計劃制訂與績效達成

  培訓講師：李庚翔

講師背景：
李庚翔（Jackson?li）先生，美國加洲喬治大學工商管理碩士。清華大學繼續(xù)教育學院客座教授，天津孫子兵法研究會副會長。李庚翔歷任大型跨國企業(yè)集團處長、經理，數家民營企業(yè)集團總監(jiān)、副總經理?，F為時代光華特約講師、北大縱橫咨詢顧問、易中商學 詳細>>

李庚翔
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計劃制訂與績效達成詳細內容

計劃制訂與績效達成

計劃制訂與績效達成

**模塊

管理者的角色定位

一、管理者的角色定位

1． 理解管理

2． 管理者的角色定位 1H

二、管理的基本功

1． 從基礎性管理到目標達成的關聯圖

2． 計劃與決策

3． 組織與整合

4． 控制與糾偏

5． 領導與教導

第二模塊

計劃的制訂

一、計劃的制訂

1． 計劃的準備

 從公司年度策略目標開始分解的方法

 基礎性數據的準備

 組織與職責的清晰劃分

 從公司戰(zhàn)略“藍圖”到部門的“地圖”

1． 計劃的訂定

 部門指標溝通

 部門資源配置的確認 1H

二、計劃的實施

1． 計劃的展開

 指標的分解

 對策展開

 明確指標的責任

2． 計劃的實施

 指標管理卡的運用

 指標實施行動計劃表

3． 計劃達成的追蹤

 追蹤的平臺——例會管理

 運用PDCA管理進行追蹤與控制 1H

第三模塊

計劃執(zhí)行中的誤區(qū)

一、計劃執(zhí)行的誤區(qū)

1． 為什么有時有計劃沒執(zhí)行，

有時又執(zhí)行了無結果？

2． 計劃執(zhí)行的誤區(qū)

 忽視目標

 忽視效益 1H

二、績效缺失的分析

1． 績效缺失的原因分析

2． 具體分析１：缺乏規(guī)范化、表單化管理

3． 具體分析２：流程不暢

4． 具體分析３：執(zhí)行不力

第四模塊

績效管理與工作教導

一、績效管理

1． KPI管理方法

2． 考核可能失敗的原因

3． 績效的評估

4． 績效診斷與績效提升 1H

二、工作教導

1． OJT工作教導方法的四階段——

 學習準備階段

 傳授工作階段

 試做階段

 考驗成效階段

2． SOP的完善與標準化的推行

 

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課程名稱:《成為企業(yè)最受歡迎的人—卓越員工的職業(yè)化修煉》目標學員:適用于企業(yè)新進員工的教育訓練培訓時間:3天課程背景:我國與發(fā)達國家的企業(yè)相比競爭力較弱，最重要的原因就是企業(yè)員工的職業(yè)化素質不高！在經濟全球化的浪潮下，要想在競爭中保持不敗，我們必須從新員工做起，提升員工的職業(yè)化素質和職業(yè)競爭力，才能最終提升企業(yè)的競爭力。　　本課程闡述了新員工應該具備什么樣的

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課程名稱:《卓越領導效能與團隊管理》目標學員:使用于企業(yè)中高層管理干部培訓時間:一天課程描述:企業(yè)中領導能力的強弱高低直接導致績效目標的達成，甚至影響到企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展。新世紀經濟環(huán)境的日新月異，既給了企業(yè)難得的機遇，同時對管理者的領導能力又形成了挑戰(zhàn)?！蹲吭筋I導效能與團隊管理》的課程通過對管理者自身的角色定位、管理素質的提升和管理手段的掌握，提出了一條有效提

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課程名稱:《執(zhí)行力與創(chuàng)新力》目標學員:企業(yè)高中層管理干部培訓時間:2天課程描述:一個處于高速成長中的企業(yè)，用什么構建執(zhí)行的核心要素，如何形成健康的執(zhí)行心態(tài)、如何扮演有力的執(zhí)行角色、如何掌握執(zhí)行的工具，如何建構具有創(chuàng)新力的工作團隊，這是每一家希望“長盛不衰”企業(yè)的追求，本課程就是從理論到實戰(zhàn)案例詮釋了《執(zhí)行力與創(chuàng)新》這條成功之路。1.培訓目標：←樹立起執(zhí)行的意

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課程名稱:《贏在執(zhí)行與團隊建設》目標學員:高中層管理干部培訓時間:2天課程描述:企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標達成需要高效的執(zhí)行，執(zhí)行中又需要部門之間無障礙的配合。執(zhí)行的四個緯度就是意識、角色、工具和文化。一個處于高速成長中的企業(yè)，更需要構建執(zhí)行的核心要素與提升部門間團隊協作的水平。本次《贏在執(zhí)行與團隊建設》培訓就是講解如何在戰(zhàn)略與目標達成之間搭建執(zhí)行之橋，并使部門之間

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