安全心理&行為學(xué)課程

  培訓(xùn)講師：成永亮

講師背景：
成永亮資深電力培訓(xùn)導(dǎo)師安全管理實(shí)戰(zhàn)講師班組長管理實(shí)戰(zhàn)講師精細(xì)化生產(chǎn)管理顧問華能安全生產(chǎn)特聘講師西安財(cái)經(jīng)學(xué)院客座教授生產(chǎn)現(xiàn)場管理指導(dǎo)專家講師經(jīng)歷：成永亮曾任：富士康集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、高級講師，被學(xué)員封為“最累講師”，課程中都是實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，練習(xí)在課程 詳細(xì)>>

成永亮
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安全心理&行為學(xué)課程詳細(xì)內(nèi)容

安全心理&行為學(xué)課程

**單元  緒論

1 安全心理學(xué)的定義及發(fā)展史

1、 心理及其本質(zhì)

2、 安全心理學(xué)

3、 安全心理學(xué)的研究內(nèi)容

4、 安全心理學(xué)的主要研究方法

5、 安全心理學(xué)研究的熱門領(lǐng)域

1  安全心理學(xué)的性質(zhì)

1、安全心理學(xué)與普通心理學(xué)

2、安全心理學(xué)與勞動心理學(xué)

3、安全心理學(xué)與安全科學(xué)

第二單元  認(rèn)知心理與安全

1 認(rèn)知心理及其對安全發(fā)生影響的一般機(jī)制

1、認(rèn)知心理概述

2、認(rèn)知心理影響安全的一般機(jī)制

1 感覺與安全

1、感覺及其種類

2、感覺閾限與感受性

3、感覺的特性與安全 

1 知覺和安全

1、知覺及其種類

2、知覺的特性與安全

3、知覺的恒常性

4、知覺的整體性

5、錯(cuò)覺與安全

1 記憶與安全

1、記憶及其在安全工作中的作用

2、記憶的過程

3、案例分析

4、記憶的種類與特點(diǎn)

5、提高記憶效率方法十條

1 思維想象與安全

1、思維及其特征

2、思維的種類與方法

3、思維品質(zhì)及其對安全的影響

4、想象與安全

第三單元  情緒、情感與安全

1 情緒、情感及其影響安全的一般機(jī)制

1、情緒、情感及其產(chǎn)生

2、情緒(情感)的類型

3、情緒的生理變化與外部表現(xiàn)

4、情緒、情感影響安全的一般機(jī)制

1 情緒狀態(tài)與安全

  1、情緒狀態(tài)與安全

2、恐懼與安全

3、情緒的控制與調(diào)節(jié)

4、AQ

1 情感與安全

  1、責(zé)任感與安全

2、挫折感與安全

3、理智感、美感、榮譽(yù)感與安全

第四單元  意志、注意與安全

1 意志與安全

1、意志概念

2、意志和認(rèn)識、情緒的關(guān)系

3、意志過程

4、意志與決策

5、意志品質(zhì)與安全生產(chǎn)

6、意志的控制和失控

1 注意與安全

  1、注意及其特性

2、注意的作用

3、注意的外部表現(xiàn)、種類及影響因素

4、注意的生理機(jī)制與注意理論

5、注意的品質(zhì)  

第五單元  個(gè)性心理與安全

1 個(gè)性心理及其與安全關(guān)系概述

1、個(gè)性心理概述

2、個(gè)性心理與安全

1 需要、動機(jī)與安全

1、需要

2、需要層次理論

3、動機(jī)

4、動機(jī)與安全

1 興趣與安全

1、興趣及其種類

2、興趣的特征

3、興趣與其他心理現(xiàn)象的關(guān)系

4、興趣與安全

5、興趣的培養(yǎng)

1 性格與安全

1、性格概述

2、性格的形成與發(fā)展

3、性格的測定

4、性格與安全

1 氣質(zhì)與安全

1、氣質(zhì)及其類型

2、氣質(zhì)的測定

3、氣質(zhì)與安全

1 能力與安全

1、能力概述

2、個(gè)性的其他品質(zhì)與能力的發(fā)展

3、能力的測定

4、能力與安全

1 職務(wù)分析與安全

1、職務(wù)分析的必要性

2、職務(wù)分析的內(nèi)容

3、職務(wù)分析的方法

第六單元  操作行為與安全

1 操作行為分析

  1、操作的實(shí)質(zhì)與一般類型

  2、人工操作與機(jī)器操作的特點(diǎn)比較

  3、人的操作行為發(fā)生的心理機(jī)制

1 誤操作的影響因素

  1、注意與不注意

  2、不注意與人的意識水平

  3、不注意的預(yù)防

1 違章操作的心理分析

  1、違章操作的類型

  2、違章操作的心理分析

  3、違規(guī)操作原因分析及其對策

1 安全心理調(diào)適方法

  1、安全心理調(diào)適的一般方法

  2、情緒的控制與調(diào)節(jié)

  3、操作人員的性格調(diào)節(jié)

  4、安全行為激勵法

  5、安全行為控制法

第七單元  勞動中的心理狀態(tài)與安全

1 緊張心理與安全

  1、緊張及其產(chǎn)生的原因

  2、緊張狀態(tài)的生理、心理表現(xiàn)

  3、緊張心理對安全的影響

  4、緊張心理的控制

1 疲勞、單調(diào)與安全

  1、疲勞及其分類

  2、疲勞的特征

  3、產(chǎn)生疲勞的因素分析

4、疲勞與安全

5、單調(diào)對安全的影響

6、減少疲勞、克服單調(diào)感的辦法

第八單元  勞動環(huán)境與安全

1 微氣候?qū)趧诱呱硇牡挠绊?/p>

  1、微氣候?qū)θ梭w的影響

  2、微氣候?qū)趧诱咝睦淼挠绊?/p>

  3、微氣候環(huán)境的改善與安全生產(chǎn)

1 照明、色彩對勞動者身心的影響

  1、照明對視覺的影響

  2、照明對心理的影響

  3、照明條件的改善與安全生產(chǎn)

  4、色彩對生理的影響

  5、色彩對心理的影響

  6、色彩與安全

1 噪聲對勞動者身心的影響

  1、噪聲對人體的影響

  2、噪聲對心理的影響

  3、噪聲與安全

  4、功能音樂與安全

1 際關(guān)系與安全生產(chǎn)

  1、人際關(guān)系的形成

  2、人際關(guān)系的分類

  3、人際關(guān)系對安全生產(chǎn)的影響

  4、改善人際關(guān)系的途徑與方法

 

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科級干部轉(zhuǎn)型技能提升訓(xùn)練講師：成永亮課程背景1、中國的教育很多事脫離企業(yè)需求的，在此基層上，企業(yè)一般不會招聘管理專業(yè)的人員進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行管理，一般都是從技術(shù)卓越的人員中選擇提報(bào)2、提報(bào)上來的干部，技術(shù)層面可以不擋一面，然后管理意識，管理技能還需要進(jìn)一步的提升。3、目前電力行業(yè)遭受較大挑戰(zhàn)，作為新晉升的干部需要了解遇到的挑戰(zhàn)以及員工的創(chuàng)新管理4、很多剛晉升上來的

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(電網(wǎng))中層干部自我修煉能力提升講師：成永亮課程收益1、通過培訓(xùn)認(rèn)識作為中層干部的核心能力認(rèn)知和提升；2、中層干部跨部門溝通能力，自我溝通能力，各類關(guān)系協(xié)調(diào)能力是作為中層干部的基本能力，通過培訓(xùn)可以有效的得到提升；3、中層干部作為重要的管理人員，天天和職工在一起，故很多管理受到了很大的限制，通過培訓(xùn)，讓大家學(xué)會一些和一線職工管理的方法和工具4、中層干部本身具

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