實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力訓(xùn)練
培訓(xùn)講師：張國(guó)良
講師背景：
實(shí)戰(zhàn)型管理培訓(xùn)師張國(guó)良簡(jiǎn)介.管理學(xué)碩士.實(shí)戰(zhàn)型人力資源專(zhuān)家.清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練中心特聘講師.北京大學(xué)總裁班特聘講師.第八屆中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)人力資源專(zhuān)業(yè)十佳培訓(xùn)師.PTT國(guó)際認(rèn)證高級(jí)講師.行動(dòng)成功名師\名仕領(lǐng)袖學(xué)院核心講師.CQC（中國(guó)進(jìn) 詳細(xì)>>
實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容
實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力訓(xùn)練
一、執(zhí)行力就是結(jié)果力
1、 執(zhí)行力概述
2、 執(zhí)行力的要求與內(nèi)涵
3、 執(zhí)行力的三大要素：目標(biāo)、行為和結(jié)果
4、 好執(zhí)行力三大表現(xiàn)
5、 執(zhí)行力不佳的十大表現(xiàn)
二、執(zhí)行力決定生命力
1、執(zhí)行力是個(gè)人成敗的關(guān)鍵
Ø 案例：五指爭(zhēng)功
Ø 案例：窮和尚與富和尚
Ø 馬云的執(zhí)行觀
2、執(zhí)行力是企業(yè)生存的保障
Ø 案例：沈陽(yáng)飛龍為何失敗
Ø 案例：沃爾瑪VS凱馬特
3、沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力
三、結(jié)果導(dǎo)向的執(zhí)行思維
1、不結(jié)果的困惑
2、不結(jié)果的根源是什么？
Ø 態(tài)度問(wèn)題，不愿意做結(jié)果；
Ø 認(rèn)識(shí)問(wèn)題，不懂得什么是結(jié)果；
能力問(wèn)題，做不出結(jié)果，但是，大多數(shù)人是不懂什么是結(jié)果。
3、什么是任務(wù)，什么是結(jié)果？
4、九段秘書(shū):請(qǐng)問(wèn)你是幾段？你的價(jià)值是多少？
5、互動(dòng)案例：馬謖怎樣才能不被殺
6、種因才能得果
Ø 積極心態(tài)
² 心態(tài)決定成敗
² 心態(tài)決定決策
² 如何才能積極主動(dòng)
² 理性做事才能積極主動(dòng)
Ø 勇于擔(dān)當(dāng)
² 責(zé)任成就執(zhí)行
² 責(zé)任心態(tài)：職業(yè)化體現(xiàn)
² 視頻案例：責(zé)任是一種選擇
² 信守承諾就是信守責(zé)任
² 責(zé)任就是沒(méi)有任何理由
² 案例：把信送給加西亞
² 責(zé)任修煉的三部曲：Being-Ding-Having
Ø 敢于挑戰(zhàn)
Ø 絕不抱怨
7、互動(dòng)游戲：挑戰(zhàn)極限
8、結(jié)果行為訓(xùn)練
Ø 8字態(tài)度：認(rèn)真**，聰明第二
² 視頻案例：喜劇之王
Ø 16字原則：結(jié)果提前，自我退后；鎖定目標(biāo)，專(zhuān)注重復(fù)；
² 案例：六小齡童的眼睛如何有“神”的？
Ø 24字流程：
² 事前：決心**，成敗第二；
² 事中：速度**，完美第二；
² 事后：結(jié)果**，理由第二。
² 經(jīng)典視頻案例：楊得志下水
四、高效執(zhí)行時(shí)間管理
1、互動(dòng)：生命的紙條
2、時(shí)間的四個(gè)特性
3、管理時(shí)間就是管理行為
4、時(shí)間管理的五大誤區(qū)
Ø 工作無(wú)計(jì)劃性
Ø 組織工作不當(dāng)
Ø 時(shí)間控制不夠
Ø 整理整頓不足
Ø 進(jìn)去意識(shí)不強(qiáng)
5、時(shí)間管理六大步驟
6、時(shí)間管理兩大利器
7、案例討論：時(shí)間管理實(shí)戰(zhàn)案例
五、驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行
1、什么是團(tuán)隊(duì)
2、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)的步驟
3、團(tuán)隊(duì)成員測(cè)試
4、團(tuán)隊(duì)成員的八大角色—如何但任好不同角色的要求
5、案例討論：?jiǎn)栴}員工的管理
Ø 功高蓋主
Ø 完美主義
Ø 悶葫蘆老黃牛
Ø 標(biāo)新立異
Ø 獨(dú)善其身
Ø 做事拖延
Ø 挑剔愛(ài)找碴
Ø 該報(bào)告不報(bào)告
六、執(zhí)行的5i業(yè)務(wù)模式
1、優(yōu)秀的企業(yè)是如何執(zhí)行的？
2、5i管理模式
Ø i1：結(jié)果清楚:量化目標(biāo)為結(jié)果，一對(duì)一承諾結(jié)果，說(shuō)好獎(jiǎng)罰，明確意義，這是高效執(zhí)行的前提。
Ø i2: 明確方法：針對(duì)結(jié)果，分解過(guò)程，制定關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，拿出具體措施與方法。執(zhí)行人提供措施選擇，決策人做決策。
Ø i3: 過(guò)程檢查：按照分解的結(jié)果， 確定關(guān)健節(jié)點(diǎn)，**第三方公正檢查，公開(kāi)檢查過(guò)程與結(jié)果。
Ø i4:及時(shí)獎(jiǎng)罰：以后時(shí)間為節(jié)點(diǎn)，完成則獎(jiǎng)，沒(méi)有完成則罰，公開(kāi)兌現(xiàn)當(dāng)初的承諾。
Ø i5:改進(jìn)復(fù)制：集體討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，總結(jié)出新的方法，補(bǔ)充到制度或流程中來(lái)，讓團(tuán)隊(duì)照此執(zhí)行，復(fù)制出一樣優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
3、YCYA管理工具——解決某個(gè)具體難題的好方法，好工具
Ø Y：Yes，承諾，接到命令后，明確做出結(jié)果承諾---是的，明白了。
Ø C：Check，檢查，指定檢查人，對(duì)過(guò)程結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督、檢查---抓緊了，快到時(shí)限了。
Ø Y：第二個(gè)Yes，匯報(bào)，任務(wù)完成或沒(méi)有完成，到點(diǎn)兒都要匯報(bào)結(jié)果---報(bào)告，執(zhí)行完畢。
Ø A：Awaid，獎(jiǎng)懲，根據(jù)檢查結(jié)果，即時(shí)獎(jiǎng)懲，做到“獎(jiǎng)懲不過(guò)夜”---現(xiàn)在就兌現(xiàn)。
七、構(gòu)建強(qiáng)大執(zhí)行文化
1、沒(méi)有文化就沒(méi)有執(zhí)行
2、執(zhí)行文化與企業(yè)價(jià)值觀之間的關(guān)系
3、互動(dòng)：測(cè)試團(tuán)隊(duì)成員價(jià)值觀
4、價(jià)值觀訓(xùn)練：新諾亞方舟
5、如何正確面對(duì)與理解企業(yè)內(nèi)不同員工的價(jià)值觀
6、價(jià)值觀--大處統(tǒng)一，小處尊重
張國(guó)良老師的其它課程
崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)【課程背景】著名咨詢(xún)顧問(wèn)公司DelphiGroup的調(diào)查顯示，企業(yè)中一部分知識(shí)（42）是存在于員工頭腦中的隱性知識(shí)，另外52是來(lái)自不同種類(lèi)（電子的和紙制的）的顯性知識(shí)總和。僅在幾年前，在大部分企業(yè)中，無(wú)論是哪種知識(shí)的管理都還處于被漠視的狀態(tài)，尤其是隱性知識(shí)，大部分是屬于無(wú)人開(kāi)發(fā)的狀態(tài)。直到近幾年，華為的崛起使大家開(kāi)始關(guān)注到：華為的學(xué)習(xí)型
講師：張國(guó)良詳情
基于平衡計(jì)分卡的績(jī)效管理【課程背景】許多企業(yè)在實(shí)施績(jī)效管理時(shí)，往往人力資源部主導(dǎo)的績(jī)效考核和企業(yè)日常運(yùn)營(yíng)及管理相脫節(jié)，員工的考核目標(biāo)與企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)沒(méi)有緊密結(jié)合，從而使得組織人員不從企業(yè)戰(zhàn)略和部門(mén)目標(biāo)的角度考慮問(wèn)題，同時(shí)容易對(duì)績(jī)效考核產(chǎn)生抵觸情緒，這樣績(jī)效管理就失去了成功執(zhí)行的基礎(chǔ)。MBO(目標(biāo)管理)、KPI（關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)）、BSC(平衡計(jì)分卡)是企業(yè)績(jī)效管
講師：張國(guó)良詳情
人力資源通關(guān)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)?（中階課程）【課程背景】當(dāng)眾多的企業(yè)面對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力時(shí)，往往最頭疼的是員工能力不能達(dá)成管理要求，關(guān)鍵人才復(fù)制困難，后備人才梯隊(duì)建設(shè)乏力。而員工面對(duì)公司發(fā)展的同時(shí)，也在思考自身的發(fā)展道路在哪里？以結(jié)果為導(dǎo)向的績(jī)效管理正在將HR管理引入某種意義上的死胡同，而一般意義上的培訓(xùn)發(fā)展無(wú)法本質(zhì)解決員工的能力提升，“空降兵”的引進(jìn)也不能
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定崗定編原理與實(shí)戰(zhàn)操作【課程背景】現(xiàn)在許多企業(yè)隨著組織規(guī)模的擴(kuò)大，出現(xiàn)了組織架構(gòu)臃腫、冗員過(guò)大、人浮于事的現(xiàn)象，人均工作效率不斷下降。人力資源部門(mén)在對(duì)組織人員優(yōu)化的時(shí)候，各個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和職能部門(mén)卻紛紛抱怨人手不夠，結(jié)果是人員越減越多，人工成本越來(lái)越高。到底當(dāng)前的崗位設(shè)置是否合理？人員編制如何確定？工作飽和度如何測(cè)算？人員數(shù)量如何確定？成為企業(yè)人力資源部門(mén)開(kāi)展定
講師：張國(guó)良詳情
讓目標(biāo)實(shí)現(xiàn)由偶然變必然—過(guò)程管理七步法【課程背景】馬云曾講說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有過(guò)程的結(jié)果只能是垃圾，因?yàn)椴荒軓?fù)制；既有結(jié)果，也有過(guò)程才叫成功”。所以，結(jié)果固然重要，但是結(jié)果的實(shí)現(xiàn)必須由過(guò)程管理才能得到有力的保障。有些管理者，天天喊著“我只看結(jié)果，不管過(guò)程”！其實(shí)這樣走入了管理的失衡狀態(tài)，其結(jié)果的實(shí)現(xiàn)有偶然因素。還有很多管理者，雖然知道過(guò)程管理很重要，但是不知道如何去
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讓員工跑起來(lái)——員工激勵(lì)技能【課程背景】現(xiàn)在企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是人才的競(jìng)爭(zhēng)，更重要的是人才效能的技能。我們能買(mǎi)到員工的時(shí)間，能買(mǎi)到員工的工作，但是無(wú)法買(mǎi)到員工的工作熱情。如何點(diǎn)燃員工的工作激情，如何提高人才的使用效率，成為擺在企業(yè)CEO、部門(mén)經(jīng)理和人力資源工作人員面前的重大課題。作為一名部門(mén)經(jīng)理經(jīng)理、主管，必須從戰(zhàn)略高度努力構(gòu)建高效實(shí)用的激勵(lì)機(jī)制，最大限度地激
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《AAR復(fù)盤(pán)技術(shù)與EVWR組織經(jīng)驗(yàn)萃取》工作坊【課程背景】華為輪值CEO徐直軍總曾在知識(shí)管理大會(huì)上講話說(shuō)：“華為公司最大的浪費(fèi)就是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)?！敝稍?xún)顧問(wèn)公司DelphiGroup的調(diào)查顯示，企業(yè)中一部分知識(shí)（42）是存在于員工頭腦中的隱性知識(shí)，另外52是來(lái)自不同種類(lèi)（電子的和紙制的）的顯性知識(shí)總和。僅在幾年前，在大部分企業(yè)中，無(wú)論是哪種知識(shí)的管理都還處于
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《OKR敏捷績(jī)效管理》 01.14
OKR敏捷績(jī)效管理【課程背景】對(duì)于國(guó)內(nèi)眾多企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和HR來(lái)說(shuō)，如何讓傳統(tǒng)的績(jī)效管理快速應(yīng)對(duì)復(fù)雜和不確定的外部環(huán)境？如何讓績(jī)效管理變得更加靈活、敏捷與及時(shí)反饋業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)方式？如何讓90后員工主動(dòng)挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)，從而讓企業(yè)跑的更快？如何使業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型期企業(yè)的管理者卸下包袱，勇于挑戰(zhàn)不確定性帶來(lái)的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)？如何加強(qiáng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程的管理？如何激發(fā)員工潛能，培養(yǎng)自我管理的員
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搭建KPI與OKR共舞的績(jī)效管理模式【課程背景】管理大師彼得.德魯克說(shuō)：企業(yè)的一切活動(dòng)都是為了提升企業(yè)的績(jī)效。一套完善的績(jī)效管理模式，能讓您的企業(yè)輕松地增長(zhǎng)數(shù)倍績(jī)效，促使您的企業(yè)效率從事倍功半變?yōu)槭掳牍Ρ?。然而，很多企業(yè)在績(jī)效管理的道路上卻走的舉步維艱。正如世界第一CEO杰克.韋爾奇所說(shuō)：“績(jī)效管理是世界級(jí)的難題，真正成功實(shí)施績(jī)效管理的企業(yè)不到10”。在互聯(lián)
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賦能—團(tuán)隊(duì)有效激勵(lì)、培養(yǎng)與授權(quán)【課程背景】陳春花教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“未來(lái)所有可量化、可衡量、可程序化的工作，都會(huì)被機(jī)器替代。巨變時(shí)代的組織管理，傳統(tǒng)的管控方式已經(jīng)不再適用。數(shù)字化生存時(shí)代，賦能將成為時(shí)代的關(guān)鍵詞。只有關(guān)注人的成長(zhǎng)，成為價(jià)值型組織，才能在變化中生存下去?！弊止?jié)跳動(dòng)的張一鳴說(shuō):“多提供context，減少control”。隨著95后“個(gè)體價(jià)值”崛起，
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