高效面試官資格培訓(xùn)—程度差異面試法
高效面試官資格培訓(xùn)—程度差異面試法詳細(xì)內(nèi)容
高效面試官資格培訓(xùn)—程度差異面試法
**部分 如何確定面試標(biāo)準(zhǔn)
確定關(guān)鍵方向:確定關(guān)鍵方向來(lái)自于三個(gè)匹配的重要性順序
確定關(guān)鍵事件
確定三個(gè)匹配的重要性順序:人崗匹配、人和組織匹配、人和組織的發(fā)展匹配
要找出關(guān)鍵事件作為面試評(píng)估的方向
確定關(guān)鍵事件的主體類型:創(chuàng)造構(gòu)想型、改進(jìn)組織型、技術(shù)操作型
確定關(guān)鍵事件單元的程度差異:和人打交道、 和事打交道、和信息打交道
確定人才標(biāo)準(zhǔn)
確定實(shí)力和資源條件標(biāo)準(zhǔn)
確定潛力標(biāo)準(zhǔn)
確定專業(yè)能力和可轉(zhuǎn)換能力標(biāo)準(zhǔn)
確定三層可轉(zhuǎn)換能力標(biāo)準(zhǔn):基礎(chǔ)能力、自我指揮能力、再循環(huán)能力
確定可轉(zhuǎn)換能力行為套路標(biāo)準(zhǔn)
練習(xí):為一個(gè)真實(shí)的崗位確定用人標(biāo)準(zhǔn)和人才標(biāo)準(zhǔn)
第二部分 面試提問和追問技巧
面試的主要方式:一是,問過去,用過去預(yù)測(cè)未來(lái);二是,問情景情景案例法
面試提問和追問的主體內(nèi)容
面試技巧——量、追、帶、判
練習(xí):五種能力和穩(wěn)定性成長(zhǎng)性的問法
溝通能力的問法
執(zhí)行能力的問法
學(xué)習(xí)能力的問法
團(tuán)隊(duì)合作的問法
壓力承受能力的問法
穩(wěn)定性和成長(zhǎng)性的問法
第三部分 提升評(píng)判力
快速?gòu)墓ぷ餍∈轮性u(píng)判人才
快速?gòu)纳钪性u(píng)判人才
快速?gòu)恼Z(yǔ)言特色中評(píng)判人才
練習(xí):一次完整的面試對(duì)人才進(jìn)行定性和定量評(píng)判
白玲老師的其它課程
《立體畫面感》精準(zhǔn)面試法課程大綱 02.04
課程介紹這是一門重在識(shí)人的面試培訓(xùn)課,問得出真假,判得準(zhǔn)高低,尤其在面試【人才和動(dòng)態(tài)變化的需求的匹配度】方面精準(zhǔn)度很高。白玲老師在培訓(xùn)課程中圍繞著對(duì)【人才的綜合評(píng)判】這一目標(biāo),用生動(dòng)直觀的視頻案例帶領(lǐng)學(xué)員理解【企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)和面試評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)】,并用現(xiàn)場(chǎng)模擬和實(shí)戰(zhàn)演練的方式傳授給學(xué)員【多種實(shí)用而巧妙的面試問法】,整個(gè)面試培訓(xùn)將從【思想理念和技術(shù)方法】上全面提升學(xué)員
講師:白玲詳情
快速提高面試技術(shù) 02.04
課程介紹:白玲老師在培訓(xùn)課程中圍繞著對(duì)【人才的綜合評(píng)判】這一目標(biāo),用生動(dòng)直觀的視頻案例帶領(lǐng)學(xué)員理解【企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)和面試評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)】,并用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練的方式傳授給學(xué)員【問真假和問高低的面試問法】,整個(gè)面試培訓(xùn)將從【思想理念和技術(shù)方法】上全面提升學(xué)員的面試水平。課程時(shí)間:1天,共7小時(shí)講課形式:講師采用視頻、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等生動(dòng)直觀的方式,一天的授課時(shí)間信息量比較大。課
講師:白玲詳情
管理者面試特訓(xùn)班 01.01
課程大綱: 部分判斷管理者的整體框架(7小時(shí)) 節(jié)面試之前必須把握用人績(jī)效需求 1.工作需求 2.環(huán)境需求 3.時(shí)間需求 4.練習(xí):不同企業(yè)不同階段的管理崗位的需求分析 第二節(jié)實(shí)現(xiàn)績(jī)效需求的人才特質(zhì)分析 1.實(shí)現(xiàn)工作績(jī)效的基本單元 2.實(shí)現(xiàn)環(huán)境需求的基本單元 3.實(shí)現(xiàn)時(shí)間需求的基本單元 4.練習(xí):快速找出某崗位的基本單元 第三節(jié)準(zhǔn)確判
講師:白玲詳情
課程大綱: 部分從四個(gè)方面識(shí)別管理者標(biāo)準(zhǔn)和潛力標(biāo)準(zhǔn) 1.工作績(jī)效需求 2.團(tuán)隊(duì)匹配需求 3.時(shí)空條件 4.培養(yǎng)模式 第二部分如何識(shí)別管理人才的潛力 1.基層管理者的需求 2.中層管理者的需求 3.高層管理者的需求 第三部分如何推測(cè)潛力人才 1.中外高水平人才測(cè)評(píng)技術(shù)介紹 a)中國(guó)傳統(tǒng)識(shí)人技術(shù) b)心理測(cè)評(píng)技術(shù) c)面試技術(shù) d)
講師:白玲詳情
立體畫面感-精準(zhǔn)面試法 01.01
部分從崗位需求確定面試標(biāo)準(zhǔn) 說明:這個(gè)部分要重點(diǎn)講解人才評(píng)判的方法:以全面標(biāo)準(zhǔn)擇優(yōu),關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)汰劣。引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行全面和關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)的確定,以“適合”為總目標(biāo),把評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到兩個(gè)匹配中,并且考慮到變化和互動(dòng)要求,進(jìn)一步確定更具有操作性的標(biāo)準(zhǔn)?! ≌率裁词沁m合的人才 第二章人崗匹配評(píng)判標(biāo)準(zhǔn) 第三章人和組織匹配評(píng)判標(biāo)準(zhǔn) 第二部分從工作標(biāo)準(zhǔn)確定面試問題框架
講師:白玲詳情
《立體畫面感》精準(zhǔn)面試法 01.01
課程介紹 這是白玲老師新研發(fā)推出的面試課程。課程中搭建了面試人才的整體框架,基于人才和工作動(dòng)態(tài)變化和互動(dòng)的前提下講解面試的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和提問追問技巧。面試難在鑒別真假,更難鑒別高低,白玲老師的課程重在提升面試官的評(píng)判真假高低的能力,以“擇優(yōu)”評(píng)判這一高難目標(biāo)為主線,從思想理念和技術(shù)方法上全面提升學(xué)員的面試水平。立體畫面感,是一種面試方法,這是白玲老師經(jīng)過十幾年的
講師:白玲詳情
程度差異面試法 01.01
部分如何確定用人標(biāo)準(zhǔn)基本說明:面試官面試成功主要體現(xiàn)在:選拔的人才實(shí)現(xiàn)績(jī)效的可能性大,而培養(yǎng)的成本低。很多人不是不會(huì)問,而是沒有確定用人標(biāo)準(zhǔn),不會(huì)判斷,如果明白了標(biāo)準(zhǔn),就有了評(píng)判力。確定標(biāo)準(zhǔn),要不斷地探究,一個(gè)人適合,重要體現(xiàn)在哪里。步確定用人需求的關(guān)鍵需求面試之前首先要考慮一下用人需求,結(jié)果需要、過程需要哪個(gè)更重要?面試的時(shí)候,不是每一個(gè)匹配都評(píng)估到,而是
講師:白玲詳情
高效面試官資格培訓(xùn) 01.01
部分如何確定面試標(biāo)準(zhǔn)1.確定關(guān)鍵方向:確定關(guān)鍵方向來(lái)自于三個(gè)匹配的重要性順序2.確定關(guān)鍵事件3.確定三個(gè)匹配的重要性順序:人崗匹配、人和組織匹配、人和組織的發(fā)展匹配4.要找出關(guān)鍵事件作為面試評(píng)估的方向5.確定關(guān)鍵事件的主體類型:創(chuàng)造構(gòu)想型、改進(jìn)組織型、技術(shù)操作型6.確定關(guān)鍵事件單元的程度差異:和人打交道、和事打交道、和信息打交道7.確定人才標(biāo)準(zhǔn)8.確定實(shí)力和
講師:白玲詳情
卓越面試官--立體畫面感精準(zhǔn)面試法 01.01
部分:從崗位需求確定面試標(biāo)準(zhǔn) 說明:這個(gè)部分要重點(diǎn)講解人才評(píng)判的方法:以全面標(biāo)準(zhǔn)擇優(yōu),關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)汰劣。引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行全面和關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)的確定,以“適合”為總目標(biāo),把評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到兩個(gè)匹配中,并且考慮到變化和互動(dòng)要求,進(jìn)一步確更具有操作性的標(biāo)準(zhǔn)?! ≌率裁词沁m合的人才 第二章人崗匹配評(píng)判標(biāo)準(zhǔn) 第三章人和組織匹配評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)第二部分:從工作標(biāo)準(zhǔn)確定面試問題框架 說明
講師:白玲詳情
二十一個(gè)角度識(shí)別人才 01.01
章:人才測(cè)評(píng)技術(shù)概要為什么要用人才測(cè)評(píng)技術(shù)什么情況下使用人才測(cè)評(píng)技術(shù)怎么應(yīng)用人才測(cè)評(píng)技術(shù)第二章:心理測(cè)評(píng)技術(shù)詳細(xì)講解心理測(cè)驗(yàn)開發(fā)的過程和心理測(cè)驗(yàn)的鑒別指標(biāo)能力測(cè)驗(yàn)的理論體系和各個(gè)維度講解和應(yīng)用動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)的理論體系和各個(gè)維度講解和應(yīng)用行為風(fēng)格測(cè)驗(yàn)的理論體系和各個(gè)維度講解和應(yīng)用職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)的理論體系和各個(gè)維度講解和應(yīng)用第三章:四種測(cè)驗(yàn)的綜合分析和實(shí)際應(yīng)用綜合報(bào)告的
講師:白玲詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194