高績效的個人潛能開發(fā)與團隊建設(shè)

  培訓講師：閆治民

講師背景：
閆治民老師原金星集團市場部經(jīng)理及全國營銷副總河南一果農(nóng)業(yè)營銷總監(jiān)康派智能科技營銷顧問連續(xù)3年華人講師500強、搜根網(wǎng)金牌講師百強清華、北大、浙大、交大、武大等總裁班特邀講師圣象學院特聘教授、鄭州輕工業(yè)大學碩士生導(dǎo)師工業(yè)品營銷研究院（IMSC 詳細>>

閆治民
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高績效的個人潛能開發(fā)與團隊建設(shè)詳細內(nèi)容

高績效的個人潛能開發(fā)與團隊建設(shè)
**章 　什么是團隊

1、 坐在生活的前排
 “不是說一定要站在前、永遠**，而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長的人生中，你們一定要永爭**，積極坐在前排呀！”
2、 比賽的目標是什么？
 “**個進入太空的人是誰？”
 屈居第二與默默無聞毫無區(qū)別！
3、 什么是團隊？
 螞蟻軍團的啟示
 團隊（Team）新解
 有效團隊具備的特征
 建立團隊有什么好處?
 團隊合作對于組織的好處：
 團隊合作對于個人的好處：
 構(gòu)成團隊的五要素（5P）

第二章 團隊執(zhí)行力重造

1、團隊執(zhí)行不力為何是普遍現(xiàn)象
執(zhí)行為何不力
2、團隊執(zhí)行力的再造
3、孫武練兵故事的啟示
• 問題在下面，根子在上面。
• 執(zhí)行不力源于領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)不力。
• 執(zhí)行力就是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)就是執(zhí)行力。
• 打造超級執(zhí)行力從管理層做起
• 執(zhí)行力強的團隊，需要好的領(lǐng)導(dǎo)力。
4、團隊領(lǐng)導(dǎo)的職責
• 建立和諧的團隊建立文化
• 確定普遍認同的團隊目標
• 當好四種角色
• 科學高效的授權(quán)
5、 諸葛亮揮淚斬馬謖的啟示
 管理者要注重下屬的實戰(zhàn)鍛煉，下屬的能力不是僅靠培訓和學習就能提升，還必須**長期的實戰(zhàn)訓練才能得到全面提升。
 要**公開的競崗機制給下屬提供公平的晉升機會，給下屬更多的施展才華的機會，使優(yōu)秀員工的能力得到不斷提升。
 只有全員的工作能力得到不斷的提升，團隊的績效才能有效發(fā)揮。
 要培養(yǎng)復(fù)合型人才。
 要知人善任，要用人所長
　案例：
　　劉邦是知人善任的典范
 管理者要善于用人，首先管理者要能知人。
 管理者要用人不疑，疑人不用。
6、 建立高效的溝通機制，實現(xiàn)全員大限度地認同
 高效溝通能夠加強信息的交流，消除隔閡和誤會，統(tǒng)一思想和觀念，團隊目標得到團隊成員大限度地認同，并讓下屬明確責任和工作的思路與方法，才能實現(xiàn)執(zhí)行力的大化和團隊績效的大化。
 管理者不能超級指揮，但可以越級溝通，廣開言路，充分聽取各級人員的意見和建議。
7、 建立高效的團隊激勵法則，讓每一位員工都能自動自發(fā)
 高效的激勵就要大限度地從多個層次滿足員工的需求。
 隨著員工的文化層次和物質(zhì)水平的不斷提升，僅靠單純的物質(zhì)刺激所產(chǎn)生的激勵效應(yīng)是有限的。
 而精神激勵法雖然能夠產(chǎn)生“士為知己者死”的功效，但精神激勵不是發(fā)個紅本本、戴個大紅花這種空洞的激勵。
7、科學的授權(quán)
 可悲的諸葛亮。
 管理者授權(quán)只是手段，實現(xiàn)授權(quán)績效的大化者是的目的。

第三章 我是誰－－認識我自己

 自我反省
 自我介紹
 冰山的啟示
 人人都有無限的潛力
 回歸現(xiàn)實的我

第四章 我要到哪里去－－規(guī)劃我未來

 什么是真正的人生
 我們?yōu)槭裁椿钪?br /> 我們應(yīng)該如何活著？人為生而食,不為食而生！
 我們應(yīng)該有什么樣的理想和追求？
 我們離理想還有多遠？
 我們是否偏離了通往理想的航道？
 珍惜每一天
 時光不可倒流！
 今天是你生命的后一天！
 我應(yīng)如何面對未來
 人生只有奮斗，奮斗才是人生
 珍愛生命，熱愛生活
 什么是成功？
 成功是人生價值的大化
 成功的寶貴資源是什么？
 誰是可愛的人？
 成功離你有多遠???????
 相信自己是一只雄鷹
 求人不如求自己
 你是五自人嗎?
 每天靜默十分鐘！
 你是一個什么樣的人？
 永懷一顆感恩的心
 你在為誰而工作
 做優(yōu)秀的員工
 苛求細節(jié)的完美
 有效溝通
 尊重每一個人
 人人都有自尊
 說聲“對不起”
 對不起這是我的錯
 控制情緒
 心平氣和
 弱者讓情緒控制行為，強者讓行為控制情緒
 讓每一天都充滿陽光和快樂
 學會笑，笑對每一人，笑對每一天
 等待惟一不可少的就是耐心，有志者事竟成。
 三顧茅廬的啟示
 鬧 鐘 的 啟 示
 比蜜蜂更執(zhí)著
 智慧使人執(zhí)著，而且福至心靈。
 今天的抉擇決定你的未來
 找到自己的人生舞臺
 駱駝的故事
 只要我比你跑得快
 比別人跑得更快
 獅子和羚羊的家教
 龜兔賽跑新篇
 木桶理論新解
 學習不僅是為了豐富知識
 懷才不遇者，不值得同情
 機會在哪里？
 你準備好了嗎？
 你是否比別人更快？
 人生就在舍得之間
 有利讓三分
 學會贊美他人
 學會批評下屬
 案例：少年科大生的成長故事
 成功無捷徑
 成功貴在堅持
 好心態(tài)，好人生
 三個建筑工人的故事
 有多大胸懷做多大事業(yè)
 做人如水
 站得更高才能看得更遠
 練習：假如我是總經(jīng)理 

 

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