如何有效管理后80和90后員工

  培訓(xùn)講師:鄭君

講師背景:
鄭君講師個人簡介獵鷹式招聘理論創(chuàng)始人經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士美國GEC認(rèn)證講師高級人力資源管理師,勞動法專家華中農(nóng)業(yè)大學(xué)特聘講師曾任捷和電機(jī)集團(tuán)公司人力資源總監(jiān)【工作經(jīng)歷】先后在豪恩聲學(xué)股份、朗科科技股份(股票代碼300042)、捷和電機(jī)集團(tuán)等公司擔(dān)任人 詳細(xì)>>

鄭君
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如何有效管理后80和90后員工詳細(xì)內(nèi)容

如何有效管理后80和90后員工

**單元 全面了解新生代員工

案例:新生代員工真的“不差錢”嗎?

新生代員工的成長環(huán)境分析

新生代員工管理現(xiàn)狀分析

新生代員工的個性分析

新生代員工的人格特質(zhì)與價值觀

新生代員工的心理與行為特點

新生代員工的心理分析

新生代員工的“月光族”消費心理

新生代員工對音樂和明星的狂熱心理

新生代員工喜歡周杰倫的100個理由

新生代員工的職場分析

案例:從富士康員工跳樓看新生代員工

張揚與自我

責(zé)任感與合作意識

工作成就意識

頻繁跳槽與職業(yè)發(fā)展

情緒與壓力管理能力

新生代員工招聘的注意事項

討論:如何應(yīng)對頻繁跳槽的新生代員工?

 

 

第二單元 新生代員工的有效溝通與授權(quán)

案例:新生代員工的“蠻橫式”請假

新生代員工喜歡如何溝通?

溝通是引導(dǎo)新生代員工的生命線

積極有效溝通的三種風(fēng)格應(yīng)用

如何克服溝通中的障礙

有效溝通的黃金定律

你想怎樣被對待,你就怎樣去對待別人

哪些新生代員工可以果斷授權(quán)

有效授權(quán)要講究方法與方式

大權(quán)集中,小權(quán)分散 

 

 

第三單元 新生代員工的有效激勵

案例:加薪和升職都留不住的員工

新生代員工激勵的要點

激勵的邏輯過程及層次論解析

有效激勵新生代員工要講究藝術(shù) 

新生代員工需要激勵的類型及相應(yīng)對策

四種激勵方法

工作層次激勵

薪酬層次激勵

機(jī)會層次激勵

成就層次激勵

有效激勵的四大原則

即時性原則

按需激勵原則

公平合理原則

機(jī)會均等原則

靈活運用激勵手段

增強(qiáng)新生代員工責(zé)任心的方法和手段

 

 

 

第四單元 新生代員工的培養(yǎng)和輔導(dǎo)

討論:新生代員工拒絕學(xué)習(xí)的應(yīng)對措施

新生代員工面臨的三大困境

重點培養(yǎng)新生代員工的心態(tài)

引導(dǎo)新生代員工消極情緒的策略

引導(dǎo)新生代員工塑造自我目標(biāo)

教導(dǎo)新生代員工的四個階段

培養(yǎng)新生代員工的方法

新生代員工行為與習(xí)慣改善

新生代員工能力與業(yè)績改善

新生代員工的職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展

化解新生代員工成長的煩惱與困惑

 

 

第五單元 如何當(dāng)好新生代員工的上司

案例:新生代員工為何不給善良上司留面子?

新生代員工的SWOT分析

結(jié)合企業(yè)為新生代員工設(shè)計職業(yè)通道

新生代員工心目中的勞模和明星

新生代員工理想的上司類型

演藝型

伙伴型

創(chuàng)新型

民主型

新生代員工討厭的上司類型

婆婆型

命令型

權(quán)力型

經(jīng)驗型

誠實守信與塑造自己的管理魅力

管理者要做好六項轉(zhuǎn)變

由指揮者到績效伙伴

由下令者到教練

由監(jiān)督者到引導(dǎo)者

由上級到心靈導(dǎo)師

由裁判到戰(zhàn)友

由同事到家人

管理者的三項修煉

接受新知識的IQ修煉

以情感融合的EQ修煉

接受逆反心的AQ修煉

 

 

第六單元 新生代員工的管理方法 

實例:讓萬科總裁郁亮吃驚的新生代員工

簡單粗暴的管理方法可能適得其反 

盲目管理者五種類型剖析

從四種性格角度引導(dǎo)新生代員工

四種性格組合與崗位匹配策略

案例:不怕罰款的新生代員工

案例:聯(lián)想集團(tuán)推行“稱謂無總”

新生代員工有效管理“十化”

企業(yè)文化人性化

企業(yè)培訓(xùn)得體化

應(yīng)對跳槽職業(yè)化

溝通方式平民化

壓力管理專業(yè)化

情緒管理理解化

工作獎勵即時化

凝聚團(tuán)隊漸進(jìn)化

日常管理彈性化

管理機(jī)制透明化

課程總結(jié)與答疑

 

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