如何打造有執(zhí)行力組織

  培訓(xùn)講師：吳海東

講師背景：
吳海東老師——美國LIFO系統(tǒng)國際授證講師?曾經(jīng)擔(dān)任北京金漢王通信公司培訓(xùn)經(jīng)理?曾任金漢王通信公司人力資源總監(jiān)?曾任中國數(shù)碼港有限公司人力資源總監(jiān)?北京躍勝管理顧問有限責(zé)任公司合作專家資歷背景：?北京師范大學(xué)心理學(xué)碩士，美國LIFO系統(tǒng)國際 詳細(xì)>>

吳海東
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如何打造有執(zhí)行力組織詳細(xì)內(nèi)容

如何打造有執(zhí)行力組織

　　一、沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力

　　1、市場競爭引起企業(yè)變革

　　2、企業(yè)變革的趨勢

　　3、企業(yè)管理中大的黑洞

　　4、中國企業(yè)面臨挑戰(zhàn)

　　5、企業(yè)管理的當(dāng)務(wù)之急

　　二、企業(yè)執(zhí)行力體系構(gòu)建框架

　　1、中國企業(yè)執(zhí)行力底下的原因

　　2、執(zhí)行

　　3、執(zhí)行力

　　4、企業(yè)執(zhí)行力

　　5、君合智聯(lián)執(zhí)行力體系構(gòu)建框架

　　6、君合智聯(lián)執(zhí)行力體系構(gòu)建步驟

　　三、執(zhí)行力體系構(gòu)建思路與方法

　　1、組織靈活化、問題簡單化——讓企業(yè)知道如何服務(wù)客戶

　　界定組織各部門職責(zé)、權(quán)限；責(zé)權(quán)對等，讓有責(zé)任的崗位有處理職責(zé)范圍內(nèi)的權(quán)力，用簡單管理的思想處理日常事物，簡單重復(fù)就是高效。

　　2、配置合理化、崗位責(zé)任化——就是讓員工明確自己的任務(wù)、職責(zé)與責(zé)任

　　開展工作分析，對職務(wù)進(jìn)行界定，權(quán)衡長短期需求，進(jìn)行崗位描述，明確“責(zé)任到此，不可推卸”。明確任職資格，做到知人善任。

　　3、工作流程化、行為制度化——讓員工知道如何做事

　　用流程優(yōu)化的方式梳理各部門、各崗位工作程序，用簡單重復(fù)產(chǎn)生效率的思想，將日常工作流程化、制度化、表單化。

　　4、考核績效化、改進(jìn)循環(huán)化——檢查員工執(zhí)行情況，也就是做的怎樣

　　就目標(biāo)重點達(dá)成共識并對目標(biāo)進(jìn)行分解，關(guān)鍵績效指標(biāo)體系設(shè)計，改進(jìn)提高循環(huán)系統(tǒng)設(shè)計（績效計劃、反饋指導(dǎo)、考核評估、獎懲改進(jìn)）。

　　5、分配公平化、獎懲公開化——給員工適當(dāng)?shù)幕貓蠹?，論功行賞，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶

　　進(jìn)行崗位價值評估確定薪酬結(jié)構(gòu)，開展薪酬調(diào)查分析決定薪酬水平，憑員工業(yè)績（執(zhí)行的結(jié)果）決定個人收入。用獎勵機(jī)制推行計劃執(zhí)行。

　　6、培訓(xùn)持續(xù)化，能力模型化——提高員工執(zhí)行的能力，構(gòu)建企業(yè)的核心能力模型

　　企業(yè)的執(zhí)行力實際上就是企業(yè)的運作能力，企業(yè)的運作能力就是員工的工作能力（知識、技能、品格、心態(tài)、能力）。明確執(zhí)行中的角色定位，掌握工具使用，調(diào)整心態(tài)，建立培訓(xùn)體系，開展生涯設(shè)計，建立能力素質(zhì)模型，固化企業(yè)取得高績效的能力。

　　四、打造執(zhí)行力體系，思想轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵

　　1、執(zhí)行文化：傳承企業(yè)執(zhí)行力

　　2、執(zhí)行力文化的特征

　　3、建立執(zhí)行文化：上行下效

　　4、執(zhí)行力：就看你有沒有決心

　　5、責(zé)任機(jī)制：凝聚組織的執(zhí)行力

　　6、責(zé)任階梯：識別執(zhí)行者的責(zé)任意識

　　7、有效執(zhí)行的七原則

　　五、構(gòu)建執(zhí)行力體系的行為準(zhǔn)則

　　行為準(zhǔn)則一：著眼于目標(biāo)的管理

　　行為準(zhǔn)則二：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)

　　行為準(zhǔn)則三：整體思考整體行動

　　行為準(zhǔn)則四：排除障礙積極參與

　　行為準(zhǔn)則五：自助措施

　　行為準(zhǔn)則六：著眼于過程的調(diào)控

　　行為準(zhǔn)則七：精心挑選關(guān)鍵人員

　　行為準(zhǔn)則八：保持活躍的交流

 

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　　一、對領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)的認(rèn)知　　破冰活動　　領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)的認(rèn)知　?。?）領(lǐng)導(dǎo)是什么　?。?）領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異　　主管的功能與任務(wù)　　研討活動：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的特質(zhì)與能力　　二、新時代領(lǐng)導(dǎo)者的角色　　領(lǐng)導(dǎo)力與影響力　　領(lǐng)導(dǎo)者的角色扮演　　管理者對部屬的職責(zé)　　如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力　　新時代領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力　　三、主管的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格　　工作取向與關(guān)系取向　　五種管理形態(tài)及應(yīng)用　　領(lǐng)

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　　、授權(quán)：主管的工作模式　　授權(quán)自我檢視　　認(rèn)清主管角色內(nèi)涵　　主管的角色模式轉(zhuǎn)換　　二、創(chuàng)造授權(quán)的環(huán)境　　授權(quán)三要素　?。?）指派責(zé)任　?。?）授予職權(quán)　?。?）要求回覆　　創(chuàng)造授權(quán)的環(huán)境　?。?）資訊　?。?）動機(jī)　　（3）能力　　授權(quán)常見問題探討　　管理者為何常常授權(quán)不足？　　三、有效實施授權(quán)的程序　　授權(quán)為何是管理者必要的行為？　　授權(quán)實施的程序　

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　　一、公司制度與公司治理　　1、公司制度概述　　2、公司治理概述　　3、公司治理國際視野　　4、國有企業(yè)公司治理路徑　　二、集團(tuán)公司企業(yè)組織構(gòu)架設(shè)計　　1、集團(tuán)公司公司組織構(gòu)架模式　　2、集團(tuán)公司管理控制體系　　3、集團(tuán)企業(yè)業(yè)務(wù)單元協(xié)作　　三、集團(tuán)目標(biāo)與控制方法　　1、組織資源型治理模式　　2、職能型治理模式　　3、事業(yè)部治理模式　　4、內(nèi)部貿(mào)易型治理模式

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一、有效董事會的構(gòu)建與運作　1、有效董事會的構(gòu)建　2、董事會的會議與有效運作　3、董事會的委員會　4、董事的酬金與考核二、提高董事會的戰(zhàn)略決策功能　1、提高董事會的戰(zhàn)略決策功能　2、董事會介入戰(zhàn)略制定過程深度的影響因素　3、董事會戰(zhàn)略功能的發(fā)揮：常見問題與注意事項三、董(監(jiān))事的戰(zhàn)略與產(chǎn)業(yè)視野　1、戰(zhàn)略管理獲取戰(zhàn)略競爭力　2、先看看外部：機(jī)會、威脅與競爭者分

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　　章了解與認(rèn)知企業(yè)培訓(xùn)師　　1.企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師與企業(yè)的關(guān)系與定位　　2.TTT的內(nèi)涵與背景　　3.企業(yè)培訓(xùn)師的目標(biāo)、現(xiàn)狀與困境　　4.為什么要做一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師　　5.培訓(xùn)師的職業(yè)信條與基本素質(zhì)　　6.成功講師應(yīng)具備能力條件　　第二章課程準(zhǔn)備、導(dǎo)入、收尾　　1.　　如何克服壓力—成功冥想法、自我解脫法、生理舒緩法、壓力轉(zhuǎn)換法　　2.　　如何上場—空臺登

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　　1、破冰，進(jìn)入互動體驗的課程狀態(tài)　　2、溝通，調(diào)動學(xué)員正確處事與積極思考的價值觀　　3、組隊，組建團(tuán)隊圍繞整體目標(biāo)奮斗的榮譽(yù)感　　4、承諾，自我承諾拿出認(rèn)真付出決心與勇氣　　5、突破，跳出思維怪圈，打破限制性信念　　6、解決，找準(zhǔn)關(guān)鍵，迎難而上　　7、合作，團(tuán)隊中的自我認(rèn)識與成長　　8、素養(yǎng)，性格左右命運，氣度影響格局　　9、觀念，思路轉(zhuǎn)變與價值提升　　

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　　一、企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位　　1.1、企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位　　1.2、培訓(xùn)者的六項特質(zhì)　　二、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)　　2.1、學(xué)習(xí)型組織10項評價指標(biāo)　　2.2、企業(yè)培訓(xùn)的“7個1”體系　　2.3、培訓(xùn)者的5項責(zé)任　　2.4、培訓(xùn)計劃5步流程　　2.5、培訓(xùn)需求分析6項方法　　2.6、中層培訓(xùn)內(nèi)容24項　　2.7、演練：制訂培訓(xùn)計劃　　三、怎樣挑選師資及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)　　

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　　1．超速成長的學(xué)習(xí)力　　1．1完成角色轉(zhuǎn)換　　1．2獲取超人能量　　1．3煉就非凡意志　　2．多謀善斷的決策力　　2．1擴(kuò)展決策視野　　2．2提升決斷能力　　2．3排除決策干擾　　3．整合資源的組織力　　3．1透析人才特質(zhì)——選人用人方法創(chuàng)新　　3．2整合人力資源——提升團(tuán)隊智商5法　　3．3激活內(nèi)在動力——階梯法讓無形激勵有形化、激發(fā)成長的內(nèi)動力　　4

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　　一、班組長的責(zé)任及角色定位　　1.1何謂一流的生產(chǎn)現(xiàn)場　　1.2班組長（主管）的職責(zé)　?。?）對組織整體目標(biāo)的理解，結(jié)合崗位訂立自己的目標(biāo)　?。?）與工作有關(guān)的人員的日常溝通　?。?）激勵下屬　?。?）員工訓(xùn)練　?。?）對自身管理職責(zé)范圍內(nèi)問題的決策和工作計劃　?。?）現(xiàn)場異常情況的處理及現(xiàn)場改善　?。?）自身領(lǐng)導(dǎo)技能的塑造　　1.3班組長日常管理要點　

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　　一、什么是教練　　1、“教練”的定義　　2、開發(fā)教練技術(shù)的必要條件　　3、人力資源開發(fā)：核心價值和理念　　4、培訓(xùn)　　5、顧問　　6、咨詢　　7、分級責(zé)任管理　　8、教練的好處　　9、總結(jié)　　二、學(xué)習(xí)的理論　　1、勝任能力理論　　2、科爾布的學(xué)習(xí)周期理論　　3、學(xué)習(xí)的障礙　　4、個人工作風(fēng)格　　5、學(xué)習(xí)的范疇和層次——布盧姆(副刪)的分類方法　　三、教練

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