管理干部
課時(shí)：6-12小時(shí)
課程大綱：
模塊一：人力資源管理面臨的新挑戰(zhàn)、新思維
一、互聯(lián)網(wǎng)是一種思維、一種技術(shù),還是一個(gè)時(shí)代
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是指?jìng)€(gè)人與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與組織、有形世界與虛擬世界都相互關(guān)聯(lián)、彼此交融、互聯(lián)互通的零距離時(shí)代。數(shù)字化、社交媒體化、移動(dòng)化的相互融合使客戶、員工、合作伙伴之間產(chǎn)生了新的聯(lián)系方式。（免費(fèi)、草根、屌絲、社區(qū)、聚合、互動(dòng)、）這是一個(gè)互聯(lián)互通的商業(yè)民主時(shí)代
二、人力資源管理面臨的新沖擊
1、找最聰明、最能干的人
2、去中心化、去邊界、去利益獨(dú)享
3、去k p I 、去績(jī)效考核
4、去人才所有、去企業(yè)忠誠(chéng)
四、案例：雷軍自述:小米團(tuán)隊(duì)管理的創(chuàng)新
五、案例：張瑞敏：海爾的管理創(chuàng)新（用互聯(lián)網(wǎng)思維做制造業(yè)）
模塊二：面向未來的人力資源管理的新變化
一、員工、客戶共創(chuàng)價(jià)值：?jiǎn)T工與客戶價(jià)值創(chuàng)造無(wú)邊界,共創(chuàng)價(jià)值時(shí)代
二、人力資源管理基于數(shù)據(jù),并用數(shù)據(jù)說話和決策
三、去中心化與員工自主經(jīng)營(yíng)與管理
四、小人物、大貢獻(xiàn)，微創(chuàng)新，顛覆式創(chuàng)新
五、情感鏈接、溝通無(wú)限，人才價(jià)值體驗(yàn)
六、精準(zhǔn)選人，構(gòu)建人才全面發(fā)展平臺(tái)，打造人才供應(yīng)鏈
七、打造有機(jī)共贏生態(tài)系統(tǒng)，推行人力資本合伙人制
八、瞬時(shí)反饋溝通，建立全面認(rèn)可激勵(lì)系統(tǒng)
九、從人才企業(yè)所有制轉(zhuǎn)向價(jià)值創(chuàng)造所有制（人才價(jià)值創(chuàng)造生態(tài)圈）
十、跨界思維、人力資源微管理、價(jià)值創(chuàng)造網(wǎng)狀化
模塊三：新時(shí)代對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者與人力資源管理者新要求
一、企業(yè)需要回歸基本面（回歸文化與人、回歸科學(xué)管理與軟實(shí)力）
二、回歸文化與人：（打造基于價(jià)值現(xiàn)的新領(lǐng)導(dǎo)力，推動(dòng)人力資源升級(jí)）。重新思考企業(yè)的使命、定位與核心價(jià)值觀，回歸客戶價(jià)值、回歸人文關(guān)懷、回歸打造基于價(jià)值觀的新領(lǐng)導(dǎo)力。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的要求：自我超越與創(chuàng)意執(zhí)行力、全球視野、全產(chǎn)業(yè)鏈戰(zhàn)略思維、客戶價(jià)值導(dǎo)向、組織協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)力、基于人文關(guān)懷的管理模式、務(wù)實(shí)實(shí)干接地氣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，持續(xù)奮斗的新文化
三、回歸科學(xué)管理與軟實(shí)力：（打造軟實(shí)力，激活人才價(jià)值創(chuàng)造。提升人力資源效能）
四、新領(lǐng)導(dǎo)力要求（華為及其它優(yōu)秀企業(yè)案例）
1、自我超越（自我批判、走出成功陷阱、超級(jí)業(yè)務(wù)經(jīng)理轉(zhuǎn)型）
2、創(chuàng)意執(zhí)行力（具有企業(yè)家精神的職業(yè)經(jīng)理人）
3、全球視野（全球市場(chǎng)與資源意識(shí)，跨文化溝通）
4、全產(chǎn)業(yè)鏈戰(zhàn)略思維（產(chǎn)業(yè)鏈競(jìng)合思維與整合力）
5、恊同領(lǐng)導(dǎo)力（全局意識(shí)、跨部門協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)力）
6、持續(xù)奮斗（重塑激情，更高遠(yuǎn)的追求，持續(xù)奮斗）
五、人力資源管理新四化1、歸核化 :人力資源管理歸核于服務(wù)企業(yè)核心能力培育與核心業(yè)務(wù)發(fā)展
2、價(jià)值化 :人力資源全量化價(jià)值管理
3、流程化 :流程化企業(yè)與流程化人力資源系統(tǒng)
4、平臺(tái)化 :基于互聯(lián)網(wǎng)與信息化實(shí)現(xiàn)人力資源平臺(tái)化、社交化與智能化伙伴式管理。共創(chuàng)共享，實(shí)現(xiàn)人力資源平臺(tái)化生態(tài)圈。

 

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《企業(yè)文化建設(shè)與管理》為什么要學(xué)習(xí)本課程？為什么很多明星企業(yè)變成流星企業(yè)？為什么企業(yè)中的高層管理人員難以達(dá)成共識(shí)？為什么企業(yè)待遇很好卻留不住人才？為什么在企業(yè)變革時(shí)員工感到迷茫，不愿跟進(jìn)？公司基業(yè)常青的根源是什么？管理深處是哲學(xué)，執(zhí)行背后是文化。一個(gè)缺乏文化底蘊(yùn)的公司如同一個(gè)沒有素養(yǎng)的女孩一樣得不到別人的尊重！優(yōu)秀企業(yè)的成功，一定是文化的成功。本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)

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企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)與管理為什么要學(xué)習(xí)本課程薪酬雖然不是激勵(lì)員工的唯一手段，但它是重要手段。為什么招不到優(yōu)秀人才，為什么該走的沒有走，不該走的卻留下了？說穿了，富有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬體系是企業(yè)人力資源管理的重中之重。就目前來說，薪酬仍是吸引、留住優(yōu)秀人才的主要因素之一。別拿薪酬激勵(lì)不當(dāng)回事。如果薪酬管理沒做好，其它激勵(lì)手段都乏味。課程收獲：一、薪酬概念二、如何設(shè)計(jì)付薪依據(jù)

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人力資源管理六大模塊（大綱）為什么要學(xué)習(xí)本課程：人力資源（HR）是社會(huì)各項(xiàng)資源中最關(guān)鍵的資源，是對(duì)企業(yè)產(chǎn)生重大影響的資源。歷來被國(guó)內(nèi)外的許多專家學(xué)者以及成功人士、有名企業(yè)所重視。許多企業(yè)就非常重視人力資源的管理。人力資源管理六大模塊，是通過模塊劃分的方式對(duì)企業(yè)人力資源管理工作所涵蓋的內(nèi)容進(jìn)行的一種總結(jié)。具體是指：人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績(jī)效管理

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人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃為什么要學(xué)習(xí)本課程：人力資源管理如何支持企業(yè)的戰(zhàn)略，是企業(yè)開展人力資源管理必不可少的路線圖，也是目前很多企業(yè)人力資源管理中的薄弱環(huán)節(jié)，是解決當(dāng)前困擾許多人力資源管理者疑難問題的根本和基礎(chǔ)，它將確定一個(gè)企業(yè)如何從人力資源的角度進(jìn)行戰(zhàn)略管理以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，同時(shí)提供了依仗通過人力資源管理獲得和保持競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)的發(fā)展思路。誰(shuí)該學(xué)習(xí)本課程企業(yè)總經(jīng)

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任職資格與人才梯隊(duì)建設(shè)課程背景：以結(jié)果為導(dǎo)向的績(jī)效管理正將HR管理推入死胡同，一般意義上的培訓(xùn)發(fā)展又無(wú)法全面解決員工能力發(fā)展問題。許多優(yōu)秀企業(yè)的管理實(shí)踐證明，建立并推行任職資格體系和能力管理，能逐步形成“群體成長(zhǎng)”的良性機(jī)制。然而，許多管理者對(duì)此依然感到困惑——--如何構(gòu)建基于任職資格的核心人才管理解決方案？--何快速掌握任職資格體系設(shè)計(jì)要點(diǎn)？--何保證任職

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如何選、育、用、留人才課程背景得人才者得天下！一切的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。選人用人，關(guān)乎事業(yè)的成敗。如何根據(jù)德才勤績(jī)慧眼識(shí)人，如何量才而用，因材施用，如何培育人才，如何用感情、待遇、制度、文化用人留人。本課程運(yùn)用西方現(xiàn)代管理理論，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)實(shí)際案例進(jìn)行演繹，全新揭示選人用人大智慧。課程對(duì)象：企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、企業(yè)部門經(jīng)理及主管課時(shí)：

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數(shù)字化時(shí)代下的人力資源管理為什么要學(xué)習(xí)本課程：數(shù)字化科技時(shí)代已經(jīng)到來，我們面臨的選擇是什么縱觀人力資源的發(fā)展史，不論從泰勒的科學(xué)管理，到人力的六大模塊，再到尤里奇的三支柱，我們能發(fā)現(xiàn)這里面有什么共同的特征呢不論經(jīng)歷怎樣的迭代更新，都沒有逃出“管理學(xué)”的范疇。人力資源管理是一門人文科學(xué)，偏文科類的，數(shù)字化科技毫無(wú)疑問是典型的理工科?，F(xiàn)在，因?yàn)閿?shù)字化科技的應(yīng)用以

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中高層管理干部人力資源管理知識(shí)與人才選育用留技能提升訓(xùn)練為什么要學(xué)習(xí)本課程：管理大師彼得、德魯克曾經(jīng)把管理者定義為：取得成果的人?？梢姡髽I(yè)管理的核心就是人力資源管理。長(zhǎng)久以來，關(guān)于人力資源管理這項(xiàng)具體工作的歸屬分工問題，始終困擾著企業(yè)老總、人力資源部以及各層級(jí)管理者。人力資源管理究竟是不是完全應(yīng)該有人力資源部門負(fù)責(zé)？企業(yè)的各層級(jí)管理者在人力資源管理方面應(yīng)該

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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程背景人力資源管理不僅僅是人力資源部門的工作，作為一名經(jīng)理，首先應(yīng)該是部門的人力資源經(jīng)理，其次是下屬的教練，最后才是自己本部門的經(jīng)理。據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果企業(yè)的非人力資源部門經(jīng)理具備了一定人力資源管理知識(shí)，企業(yè)的綜合效益將會(huì)提高40。課程對(duì)象：企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、企業(yè)部門經(jīng)理及主管課時(shí)：6-12小時(shí)課程大綱：第一篇：直線經(jīng)理的HR角色

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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