海爾員工的素質(zhì)是怎樣煉成的

  培訓(xùn)講師:王維寶

講師背景:
王維寶老師簡(jiǎn)介:王維寶老師,有"引爆中國(guó)第一執(zhí)行力"美譽(yù)的“OEC管理模式”推廣專家、企業(yè)文化與班組建設(shè)研學(xué)專家。現(xiàn)兼任中國(guó)企業(yè)家聯(lián)合會(huì)、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、浙江大學(xué)、青島市國(guó)家稅務(wù)局等37 詳細(xì)>>

王維寶
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海爾員工的素質(zhì)是怎樣煉成的詳細(xì)內(nèi)容

海爾員工的素質(zhì)是怎樣煉成的

  **講:海爾員工是“文化”煉成的

  一、什么是企業(yè)文化(案例分享)

  二、企業(yè)文化的內(nèi)涵(案例分享)

  三、企業(yè)文化的三個(gè)層次(物質(zhì)文化、制度行為文化、精神文化)(案例分享)

  1、公平(案例分享)

  2、氛圍(案例分析)

  3、80/20原則(案例分享)

  四、企業(yè)文化的真諦在推進(jìn)(案例分享)

  1、文化推進(jìn)部門

  2、文化推進(jìn)的載體(案例分享)

  3、文化推進(jìn)的方法(案例分享)

  第二講:海爾員工的素質(zhì)是“激勵(lì)”煉成的

  什么是激例(案例分享)

  激勵(lì)員工時(shí)應(yīng)注意什么(案例分享)

  什么激勵(lì)方法適合企業(yè)特別是中小企業(yè)(案例分享)

  第三講:海爾員工的素質(zhì)是“模式”煉成的

  一、海爾管理法的思想基礎(chǔ)(案例分享)

  二、海爾管理法的地位與作用(案例分享)

  三、海爾管理法的內(nèi)涵

  1、海爾管理法的核心(案例分享)

  2、海爾管理法的三個(gè)構(gòu)成體系(案例分享)

  3、海爾管理法的三個(gè)基本原則(案例分享)

  4、海爾管理法的九個(gè)控制要素(案例分享)

  四、海爾管理法三大體系的分解(案例分享)

  第四講:海爾員工的素質(zhì)是“細(xì)節(jié)”煉成的

  細(xì)節(jié)一、(案例分享)

  細(xì)節(jié)二、(案例分享)

  細(xì)節(jié)三、(案例分享)

  細(xì)節(jié)四、(案例分享)

  細(xì)節(jié)五、(案例分享)

  第五講:海爾員工的素質(zhì)是“習(xí)慣”(班組建設(shè)養(yǎng)成的習(xí)慣)煉成的

  一、班組的地位和使命 (案例分享)

  二、班組長(zhǎng)的重要作用(案例分享)

  三、班組管理的主要手段(案例分享)

  四、班組的6S管理(案例分享)

 

王維寶老師的其它課程

前言講、溝通的特點(diǎn)與有效性一、什么是溝通?(案例分享)1、“溝”與“通”的本意2、目的----成事二、特性1、環(huán)境(案例分享)2、場(chǎng)合(案例分享)3、情緒(案例分享)三、溝通常用的表現(xiàn)形式1、有形2、無形四、理性看名人學(xué)者的“溝通”1、學(xué)者?行者?2、理性看名人傳記(案例分享)五、溝通中的勢(shì)利性1、弱肉強(qiáng)食---落后就要挨打---貧窮沒有溝通(案例分享)2、

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培訓(xùn)背景“在中國(guó)從來沒有一種管理方法像OEC管理這樣受到國(guó)人的青睞,許多管理學(xué)家對(duì)OEC管理法譽(yù)為:“中國(guó)執(zhí)行力”。據(jù)統(tǒng)計(jì),到目前為至,全國(guó)已有30萬家企業(yè)正在導(dǎo)入、實(shí)施OEC管理。但是,隨著OEC管理法在我國(guó)大江南北導(dǎo)入效果顯著、美譽(yù)持續(xù)升溫后的十多年后,在推行與導(dǎo)入OEC管理法的過程中,其思路與具體細(xì)節(jié)又發(fā)生了哪些變化各部門在具體實(shí)施OEC管理法中又承載

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前言:由三幅圖畫看本課題的重點(diǎn)內(nèi)容講、提高執(zhí)行力需要制度規(guī)范一、怎么定制度?(案例分享)二、制度越嚴(yán)越好嗎(案例分享)三、氛圍營(yíng)造(案例分享)四、“氛圍營(yíng)造”對(duì)執(zhí)行力提高影響的意義(案例分享)五、營(yíng)造良好的提高執(zhí)行力氛圍的工具(案例分享)第二講、提高執(zhí)行力需要文化推進(jìn)一、企業(yè)文化的本質(zhì)(案例分享)二、企業(yè)文化的三個(gè)層次(案例分享)三、企業(yè)文化推進(jìn)執(zhí)行力提高的

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部分:企業(yè)文化的內(nèi)涵與定位1、企業(yè)文化的本質(zhì)(案例分享)2、企業(yè)文化的內(nèi)涵(案例分享)3、企業(yè)文化的三個(gè)層次(物質(zhì)文化、制度行為文化、精神文化)(1)、公平(案例分享)(2)氛圍(案例分析)(3)、80/20原則(案例分享)第二部分:企業(yè)文化責(zé)任部門如何推進(jìn)企業(yè)文化(價(jià)值觀)1、企業(yè)文化責(zé)任部門的定位與職能(案例分享)2、企業(yè)文化責(zé)任部門如何推進(jìn)?(案例分享

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前言項(xiàng)、決策協(xié)調(diào)能力1、決策要把握好機(jī)遇---第三只眼理論(案例分享)2、協(xié)調(diào)的重點(diǎn)不是當(dāng)年的“思想政治工作型”的說教了,而是要建立部門與部門、崗位與崗位的咬合機(jī)制(案例分享)第二項(xiàng)、制度規(guī)范能力1、怎么定制度?(案例分享)2、制度越嚴(yán)越好嗎(案例分享)第三項(xiàng)、氛圍營(yíng)造能力1、什么是氛圍(案例分享)2、“氛圍”對(duì)環(huán)境影響的意義(案例分享)3、營(yíng)造良好氛圍的工

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  講:團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要企業(yè)文化的創(chuàng)新  團(tuán)隊(duì)建設(shè)與制度(案例剖析)  團(tuán)隊(duì)建設(shè)與氛圍(案例剖析)  團(tuán)隊(duì)建設(shè)與80/20原則(案例剖析)  團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)精神(案例剖析)  團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)作風(fēng)(案例剖析)  第二講:團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要服務(wù)的創(chuàng)新  好的口碑不是自封的  好的口碑是客戶聯(lián)想度后的自然延伸  客戶服務(wù)創(chuàng)新的原則(案例剖析)  客戶服務(wù)需要細(xì)節(jié)規(guī)范(案例剖

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  講:認(rèn)知---培訓(xùn)師的角色  培訓(xùn)的目的和意義  培訓(xùn)師的角色和應(yīng)具備的特質(zhì)、技能  培訓(xùn)的類型和流程  第二講:積累----豐富的生活與工作經(jīng)歷  感受生活----積累案例  感受真諦----提煉理念  第三講:愛好-----比什么都重要  如何感受自己的聲音  你的聲音從哪里來  發(fā)現(xiàn)自己的聲音  第四講:競(jìng)爭(zhēng)-----要有提高的路徑  逼迫自己挑戰(zhàn)

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  講:制定目標(biāo)的原則  有競(jìng)爭(zhēng)力的原則(案例分享)  總體不漏項(xiàng)原則(案例分享)  看行業(yè)一流企業(yè)的原則(案例分享)  看過去自己三年同期的原則(案例分享)  第二講:目標(biāo)的分解  一、目標(biāo)分解的原則(案例分享)  二、目標(biāo)必須量化(案例分享)  三、目標(biāo)必須責(zé)任到部門到具體人(案例分享)  第三講:目標(biāo)的執(zhí)行(即自我控制重點(diǎn)內(nèi)容)  一、目標(biāo)管理每一天 

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有效溝通   01.01

  講:新時(shí)期的“溝通”特點(diǎn)、難點(diǎn)、切入點(diǎn)  特點(diǎn)  難點(diǎn)  三、切入點(diǎn)  第二講:用“文化”溝通去達(dá)到有效  一、什么是企業(yè)文化(案例分享)  二、企業(yè)文化的內(nèi)涵(案例分享)  三、企業(yè)文化的三個(gè)層次(物質(zhì)文化、制度行為文化、精神文化)(案例分享)  四、企業(yè)文化的真諦在推進(jìn)(案例分享)  第三講:用“激勵(lì)”溝通去達(dá)到有效  什么是激例(案例分享)  激勵(lì)

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講:海爾現(xiàn)狀第二講:海爾的文化第三講:創(chuàng)新的三原則:創(chuàng)新的目標(biāo)、創(chuàng)新的本質(zhì)、創(chuàng)新的途徑(1)、創(chuàng)新的目標(biāo):創(chuàng)造有價(jià)值的定單。(2)、創(chuàng)新的本質(zhì):創(chuàng)造性地破壞。(3)、創(chuàng)新的途徑:創(chuàng)造性地借鑒和模仿。第四講:創(chuàng)新的六體系(1)、戰(zhàn)略創(chuàng)新是方向A、四個(gè)戰(zhàn)略階段名牌戰(zhàn)略階段(1984年12月--1991年12月 案例:砸有缺陷的冰箱)多元化戰(zhàn)略階段(1991年12

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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