領導力核心能力訓練課程

  培訓講師：賈洪杰

講師背景：
　賈洪杰老師?香港企業(yè)教練研究院CCP企業(yè)教練?國內著名中層經理訓練專家，致力于企業(yè)規(guī)范化基礎管理建設、中高層經理人領導能力勝任力開發(fā)方面工作已有10年時間。曾任某大型外資企業(yè)高層管理人員，先后前往美國、日本學習，受到過來自英美澳菲不同文化 詳細>>

賈洪杰
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領導力核心能力訓練課程詳細內容

領導力核心能力訓練課程

  **部分：輔導下屬的基本模型及要素
 什么是輔導下屬？
 輔導下屬是領導力的一個核心關鍵能力
 在我們日常輔導下屬中，我們常遇到的問題和挑戰(zhàn)
 輔導下屬的基本模型
 輔導下屬的成功要素
  第二部分：檢驗你的輔導下屬能力
 輔導下屬的核心能力介紹
 輔導下屬的自測體系
 測評你的輔導能力：用輔導能力自測體系，對自己的輔導能力進行剖析，找出差距
 輔導能力的自我反思：
 我的輔導能力如何？
 差距在哪里？
 原因何在？
 如何提升輔導能力？
  第三部分：輔導下屬的能力訓練
 提升輔導能力的方式方法
 展現(xiàn)自我：做學習者的榜樣
 自我認知：知己者明！
 開放分享：大膽開放，承認自己的不足
 積極反饋：敢于接受對自己的反饋，并積極感激
 馬上改變：接到反饋后，及時改變，再主動接受反饋
 不斷成長：做好的學習力的代表者
 輔導下屬：
 關心下屬的發(fā)展規(guī)劃
 協(xié)助下屬的發(fā)展路徑
 積極做下屬的教練
 反饋的力量
 積極肯定下屬的成長
 提出更高的期望
 促進下屬的行動
 教練式反饋訓練
  第四部分：實戰(zhàn)演練
 實戰(zhàn)演練
 實戰(zhàn)演練的目的
 實戰(zhàn)演練的內容
 實戰(zhàn)演練的標準
 實戰(zhàn)演練的流程
 實戰(zhàn)演練的評比
 實戰(zhàn)演練的反思
 你學到了什么？
 導師的點評
  第五部分：總結與提升
 輔導下屬的總結
 你要帶走的精華
 你要行動的要領

 

 

 

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教練式管理   01.01

模塊：卓越領導力架構1.1現(xiàn)代企業(yè)商業(yè)循環(huán)圈1.2調試性領導力的挑戰(zhàn)1.3非權力領導力的挑戰(zhàn)第二模塊：金牌經理角色架構2.1管理者角色2.2領導者角色2.3教練者角色第三模塊：有效溝通能力3.1金牌經理的聆聽能力3.2金牌經理的發(fā)問能力3.3有效對話架構及練習第四模塊：金牌經理有效激勵4.1金牌經理如何有效激勵4.2激勵代替領導4.3鼓勵他人勇于表現(xiàn)4.4領

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精準目標   01.01

章目標管理概述第二章目標定位第三章目標提升、目標擴闊與目標支持第四章目標架構技術與精準技術第五章目標輔導的步驟第六章精準目標現(xiàn)場案例示范第七章基于目標的行動工作計劃第八章綜合演練與指導

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一、管理角色轉換1.角色認知2.思維轉換二、有效溝通1.溝通原理2.聆聽、發(fā)問3.情緒認知與管理三、目標1.目標設定與分解2.關鍵價值路徑3.計劃設定四、團隊建設1.團隊角色2.團隊決策3.團隊會議4.團隊沖突5.團隊績效五、輔導下屬1.激勵種類與方法2.有效激勵溝通3.架構技術4.輔導下屬解決問題六、如何選人1.招聘2.選人的技巧七、成果執(zhí)行力訓練營1.目

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課程大綱：篇：目標管理概要第二篇：目標管理的程序第三篇：目標的設定與分解第四篇：目標管理的實施第五篇：精準目標技術架構體系篇目標管理概要1.目標的重要性☆哈佛的調查☆目標的作用2.目標的意義所占比例目標狀態(tài)成就狀態(tài)27沒有目標社會底層60目標模糊社會中下層10有清晰但比較短期的目標社會中上層3有清晰且長期的目標頂尖成功人士3.目標管理五要素4.目標管理的實質

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課程大綱：　　章：與客戶溝通談判的“八字真經”　　大綱：1、墊子　　肯定對方提的問題　　肯定對方提的問題有代表性　　說出自己的處境　　2、迎合　　對方給出一個結論你補充一個實事　　對方給出一個實事你補充一個結論　　對方既有實事，又有結論　　你補充一個自己的體會　　3、制約　　說出對方可能說出的結論　　表現(xiàn)比對方更加期望　　4、主導　　引用知名資料　　說服性演

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QCC品管圈培訓   01.01

　　、QCC的功能與現(xiàn)狀　　1、QCC與石川博士　　2、我國早期的QCC　　3、QCC現(xiàn)狀　　4、QCC展望　　二、企業(yè)如何開展QCC　　1、策劃與籌備　　2、創(chuàng)造條件，引導趨勢　　3、五項工作原則　　4、建立組織構架　　游戲：你離哈佛有多遠　　5、正確立項　　6、開展各種有聲有色的活動　　7、適時發(fā)布成果　　8、評價功效與持續(xù)推進　　9、各種有效的QCC形

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　　篇目標管理概要　　1.目標的重要性　　1）哈佛的調查　　2）目標的作用　　2.目標的意義　　1）所占比例目標狀態(tài)成就狀態(tài)　　2）27沒有目標社會底層　　3）60目標模糊社會中下層　　4）10有清晰但比較短期的目標社會中上層　　5）3有清晰且長期的目標頂尖成功人士　　3.目標管理五要素　　4.目標管理的實質　　5.目標管理的要點　　6.目標管理的兩種類型　

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模塊有效對話能力●什么是管理教練？1、管理教練技術已成為企業(yè)管理者的首先要技能2、從經驗管理走向技術管理3、從科學管理走向價值管理4、管理教練-用員工的智慧為企業(yè)創(chuàng)造價值●聆聽-員工的智慧●發(fā)問-方向性思考●管理教練的目標（PET）1、什么在影響我們的聆聽1、情景案例1、管理教練的身份2、怎樣有效聆聽2、架構問題的有效性與穿透性2、管理教練的目標（PET）3

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管理教練   01.01

第1講目標管理目標管理：依據(jù)目標進行的管理——彼德#8226;德魯克1.“目標”與“任務”2.目標績效管理的導入3.目標管理的流程4.目標的確定第2講讓目標管理創(chuàng)造價值成功者總是少數(shù)的原因1、3有明確且長期的目標——精英、領袖2、10有明確但短期的目標——醫(yī)生、律師、工程師3、60目標模糊——安穩(wěn)平靜的生活4、27沒有目標——失業(yè)、救濟、抱怨現(xiàn)代企業(yè)管理者做

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突破管理瓶頸   01.01

天上午前言模塊管理教練基礎什么是管理教練管理教練工作原理第二模塊管理教練基本能力管理經理的聆聽能力管理經理的發(fā)問能力有效對話架構及練習管理者的區(qū)分能力管理者的回應能力天下午第三模塊管理教練架構體系#61598;七步管理教練地圖1步目標精準2第二步理清現(xiàn)狀3第三步關鍵價值鏈4第四步行動目標5第五步行動計劃6第六步行動7第七步行動后跟進第四模塊現(xiàn)場案例示范及研討

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