人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃 （2天版）

  培訓(xùn)講師：婁萌

講師背景：
◆經(jīng)濟學(xué)碩士，專業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師，實戰(zhàn)型人力資源專家。美國情景領(lǐng)導(dǎo)力研究中心認證的中文培訓(xùn)師，香港光華管理學(xué)院、香港人力資源認證中心特聘講師，深圳市某管理咨詢公司高級講師。主要培訓(xùn)和研究領(lǐng)域：管理人員管理技能提升、企業(yè)績效與薪酬制度設(shè)計◆曾在TC 詳細>>

婁萌
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人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃 （2天版）詳細內(nèi)容

人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃 （2天版）

人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃
為什么要學(xué)習(xí)本課程：
人力資源管理如何支持企業(yè)的戰(zhàn)略，是企業(yè)開展人力資源管理必不可少的路線圖，也是目前很多企業(yè)人力資源管理中的薄弱環(huán)節(jié)，是解決當前困擾許多人力資源管理者疑難問題的根本和基礎(chǔ)，它將確定一個企業(yè)如何從人力資源的角度進行戰(zhàn)略管理以實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標，同時提供了依仗通過人力資源管理獲得和保持競爭的優(yōu)勢的發(fā)展思路。
誰該學(xué)習(xí)本課程
企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、
課程結(jié)構(gòu)
1、戰(zhàn)略性人力資源管理的內(nèi)涵
2、以素質(zhì)模型為核心的潛能評價系統(tǒng)（勝任能力）
3、以任職資格為核心的職業(yè)化行為評價系統(tǒng)
4、 企業(yè)績效評價與績效管理
5、企業(yè)薪酬管理
6、員工的培訓(xùn)與開發(fā)
7、組織變革創(chuàng)新與人力資源管理
8、案例研討與技能訓(xùn)練及回答學(xué)員問題
課程大綱
第一單元：戰(zhàn)略性人力資源管理的定義
問題的提出
戰(zhàn)略性人力資源管理的定義（國外學(xué)者）
戰(zhàn)略性人力資源管理的定義（本人見解）
人力資源管理，是組織為確保自身戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，對未來人力資源數(shù)量和質(zhì)量提出需求，在確保組織和員工得到長期利益的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)外部環(huán)境，對戰(zhàn)略實施過程中的人力資源的供給、需求和缺口進行分析、判斷和預(yù)測，并制定吸納、維系和激勵人力資源的一系列政策和措施的過程。
企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略目標的確定
企業(yè)人力資源盤點技術(shù)（基于戰(zhàn)略標桿與行業(yè)最優(yōu)標桿的企業(yè)人力資源現(xiàn)狀研究）
企業(yè)職業(yè)通道，職類、職種規(guī)劃
企業(yè)核心人才規(guī)劃（核心人才的吸納、維系、激勵）
企業(yè)人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化與人才退出規(guī)劃
企業(yè)人才總量編制規(guī)劃
企業(yè)員工素質(zhì)與能力提升規(guī)劃（人力資源開發(fā)與職業(yè)生涯）
企業(yè)人力資源機制創(chuàng)新與體制變革規(guī)劃
人力資源盤點技術(shù)：人力資源存量
組織定編操作流程
第二單元：、以素質(zhì)模型為核心的潛能評價系統(tǒng)（勝任能力）
問題的提出：
素質(zhì)是在特定的工作崗位和組織環(huán)境中決定工作績效的個人特征。
素質(zhì)冰山模型
素質(zhì)洋蔥模型
高績效與素質(zhì)特征（華為公司）
素質(zhì)辭典
素質(zhì)辭典與企業(yè)素質(zhì)素質(zhì)模型
素質(zhì)模型的建立與應(yīng)用
素質(zhì)模型的建立與開發(fā)
開發(fā)素質(zhì)模型所關(guān)注的信息
分層分類的員工素質(zhì)模型（示例）
素質(zhì)模型示例
人力資源專業(yè)人員素質(zhì)模型
素質(zhì)評價技術(shù)及其應(yīng)用
第三單元：以任職資格為核心的職業(yè)化行為評價系統(tǒng)
問題的提出：
任職資格標準開發(fā)思路
級別角色定義（通用）
角色定義（通用）續(xù)
任職資格標準結(jié)構(gòu)
職業(yè)化行為標準編制技術(shù)（１）
職業(yè)化行為標準編制技術(shù)（２）
第四單元：企業(yè)績效評價與績效管理
問題的提出：
個人——團隊——組織的績效
KPI設(shè)計的三種思路
1、外部導(dǎo)向法——標桿基準法之中，使之成為一項固定的績效管理活動持續(xù)推進。
2、內(nèi)部導(dǎo)向法——成功關(guān)鍵法
華為案例：KPI在管理循環(huán)中的作用
KPI指標體系構(gòu)成
KPI指標的分解
3、綜合平衡記分卡
各個層次平衡記分卡戰(zhàn)略的指標體系
OKR績效管理體系
OKR的簡介
OKR適合什么企業(yè)
如何運用OKR進行績效管理
如何由KPI過度到OKR
第五單元：企業(yè)薪酬管理
問題的提出：
薪酬在人力資源管理體系中的角色
薪酬體系設(shè)計的四種依據(jù)
基于市場的薪酬體系
基于職位價值的薪酬體系
基于勝任能力的薪酬體系
基于能力的職能工資體系
基于業(yè)績的薪酬體系
經(jīng)營者激勵與核心人才激勵體系設(shè)計（員工持股方案設(shè)計、股票期權(quán)設(shè)計）
協(xié)議薪酬制度
經(jīng)理人杠桿收購（MBO杠桿收購）
年薪制設(shè)計
核心人才的薪酬包
第六單元：員工的培訓(xùn)與開發(fā)
問題的提出：
培訓(xùn)開發(fā)體系與企業(yè)戰(zhàn)略
培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)的建立與管理——三階段管理模式
培訓(xùn)效果評估
培訓(xùn)與學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建
構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵
組織的學(xué)習(xí)源：
第七單元：組織變革創(chuàng)新與人力資源管理
問題的提出：
人力資源管理如何適應(yīng)企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與組織變革的要求
人力資源管理如何成為變革的推動者
戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與組織變革中的人力資源系統(tǒng)解決方案
第八單元：例研討與技能訓(xùn)練及回答學(xué)員問題
案例研討與學(xué)員答疑

 

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《企業(yè)文化建設(shè)與管理》為什么要學(xué)習(xí)本課程？為什么很多明星企業(yè)變成流星企業(yè)？為什么企業(yè)中的高層管理人員難以達成共識？為什么企業(yè)待遇很好卻留不住人才？為什么在企業(yè)變革時員工感到迷茫，不愿跟進？公司基業(yè)常青的根源是什么？管理深處是哲學(xué)，執(zhí)行背后是文化。一個缺乏文化底蘊的公司如同一個沒有素養(yǎng)的女孩一樣得不到別人的尊重！優(yōu)秀企業(yè)的成功，一定是文化的成功。本課程學(xué)習(xí)目標

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企業(yè)薪酬設(shè)計與管理為什么要學(xué)習(xí)本課程薪酬雖然不是激勵員工的唯一手段，但它是重要手段。為什么招不到優(yōu)秀人才，為什么該走的沒有走，不該走的卻留下了？說穿了，富有競爭力的薪酬體系是企業(yè)人力資源管理的重中之重。就目前來說，薪酬仍是吸引、留住優(yōu)秀人才的主要因素之一。別拿薪酬激勵不當回事。如果薪酬管理沒做好，其它激勵手段都乏味。課程收獲：一、薪酬概念二、如何設(shè)計付薪依據(jù)

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人力資源管理六大模塊（大綱）為什么要學(xué)習(xí)本課程：人力資源（HR）是社會各項資源中最關(guān)鍵的資源，是對企業(yè)產(chǎn)生重大影響的資源。歷來被國內(nèi)外的許多專家學(xué)者以及成功人士、有名企業(yè)所重視。許多企業(yè)就非常重視人力資源的管理。人力資源管理六大模塊，是通過模塊劃分的方式對企業(yè)人力資源管理工作所涵蓋的內(nèi)容進行的一種總結(jié)。具體是指：人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理

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任職資格與人才梯隊建設(shè)課程背景：以結(jié)果為導(dǎo)向的績效管理正將HR管理推入死胡同，一般意義上的培訓(xùn)發(fā)展又無法全面解決員工能力發(fā)展問題。許多優(yōu)秀企業(yè)的管理實踐證明，建立并推行任職資格體系和能力管理，能逐步形成“群體成長”的良性機制。然而，許多管理者對此依然感到困惑——--如何構(gòu)建基于任職資格的核心人才管理解決方案？--何快速掌握任職資格體系設(shè)計要點？--何保證任職

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如何選、育、用、留人才課程背景得人才者得天下！一切的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。選人用人，關(guān)乎事業(yè)的成敗。如何根據(jù)德才勤績慧眼識人，如何量才而用，因材施用，如何培育人才，如何用感情、待遇、制度、文化用人留人。本課程運用西方現(xiàn)代管理理論，結(jié)合中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)實際案例進行演繹，全新揭示選人用人大智慧。課程對象：企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、企業(yè)部門經(jīng)理及主管課時：

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《未來的組織變革與人才管理創(chuàng)新》課程背景：全球化、互聯(lián)網(wǎng)、技術(shù)革命、人口紅利消失、不確定的混沌（灰度）時代的來臨。必然會沖擊社會的方方面面。如何適應(yīng)這個：經(jīng)濟與組織、個人與社會、有形世界與虛擬世界、都相互關(guān)聯(lián)、彼此交融的商業(yè)民主時代。我們組織的管理模式與人才管理方式都將面臨著變革與創(chuàng)新的課題。課程對象：企業(yè)人力資源管理者、中高層管理干部課時：6-12小時課程

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