新生代員工的管理

  培訓(xùn)講師:陳一影

講師背景:
陳一影人力資源實戰(zhàn)講師企業(yè)教練管理實戰(zhàn)講師通用管理實戰(zhàn)講師上海交大客座教授浙江大學(xué)客座教授蘇州大學(xué)職業(yè)生涯客座教授國際注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師CISCTWIAC(國際行動教練協(xié)會)認(rèn)證講師六秒鐘情商版權(quán)講師(美國版權(quán))英國授權(quán)課程ColourFo 詳細(xì)>>

陳一影
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新生代員工的管理詳細(xì)內(nèi)容

新生代員工的管理

“新生代員工的管理”培訓(xùn)大綱
講師:陳一影【課程時間】: 2天
【課程前言】
不知不覺,管理層們已經(jīng)開始為一個新的群體——“新生代”帶來的諸多管理難題而傷神。他們的身上匯聚這太多的不同, 使他們有別于以往的前輩們。而這些不同形成于時代、國情、家庭、社會、教育等各種環(huán)境的復(fù)合催化。他們“在同一個工作崗位上工作一到兩年就希望獲得晉升”、他們“厭惡森嚴(yán)的等級,特別渴望平等和表達(dá)自由”、他們“不愿意加班,希望享受工作而不被工作奴役”……面對這股新的職場生力軍,管理者們在欣賞他們給職場帶來一股清新之氣的同時,也因他們對傳統(tǒng)職場規(guī)則的沖擊,開始努力尋找良策,共同更好地完成工作。
經(jīng)大量樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn):“新生代”對自身有很高的期許、普遍耐心有限、希望生活和工作能獲得平衡、在工作上需要非常多的指導(dǎo)、看重公司的社會責(zé)任感、對互聯(lián)網(wǎng)和其他現(xiàn)代科技了如指掌、重視團(tuán)隊合作......
本課程將幫助您更加了解新生代,明白其行為背后的內(nèi)在價值觀,從心態(tài)、技巧、制度等方面入手,更好地對新生代員工進(jìn)行管理,用好他們的力量,幫助他們發(fā)展、成長,做好成為企業(yè)的中堅力量的準(zhǔn)備。
【培訓(xùn)內(nèi)容】
重新認(rèn)識新生代(分析《新生代調(diào)查報告》)(分組討論、視頻)
1.新生代是互聯(lián)網(wǎng)的孩子
2.新生代的價值觀(90后指數(shù)、自我評價、偶像、夢想、工作、熱詞與熱點)
3.新生代對自己認(rèn)知與他人對新生代認(rèn)知的差異
4.對管理者提出的新要求
新生代員工管理的系統(tǒng)化思路(案例分析)
1.以粘合度替換忠誠度
2.以“融入”代替“溶入”。
三、讓新生代融入組織WIN策略(重點)(視頻、情景演練)
1. 什么是心理契約
2. 員工的四份心理契約:與公司、與上司、與同事、與自己
3. 幫助新員工融入的WIN策略
如何歡迎Welcome
如何融入Integrate
如何引導(dǎo)Navigate
四、365天的新生代員工的管理(重點)(分組討論、案例分析)
1. 挑戰(zhàn):新生代主管管理新生代員工
2. 管理新生代員工的基礎(chǔ)――獲得他們的信任
3. FLY模型:激發(fā)新生代員工的能動性。
關(guān)注我!Focus Me!
提升我!Lift Me!
點亮我!Yahoo Me!
五、績效從考核為主,向目標(biāo)設(shè)定與輔導(dǎo)改進(jìn)為主轉(zhuǎn)變
1.更關(guān)注目標(biāo)計劃與戰(zhàn)術(shù)制定
2.強調(diào)績效的溝通與反饋
3.從工作指導(dǎo)向績效輔導(dǎo)轉(zhuǎn)變
4.通過績效共同改進(jìn)實現(xiàn)業(yè)績提升
六、薪酬制度和激勵制度
薪酬福利制度的再思考
激勵制度的再思考
激勵方式的再思考
七、職業(yè)發(fā)展制度
1)職業(yè)提升vs.職業(yè)能力增長
2)雇傭價值
八、文化與價值觀制度
1. 企業(yè)文化價值觀 vs 新生代工作價值觀
2. 如何看待企業(yè)變革
3. 價值觀在日常行為中的體現(xiàn)
九、管理溝通體系
1. 自上而下溝通vs.自下而上溝通
2. 同級之間溝通
3. 有效管理溝通系統(tǒng)的再思考
4. 沖突管理的再思考

 

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