**管理模式——智慧型企業(yè)
**管理模式——智慧型企業(yè)詳細(xì)內(nèi)容
**管理模式——智慧型企業(yè)
一、人態(tài)企業(yè)的十大特征及要點(diǎn)
? 人控制世界—不是動物、植物，也不是上帝
? 人控制世界的能力取決于人的大腦和雙手——思想與創(chuàng)造力
1、高度發(fā)達(dá)的大腦—正確決策、預(yù)見未來
? 分析、判斷、決策能力
? 預(yù)見能力
? 追求—成就動機(jī)
? 學(xué)習(xí)、質(zhì)疑及探索精神
? 控制、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、能力
? 雪亮的眼睛——對內(nèi)外環(huán)境變化的敏感性
? 應(yīng)對變化，迅速反應(yīng)并調(diào)整自身狀態(tài)的能力
? 指令的精準(zhǔn)、清晰度
? 精神領(lǐng)袖——魅力知名、感召力
? 出眾的才能和人格的魅力
? 對組織、對下屬的高度責(zé)任感
? 創(chuàng)造性
2、靈巧的雙手—創(chuàng)造、使用工具和武器
? 提供產(chǎn)品/服務(wù)的獨(dú)特技能
? 創(chuàng)造工具——倍增效率的方法
? 創(chuàng)造武器——震懾、擊潰對手的手段
? 善于使用工具、武器
? 勤勞的手
? 必要時(shí)握緊拳頭
3、絕對的執(zhí)行力
? 指令的清晰、明確性
? 指令的可執(zhí)行性
? 下達(dá)指令者的法理與魅力知名性
? 激勵：鼓勵、激勵、獎勵
? 執(zhí)行后果對執(zhí)行者的影響
? 執(zhí)行過程中的及時(shí)反饋
? 決策人對反饋的及時(shí)反應(yīng)
? 決策人對執(zhí)行者的“感官”監(jiān)控機(jī)制
? 執(zhí)行人的能力
? 知識、技能、訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)
? 執(zhí)行人的主觀意愿—積極性
4、強(qiáng)大的信息掌控、處理能力
? 耳聰目明——廣泛收集信息
? 溫覺——感受環(huán)境變化趨勢
? 嗅覺靈敏——嚴(yán)格把關(guān)
? 觸覺敏銳——親身感受、把握事實(shí)
? 味覺發(fā)達(dá)——品嘗滋味、辨別真相
? 痛覺敏感——受傷害危機(jī)感
? 平衡感覺——保持平衡、穩(wěn)步發(fā)展
? 直覺——提前預(yù)見變化
5、強(qiáng)大的溝通、協(xié)調(diào)能力，融為一體
6、完善的免役機(jī)制
? 筑起一道外層屏障——過濾致病原
? 創(chuàng)建不適宜病原體生存的環(huán)境
? 識別、殺滅致病原——職業(yè)殺手
? 特異抵抗力——免疫程序
? 增強(qiáng)體質(zhì)——教育、訓(xùn)練、培養(yǎng)
7、敏銳的自身及外界監(jiān)控能力
8、改造環(huán)境及改造自身以適應(yīng)環(huán)境的能力
9、凝聚力
10、強(qiáng)健的體魄—和諧、健康、身心俱佳
二、智慧型管理16原則
1、營養(yǎng)的合理公平分配——薪酬制度
2、時(shí)間觀念——緊迫感、危機(jī)感
3、防止失血
4、激勵原則
5、指令的“全/無”特性
6、指令分解的精確性
7、信息的正負(fù)反饋
8、精確的前饋指示
9、員工的可興奮性——能力
10、員工的再造與更新
11、疾病預(yù)兆
12、防止弊端
13、快速的反射弧及決策機(jī)制
14、人事任免的根本原則
15、目標(biāo)原則
16、重視顧客
三、人態(tài)企業(yè)的疾病預(yù)防
? “傳染病”
? “寄生蟲”
? “先天性缺陷”
? “精神病”
四、成為人態(tài)智能型企業(yè)的方法
韓賦老師的其它課程
課程大綱：一、對崗位的認(rèn)知與理解——中層的角色定位(1.5h)1.什么干部很忙團(tuán)隊(duì)業(yè)績卻不理想？2.為什么干部很辛苦，老板卻感覺干部責(zé)任心不強(qiáng)？3.老板為什么要設(shè)中層？4.中層干部的責(zé)任心與使命感如何在工作中具體體現(xiàn)？5.現(xiàn)代中層職業(yè)經(jīng)理人的標(biāo)志是什么？實(shí)戰(zhàn)研討：中層干部常見的困惑及解讀分析二、部門經(jīng)理的主要工作(1.5h)1.部門經(jīng)理的主要工作內(nèi)容2.部門
講師：韓賦詳情
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 10.30
參加對象：中高層管理者課程特點(diǎn)：絕對實(shí)戰(zhàn),以親身經(jīng)歷的案例進(jìn)行分析\總結(jié)\提煉，實(shí)用性、操作性強(qiáng)，并采用現(xiàn)場演練\討論\疑難解答等方式，使學(xué)員在思考體驗(yàn)中掌握課程所提供的方法、技能,思路。課程大綱：一、時(shí)代迫使“非人力資源經(jīng)理研究人的問題”(1.5h)1.從某種程度講“企業(yè)所有問題都是人的問題”2.“人”的問題重要到何種程度？3.人的問題是誰的責(zé)任？4.非人
講師：韓賦詳情
課程大綱：一、團(tuán)隊(duì)塑造——中、高層的第一要務(wù)1.帶團(tuán)隊(duì)——干部的首要責(zé)任2.要想賺大錢必須學(xué)會帶團(tuán)隊(duì)3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)——讓每一位員工象老總一樣思考問題和工作二、硬件建設(shè)——讓團(tuán)隊(duì)成員100勝任工作1.選好人才——工作重中之重，不可以把招聘完全推到人力部門2.心態(tài)匹配第一，崗位勝任第二3.入職初期的關(guān)懷——讓員工有找到組織的感覺4.真切關(guān)注和理解員工的個(gè)人發(fā)
講師：韓賦詳情
課程特點(diǎn)：5的理念+15的理論+30的技術(shù)+50的實(shí)例；實(shí)用性、操作性強(qiáng)，并采用現(xiàn)場討論\疑難解答等方式，使學(xué)員在思考體驗(yàn)中掌握課程的理念、理論、思路、方法、技能。超值服務(wù)：所有學(xué)員均免費(fèi)長期獲得電話、郵件、網(wǎng)上在線等課后輔導(dǎo)。課程大綱：企業(yè)面臨的三大問題：1.戰(zhàn)略性發(fā)展，企業(yè)到底需要什么樣的人才？2.怎樣打造一支具有競爭力的職業(yè)化團(tuán)隊(duì)？3.如何使這支團(tuán)隊(duì)持
講師：韓賦詳情
低成本高效率的招聘實(shí)戰(zhàn)體系 10.30
課程特點(diǎn)：絕對實(shí)戰(zhàn),以親身經(jīng)歷的案例進(jìn)行分析\總結(jié)\提煉，實(shí)用性、操作性強(qiáng)，并采用現(xiàn)場演練\討論\疑難解答等方式，使學(xué)員在思考體驗(yàn)中掌握課程所提供的方法、技能,思路。超值服務(wù)：所有學(xué)員均免費(fèi)長期獲得電話、郵件、網(wǎng)上在線等課后輔導(dǎo)。課程大綱：序、中小企業(yè)招聘中要解決的問題(1.5h)1.中小企業(yè)的人才招聘跟大企業(yè)的招聘有什么不同？2.企業(yè)到底需要什么樣的人才？
講師：韓賦詳情
管理技能與執(zhí)行力提升 01.01
課程大綱：一、對崗位的認(rèn)知與理解——中層的角色定位(1.5h)1.老板為什么要設(shè)中層2.部門經(jīng)理的責(zé)任與使命3.為什么要學(xué)會團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)研討：中層干部常見的困惑及解讀分析二、部門經(jīng)理的主要工作(1.5h)1.部門經(jīng)理的主要工作內(nèi)容2.部門經(jīng)理有的有所為和有所不為3.部門工作計(jì)劃的制定、實(shí)施、監(jiān)控與調(diào)整4.工作流程（制定、改進(jìn)……）5.員工素質(zhì)（知識、技能、工
講師：韓賦詳情
課程大綱：企業(yè)面臨的三大問題：1.戰(zhàn)略性發(fā)展，企業(yè)到底需要什么樣的人才？2.怎樣打造一支具有競爭力的職業(yè)化團(tuán)隊(duì)？3.如何使這支團(tuán)隊(duì)持續(xù)穩(wěn)定、并高效地運(yùn)行？4.“職業(yè)化”的全面、準(zhǔn)確、透徹的解讀與詮釋序言：全員職業(yè)化體系建設(shè)中的幾個(gè)基本問題1.現(xiàn)代企業(yè)人力資源工作的重點(diǎn)內(nèi)容在那里？2.職業(yè)化的基本含義是什么？3.職業(yè)化體系建設(shè)與組織戰(zhàn)略的關(guān)系4.職業(yè)化與員工行
講師：韓賦詳情
讓績效管理產(chǎn)生績效 01.01
課程大綱：一、在實(shí)施績效管理時(shí)需要注意的基本問題(1.5h)1.現(xiàn)行績效管理存在什么問題？2.績效管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在哪里？3.影響績效的原因（從企業(yè)實(shí)戰(zhàn)角度進(jìn)行分析）4.改進(jìn)績效的技術(shù)和方法（案例分享）5.績效考核要素如何提煉？6.指標(biāo)如何設(shè)置？權(quán)重如何分配？（現(xiàn)場案例演示）7.職能崗位的考核指標(biāo)如何量化？8.績效面談到底談什么？9.績效輔導(dǎo)的方法與技巧？10
講師：韓賦詳情
課程大綱：一、團(tuán)隊(duì)塑造——中、高層的要務(wù)1.帶團(tuán)隊(duì)——干部的首要責(zé)任2.要想賺大錢必須學(xué)會帶團(tuán)隊(duì)3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)——讓每一位員工象老總一樣思考問題二、硬件建設(shè)——讓團(tuán)隊(duì)成員100勝任工作1.選好人才——工作重中之重，不可以把招聘完全推到人力部門2.心態(tài)匹配，崗位勝任第二3.入職初期的關(guān)懷——讓員工有找到組織的感覺4.真切關(guān)注和理解員工的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃——士為
講師：韓賦詳情
中層干部管理技能與綜合素質(zhì)提升 01.01
中層干部管理技能與綜合素質(zhì)提升課程大綱： 一、對崗位的認(rèn)知與理解——中層的角色定位(1.5h) 1.老板為什么要設(shè)中層 2.部門經(jīng)理的責(zé)任與使命 3.現(xiàn)代中層職業(yè)經(jīng)理的標(biāo)志 實(shí)戰(zhàn)研討：中層干部常見的困惑及解讀分析 二、部門經(jīng)理的主要工作(1.5h) 1.部門工作計(jì)劃的制定、實(shí)施、監(jiān)控與調(diào)整 2.工作流程（制定、改進(jìn)……） 3.員工素質(zhì)（
講師：韓賦詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315