讓員工100%執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與激勵技巧

  培訓(xùn)講師：李大志

講師背景：
李大志老師北京大學(xué)EMBA中國海洋大學(xué)海洋生物學(xué)碩士美國普萊斯頓大學(xué)心理學(xué)博士工作經(jīng)歷:十二年外資企業(yè)高管經(jīng)歷，5年大中華區(qū)培訓(xùn)總監(jiān)，多年供職于美國孟山都集團、美國輝瑞藥業(yè)、瑞士諾華制藥等TOP500強跨國公司，歷任銷售經(jīng)理，市場總監(jiān)，培訓(xùn) 詳細(xì)>>

李大志
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讓員工100%執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與激勵技巧詳細(xì)內(nèi)容

讓員工100%執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與激勵技巧

引言：

現(xiàn)代員工的心智管理

執(zhí)行中的因果關(guān)系

 

一、執(zhí)行的決策控制

資訊到位

咨詢到位

決斷到位

核心問題：執(zhí)行的決策控制要領(lǐng)

主要解決：領(lǐng)導(dǎo)人決策失誤原因是什么？資訊到位的標(biāo)準(zhǔn)是什么？資詢到位的標(biāo)準(zhǔn)是什么？決斷到位的標(biāo)準(zhǔn)是什么？


 

二、執(zhí)行的組織控制

經(jīng)理人的定位

專業(yè)與人際關(guān)系能力

核心問題：執(zhí)行的組織人才控制要領(lǐng)

主要解決：經(jīng)理人的定位是什么？專業(yè)能力與人際關(guān)系能力兩維表包括哪些內(nèi)容？能人、好人、完人、廢人的劃分標(biāo)準(zhǔn)是什么？他們之間有什么聯(lián)系？


 

三、執(zhí)行的人才控制

人才的特質(zhì)

核心問題：人才的激勵

主要解決：人才與崗位的匹配


 

四、執(zhí)行的制度控制

制度三要素

制度控制內(nèi)容

核心問題：執(zhí)行的制度控制要領(lǐng)

主要解決：制度的要素是什么？完備的企業(yè)制度體系包括哪些內(nèi)容？


 

五、執(zhí)行的行為控制

心理與行為特征

為什么把信送給加西亞

核心問題：執(zhí)行的行為控制要領(lǐng)

主要解決：什么是心理與行為特征？心理與行為特征包括哪些內(nèi)容？把信送給加西亞的行為分析結(jié)果是什么？


 

六、執(zhí)行的文化控制

企業(yè)文化與員工習(xí)慣

執(zhí)行不力的要因

核心問題：執(zhí)行的文化控制要領(lǐng)

主要解決：企業(yè)文化與員工習(xí)慣是什么？培養(yǎng)員工什么樣的執(zhí)行習(xí)慣？為什么是執(zhí)行失效內(nèi)因是主要的？


 

六、執(zhí)行的激勵技巧

什么是激勵  為什么要激勵   

什么是基于執(zhí)行的激勵

增加執(zhí)行力的激勵方式有哪些

文化的激勵與執(zhí)行的激勵

激勵員工的技巧和禁忌

【教室要求】授課現(xiàn)場需準(zhǔn)備投影儀,電源拖板，學(xué)員用鉛筆、練習(xí)紙（大開白紙）、即時貼，白板和白板水筆。


 

 

 

 

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