現(xiàn)場(chǎng)主管技巧

  培訓(xùn)講師：丁立明

講師背景：
丁立明13年世界500強(qiáng)制造業(yè)廣東美資/德港資企業(yè)專業(yè)及管理經(jīng)歷；12年制造業(yè)企業(yè)咨詢經(jīng)歷（組織體系效率、制程效率改善項(xiàng)目）；制造業(yè)摩托羅拉TCS與TCD制程體系項(xiàng)目經(jīng)理；制造業(yè)組織體系VAR-PES項(xiàng)目首席顧問；紅地改善企業(yè)研究與發(fā)展機(jī)構(gòu) 詳細(xì)>>

丁立明
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現(xiàn)場(chǎng)主管技巧

課程介紹：

管理是有規(guī)矩的, 管理是有過程的；管理必須對(duì)過程有控制, 管理必須對(duì)過程有評(píng)估；

管理, 定要實(shí)現(xiàn)各自的職責(zé)，以達(dá)成目標(biāo)；

從管理過程出發(fā), 透視管理行為并努力追尋高效的工作成果；

從人的發(fā)展過程中鼓勵(lì)激發(fā)團(tuán)隊(duì)效率的逐步提升；

(一) 領(lǐng)導(dǎo)能力模型

領(lǐng)導(dǎo)能力五大要素的實(shí)際體現(xiàn)

(二) 管理定義及管理演進(jìn);

管理原則

管理過程;  管理職能關(guān)系

(三) 管理過程 / 管理圈

優(yōu)先處理工作的技巧

P/C 規(guī)則及運(yùn)用及效用

(四) 管理效率圖

卓越執(zhí)行力保證

戴明圖的啟示

(五) 管理人員的職責(zé)及角色作用

1.主管職責(zé);

2.管理職責(zé);

3.主管角色核對(duì)表;

4.傳統(tǒng)主管與現(xiàn)代主管對(duì)比.

(六) 管理層級(jí)與管理流程圖;

管理層級(jí);管理流程圖;

(七) 管理委派

管理職責(zé)細(xì)分；

(八) 管理目標(biāo)擬定的方法;

目標(biāo)定義;

目標(biāo)種類;

目標(biāo)運(yùn)用.

(九) 幾個(gè)理論的實(shí)踐運(yùn)用;

激勵(lì)循環(huán)圈;

(十) 問題解決的幾種工具

馬斯洛需求論;

赫斯柏雙因素理論;

X / Y / XY 理論問題的分析方法及解決方法;

PDCA 的運(yùn)用;   問題解決的幾種工具;管理偏差及糾正;

管理思考方式.

(十一) 溝通

溝通定義; 溝通之星; 溝通模式及示意圖;

(十二) 領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)隊(duì)建立

聆聽技巧; 輔導(dǎo)技巧; 必須要面對(duì)的幾種人;

領(lǐng)導(dǎo)定義;  權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo) / 權(quán)力來源; 領(lǐng)導(dǎo)特性及領(lǐng)導(dǎo)行為; 

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及運(yùn)用;

團(tuán)隊(duì)形成過程;

團(tuán)隊(duì)成功工作;

工作組的角色;

管理團(tuán)隊(duì)的行為反應(yīng).

 

丁立明老師的其它課程

課程介紹：OKR帶給績(jī)效管理的新思考新變革，積極應(yīng)變，實(shí)效至上。?聚焦于企業(yè)的愿景，傾情企業(yè)使命，結(jié)果導(dǎo)向，推演效率效益；?戰(zhàn)略地圖的組織績(jī)效規(guī)劃及方法論動(dòng)態(tài)把控規(guī)則；?OKR—KPI—BSC—MBO,KPA關(guān)聯(lián)特征及動(dòng)態(tài)運(yùn)用；?績(jī)效管理制度的及時(shí)修訂與體現(xiàn)：?績(jī)效執(zhí)行與管理品質(zhì)提升的保證；?職能部門角色擔(dān)當(dāng)與品質(zhì)工作核心體現(xiàn)。培訓(xùn)收益：u解讀理解OKR帶給

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課程介紹：?問題-溝通-改善-效率-效益，定義關(guān)聯(lián)；?8D活動(dòng)范圍與影響；?突出問題改善的控制與方式；?8D善用的改善工具；?跨部門間的溝通與合作--直面問題—必須解決；?8D的工作品質(zhì)及系統(tǒng)品質(zhì)晉級(jí)。培訓(xùn)收益：n8D工具掌握；n8D好習(xí)慣的管理效率改善；n直面問題—直接溝通—解決問題—工作好品質(zhì)；n適時(shí)進(jìn)行管理改善；n產(chǎn)生積極的工作績(jī)效；n好習(xí)慣終生受益。

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課程介紹：戰(zhàn)略系統(tǒng)踏實(shí)鋪開，戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)得力施展；如CEO一樣思考，效率效益準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確，組織管控，把握有效；人才，內(nèi)外體系，渠道成渠，體系舒暢（規(guī)劃/培訓(xùn)/績(jī)效，必須連貫）；制度公平，組織公平，職位必須以挑戰(zhàn)力做貢獻(xiàn)核心基礎(chǔ)；薪酬與績(jī)效，皆動(dòng)態(tài)平衡，內(nèi)外兼顧，激勵(lì)促動(dòng)；組織能力，情商實(shí)戰(zhàn)，構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)激情實(shí)力，個(gè)人能力，團(tuán)隊(duì)能力，公司能力。培訓(xùn)收益：解讀懂得公司業(yè)務(wù)，

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精益生產(chǎn)之現(xiàn)場(chǎng)管理（專業(yè)訓(xùn)練）顧問導(dǎo)師：丁立明,(工業(yè)系統(tǒng)效率項(xiàng)目專業(yè)顧問)W010||【現(xiàn)場(chǎng)，品質(zhì)第一，效率至上，安全保障】||培訓(xùn)簡(jiǎn)介|現(xiàn)場(chǎng)車間管理，作業(yè)/物料/半成品/成品/空間/人員/品質(zhì)/安全/設(shè)備/環(huán)境等||：|，高效/系統(tǒng)次序平衡。|||現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)，組織/人員/技能/工具/規(guī)劃/流程/標(biāo)注/記錄/等，靈活/合理|||/順暢/|||無誤，制程優(yōu)

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《現(xiàn)場(chǎng)5S管理》課程訓(xùn)練顧問：丁立明，(工業(yè)系統(tǒng)效率改善項(xiàng)目專業(yè)顧問)P005課程介紹：n5S管理環(huán)境里，必須面對(duì)品質(zhì)/效率/安全/成本等日常工作中的工作要求；n5S管理過程中必須面對(duì)突出的管理表現(xiàn)衡量面；n從5S現(xiàn)場(chǎng)管理的要求出發(fā),側(cè)重現(xiàn)場(chǎng)的整理整頓管理；n明確提示現(xiàn)場(chǎng)管理要求.物料、成品、半成品與環(huán)境的規(guī)范化控制,工作行為的習(xí)慣改善等。培訓(xùn)收益：2現(xiàn)場(chǎng)管

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《7S現(xiàn)場(chǎng)管理/目視化管理》課程訓(xùn)練顧問：丁立明，工業(yè)系統(tǒng)效率改善項(xiàng)目專業(yè)顧問W002-02課程介紹：n7S管理環(huán)境里，必須面對(duì)品質(zhì)/效率/安全/成本等日常工作中的工作要求；n7S管理過程中必須面對(duì)突出的管理表現(xiàn)衡量面；n目視化管理直接的作業(yè)效率體現(xiàn)；n目視化+7S的制度保證，直接的品質(zhì)體現(xiàn)對(duì)效率效益深刻影響n好習(xí)慣-好！好習(xí)慣—公司好品味—公司好文化！培訓(xùn)

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《招聘面試》   01.23

《招聘技巧與體系》課程培訓(xùn)顧問：丁立明,工業(yè)系統(tǒng)效率改善項(xiàng)目專業(yè)顧問H002課程介紹：?把握住“三核”，保證招聘質(zhì)量與效率；?招聘需求與評(píng)估；?招聘渠道效率；?面試與測(cè)評(píng)，選“對(duì)”人至關(guān)重要！?職位需求的原點(diǎn)---組織結(jié)構(gòu)演變的效率之需；?人力資源職能與結(jié)構(gòu)賦予招聘的職責(zé)評(píng)估。培訓(xùn)收益：u理解掌握招聘“三核”的根本；u面試與測(cè)評(píng)的機(jī)動(dòng)把握；u理解組織效率提升

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培訓(xùn)體系運(yùn)作及管理課程培訓(xùn)顧問：丁立明工業(yè)系統(tǒng)效率改善項(xiàng)目專業(yè)顧問)H003課程介紹：n模塊一:培訓(xùn)需求定義與分析；需求來自于企業(yè)運(yùn)作實(shí)際；需求來自于企業(yè)發(fā)展平衡；n模塊二:培訓(xùn)規(guī)劃及培訓(xùn)設(shè)計(jì)；好的培訓(xùn)計(jì)劃可以保證培訓(xùn)的有效性和效率；n模塊三:培訓(xùn)活動(dòng)及實(shí)施；培訓(xùn)過程必須有效控制并保持高度的穩(wěn)定性和靈活性；n模塊四:培訓(xùn)評(píng)估；培訓(xùn)必須有結(jié)果并產(chǎn)生積極影響；n

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〖執(zhí)行力—管理力效率的體現(xiàn)〗課程培訓(xùn)顧問：丁立明，工業(yè)系統(tǒng)效率改善項(xiàng)目專業(yè)顧問M002課程介紹：l沒有執(zhí)行，一切皆為空談。無效率，別談苦勞！幾個(gè)疑問：?領(lǐng)導(dǎo)者有方向、沒力量；下屬有力量、沒方向。為什么？?結(jié)果第一，理由第二。您是嗎？?必勝無疑的決定，卻因?yàn)閳?zhí)行不力而付之東流。為什么？?推諉扯皮，您不煩嗎？怎么辦？?你的下屬總是缺乏責(zé)任心和執(zhí)行力？是嗎？如何解

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《績(jī)效管理與平衡計(jì)分卡》（專業(yè)訓(xùn)練）課程培訓(xùn)顧問：丁立明工業(yè)系統(tǒng)效率改善項(xiàng)目專業(yè)顧問)H001課程介紹：【一個(gè)好的有效的績(jī)效管理體系會(huì)強(qiáng)有力地:】?聚焦于企業(yè)的愿景;為整個(gè)企業(yè)制定績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo);為績(jī)效管理和問題提供雙向反饋;系統(tǒng)地識(shí)別訓(xùn)練和發(fā)展的需求;加強(qiáng)和建立所有層次的聯(lián)系;極大地激發(fā)員工潛能;能夠?yàn)檫B續(xù)計(jì)劃提供一個(gè)員工技能數(shù)據(jù);保持組織競(jìng)爭(zhēng)力;有利于提

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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