體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)建設(shè)的培訓(xùn)
體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)建設(shè)的培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)建設(shè)的培訓(xùn)
開(kāi)課破冰
思考題：
1、請(qǐng)思考，企業(yè)需要什么樣的人？
2、請(qǐng)回答，你現(xiàn)在重要的工作是什么？
課前提問(wèn)
1、現(xiàn)代社會(huì)大的特點(diǎn)是什么？
2、如何才能使一個(gè)社會(huì)人，成為符合企業(yè)需要的人？
課程預(yù)案
一、認(rèn)清人性，了解自我，找到積極工作的動(dòng)力
理論分享－－解決工作動(dòng)力的問(wèn)題
１、喜歡什么樣的人 －－－現(xiàn)在狀態(tài)
２、自我自私理論 －－－成功根源
３、如何重要理論 －－－如何重要
生活啟示－－解決學(xué)習(xí)動(dòng)力的問(wèn)題
１、收看短信的方法 －－－日常行為
２、收看短信的啟示 －－－命運(yùn)大事
３、收看短信的行為與人生 －－－生活感悟
二、突破局限，表現(xiàn)自我，建立承擔(dān)責(zé)任的信念
活動(dòng)互動(dòng)－－解決成功思維問(wèn)題
１、還愛(ài)嗎？ －－－思維全面
２、深海求生 －－－抓住重點(diǎn)
３、懸梁造屋 －－－突破約束
組建團(tuán)隊(duì)－－解決團(tuán)隊(duì)凝聚力戰(zhàn)斗力問(wèn)題
１、取名隊(duì)，確定隊(duì)呼 －－－建立團(tuán)隊(duì)
２、選團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖 －－－競(jìng)選領(lǐng)袖
３、定目標(biāo)，做承諾 －－－明確目標(biāo)
三、認(rèn)清現(xiàn)狀，調(diào)整心態(tài)，打牢積極心態(tài)的基礎(chǔ)
理論分享－－解決認(rèn)清現(xiàn)狀的問(wèn)題
１、人才成長(zhǎng)的規(guī)律 －－－講解分享
２、選擇邏輯 －－－探討選擇
３、影響人生成功的三個(gè)原因 －－－歸納總結(jié)
４、影響工作積極性的四句話(huà) －－－常語(yǔ)追根
探討互動(dòng)－－解決成功心態(tài)的問(wèn)題
１、《西游記》中孫悟空的啟示 －－－經(jīng)典研究
２、如何才能讓別人喜歡你 －－－成果尋源
３、成家立業(yè)理論 －－－人生追求
４、員工的兩種狀態(tài) －－－敬業(yè)狀態(tài)
四、明確職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化用心專(zhuān)注的意識(shí)
探討互動(dòng)－－解決愛(ài)崗敬業(yè)的問(wèn)題
１、為什么給你崗位 ?。鞔_來(lái)源
２、崗位是什么 －－－明確定位
３、崗位能帶來(lái)什么 －－－明確利益
故事分享－－解決用心專(zhuān)注的問(wèn)題
１、三個(gè)牢犯的故事 －－－正確選擇
２、三個(gè)建筑工人的故事 －－－積極心態(tài)
３、諸葛亮是靠什么當(dāng)上劉備軍師的 －－－經(jīng)驗(yàn)分享
４、要如何珍惜崗位 －－－方法措施
五、研究思路，掌握方法，提升解決問(wèn)題的能力
活動(dòng)一：從Ａ到Ｂ －－－研究方法
活動(dòng)二：輸贏活動(dòng) －－－樹(shù)立信念
活動(dòng)三：你猜我做 －－－訓(xùn)練表達(dá)
活動(dòng)四：黑白轉(zhuǎn)換 －－－團(tuán)隊(duì)協(xié)作
活動(dòng)五：船長(zhǎng)的工作 －－－工作順序
六、強(qiáng)化協(xié)作，訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，打造優(yōu)秀卓越的團(tuán)隊(duì)
探討互動(dòng)－－解決做好工作的基礎(chǔ)問(wèn)題
1、轉(zhuǎn)變思維 －－－優(yōu)秀根源
2、要變態(tài) －－－當(dāng)下工作
3、要練技 －－－成功基礎(chǔ)
4、樹(shù)立信念 －－－成功動(dòng)力
5、遵守制度 －－－成功保障
6、用好工作日記 －－－優(yōu)秀措施
活動(dòng)互動(dòng)－－解決卓越團(tuán)隊(duì)的意識(shí)和行為問(wèn)題
活動(dòng)六：工作傳遞 －－－訓(xùn)練協(xié)作
活動(dòng)七：核能傳輸 －－－團(tuán)隊(duì)配合
活動(dòng)八：孤島求生 －－－貢獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)
活動(dòng)九：能量傳遞 －－－創(chuàng)造條件
活動(dòng)十：輝煌團(tuán)隊(duì) －－－完成職責(zé)
課程回顧
課程內(nèi)容回顧
呼吁堅(jiān)持行動(dòng)
哲理故事結(jié)束
高先林老師的其它課程
做最好的員工 08.29
做最好的員工●課程對(duì)象企業(yè)員工●課程背景1、企業(yè)員工存在著工作不積極現(xiàn)象；2、企業(yè)員工存在著工作不用心現(xiàn)象；3、企業(yè)員工存在著工作無(wú)激情現(xiàn)象；4、企業(yè)員工存在著工作無(wú)方法現(xiàn)象?！裾n程目標(biāo)：1、提升員工的工作積極性；2、增強(qiáng)員工的工作用心度；3、強(qiáng)化員工的工作努力度；4、教會(huì)員工工作的方法與技巧。●課程特色1、以軍隊(duì)思想工作技巧為基礎(chǔ)；2、用教練技術(shù)培訓(xùn)的思維
講師：高先林詳情
做最好領(lǐng)導(dǎo)者 08.29
做最好的領(lǐng)導(dǎo)者●課程對(duì)象企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者或想成為領(lǐng)導(dǎo)者●課程背景1、領(lǐng)導(dǎo)者不明確自己的職責(zé)；2、領(lǐng)導(dǎo)者不修煉自己的素質(zhì)；3、領(lǐng)導(dǎo)者不提升自己的能力；4、領(lǐng)導(dǎo)者不掌握思維的層面；5、領(lǐng)導(dǎo)者不掌握教練的技巧?！裾n程特色1、以領(lǐng)導(dǎo)者成長(zhǎng)的過(guò)程為案例；2、分析領(lǐng)導(dǎo)者成長(zhǎng)特質(zhì)與素質(zhì)；3、訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式能力；4、掌握領(lǐng)導(dǎo)者層面與教練技巧?！裾n程時(shí)間 ?。保蔡煺n前思考
講師：高先林詳情
領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知與能力素質(zhì)提升主講：高先林--突破自我轉(zhuǎn)變觀念讓我們更加優(yōu)秀●課程對(duì)象：私營(yíng)企業(yè)老板●課程背景：1、企業(yè)老板對(duì)自己的角色認(rèn)知模糊，經(jīng)常做自己不應(yīng)該做的事；2、企業(yè)老板靠自己的經(jīng)驗(yàn)管理企業(yè)，讓自己每天都非常的忙碌；3、企業(yè)老板憑自我的感覺(jué)安排工作，企業(yè)缺少核心的競(jìng)爭(zhēng)力。●課程時(shí)間：一天●課程智慧：1、你想了解毛澤東是如何管控林彪的嗎？2、你想掌握
講師：高先林詳情
如何做好人才建設(shè) 08.29
如何做好人才培養(yǎng)---突破自我轉(zhuǎn)變觀念讓我們更加優(yōu)秀●課程對(duì)象企業(yè)骨干和基礎(chǔ)管理人員●課程背景1、企業(yè)很多不愿培養(yǎng)人才；2、企業(yè)很多不會(huì)培養(yǎng)人才；3、企業(yè)很多不善培養(yǎng)人才?！裾n程目標(biāo)：1、解決培養(yǎng)人才的愿意問(wèn)題；2、解決培養(yǎng)人才的方法問(wèn)題；3、解決培養(yǎng)人才的制度問(wèn)題?！裾n程特色1、以軍隊(duì)思想工作技巧為基礎(chǔ)；2、用教練技術(shù)培訓(xùn)的思維邏輯；3、融拓展培訓(xùn)的方法技
講師：高先林詳情
體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)主講：高先林●課程對(duì)象：基層團(tuán)隊(duì)，基層管理者●課程背景：1、企業(yè)不了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)涵和方法2、企業(yè)對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心員工不了解3、企業(yè)對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法措施不掌握●課程特色：1、依據(jù)成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，采取教練技術(shù)的技巧，從人性入手做為課程的切入點(diǎn)；2、解決員工工作激情、責(zé)任心問(wèn)題，激活員工內(nèi)在潛能和事業(yè)心；3、運(yùn)用軍隊(duì)培訓(xùn)的精髓，從個(gè)人能力素質(zhì)
講師：高先林詳情
優(yōu)秀員工的十項(xiàng)修煉 08.29
優(yōu)秀員工的十項(xiàng)修煉課程背景１、企業(yè)骨干員工奮斗目標(biāo)不明，缺乏工作動(dòng)力； ?。病⑵髽I(yè)骨干員工思維模式不好，缺乏工作激情； ?。?、企業(yè)骨干員工積極主動(dòng)性差，工作缺乏計(jì)劃； ?。础⑵髽I(yè)骨干員工缺乏有效溝通，工作缺乏幫助； ?。?、企業(yè)骨干員工工作重點(diǎn)不明，工作缺乏針對(duì)； ６、企業(yè)骨干員工愛(ài)崗敬業(yè)不強(qiáng)，缺乏有效執(zhí)行；?７、企業(yè)骨干員工結(jié)果導(dǎo)向意識(shí)差，做事注
講師：高先林詳情
做最好的內(nèi)訓(xùn)講師TTT 08.29
做最好的內(nèi)訓(xùn)講師TTT主講：高先林課程特色：依據(jù)講師成長(zhǎng)的特點(diǎn)，采用軍隊(duì)培訓(xùn)教練員的技巧，從講師的基本功入手，訓(xùn)練講師授課基本技能和技巧；運(yùn)用教練技術(shù)方法，激活學(xué)員做好課程的責(zé)任心和榮譽(yù)感，提升學(xué)員的工作激情；應(yīng)用拓展培訓(xùn)的措施，講原理規(guī)則，練技能技巧，分享收獲心得的方法，把講授與訓(xùn)練融為一體，全程貫徹高級(jí)ＰTT培訓(xùn)的理念，把培訓(xùn)內(nèi)容的疏理整合、培訓(xùn)技巧技能
講師：高先林詳情
管理者角色認(rèn)知 08.29
管理者角色認(rèn)知●課程對(duì)象企業(yè)管理人員●課程背景1、企業(yè)管理層不知道自己的角色；2、企業(yè)管理層不知道自己應(yīng)該做什么；2、企業(yè)管理層不知道自己如何做事?！裾n程目標(biāo)：1、分析研究管理層有哪些角色；2、告訴管理層應(yīng)該做好哪些；3、明確管理層存在問(wèn)題的根源；4、告訴管理者如何做事?！裾n程時(shí)間：一天思考題：1、你現(xiàn)在是一位什么樣的經(jīng)理？（自我總結(jié)，自我陳述）2、你未來(lái)將
講師：高先林詳情
突破自我轉(zhuǎn)變觀念讓我們更加優(yōu)秀●課程對(duì)象企業(yè)管理人員●課程背景1、管理層不知道應(yīng)該做什么，缺少角色認(rèn)知；2、管理層不知道應(yīng)該怎樣做，缺少方法措施；2、管理層不知道為什么工作，缺少動(dòng)力激情?！裾n程目標(biāo)：1、明確管理者角色，知道自己應(yīng)該做什么；2、明確存在的問(wèn)題，知道自己努力的方向；3、激活工作的動(dòng)力，激發(fā)工作的激情動(dòng)力。●課程時(shí)間：一天思考問(wèn)題：1、你現(xiàn)在是一
講師：高先林詳情
國(guó)學(xué)經(jīng)典智慧在日常中的應(yīng)用課程背景１、很多人，在為遇事不知道如何處理而煩惱； ?。?、很多管理者，在為不知道如何提升團(tuán)隊(duì)凝聚力而煩惱； ３、很多管理者，在為不知道如何提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力而煩惱； ?。础⒑芏囝I(lǐng)導(dǎo)者，在為不知道如何提升企業(yè)的效益而煩惱。培訓(xùn)對(duì)象國(guó)學(xué)經(jīng)典愛(ài)好者和需要提升個(gè)人能力素質(zhì)的人課程大綱一、人個(gè)、團(tuán)隊(duì)和企業(yè)存在的問(wèn)題二、解決個(gè)人的和企業(yè)中存
講師：高先林詳情
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