電網(wǎng)中層干部自我修煉能力提升

  培訓(xùn)講師:成永亮

講師背景:
成永亮資深電力培訓(xùn)導(dǎo)師安全管理實(shí)戰(zhàn)講師班組長(zhǎng)管理實(shí)戰(zhàn)講師精細(xì)化生產(chǎn)管理顧問華能安全生產(chǎn)特聘講師西安財(cái)經(jīng)學(xué)院客座教授生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理指導(dǎo)專家講師經(jīng)歷:成永亮曾任:富士康集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、高級(jí)講師,被學(xué)員封為“最累講師”,課程中都是實(shí)戰(zhàn)練習(xí),練習(xí)在課程 詳細(xì)>>

成永亮
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電網(wǎng)中層干部自我修煉能力提升詳細(xì)內(nèi)容

電網(wǎng)中層干部自我修煉能力提升

(電網(wǎng))中層干部自我修煉能力提升

講師:成永亮
課程收益
1、通過培訓(xùn)認(rèn)識(shí)作為中層干部的核心能力認(rèn)知和提升;
2、中層干部跨部門溝通能力,自我溝通能力,各類關(guān)系協(xié)調(diào)能力是作為中層干部的
基本能力,通過培訓(xùn)可以有效的得到提升;
3、中層干部作為重要的管理人員,天天和職工在一起,故很多管理受到了很大的限
制,通過培訓(xùn),讓大家學(xué)會(huì)一些和一線職工管理的方法和工具
4、中層干部本身具有教練的智能,通過培訓(xùn),讓中層干部更好的做好教練的角色,
更好的進(jìn)行內(nèi)部知識(shí),技能的整合交流,分享。
課程對(duì)象
1、電網(wǎng)公司中層干部
2、電網(wǎng)公司副中層干部
3、關(guān)鍵性崗位人才
4、儲(chǔ)備干部
課程時(shí)間
2天 pm9:00—12:00 pm14:00-17:00
課程形式
游戲法,講授法,現(xiàn)場(chǎng)研討法,視頻法
課程綱要

第一單元 電網(wǎng)中層干部核心能力的認(rèn)知和提升
← 管理技能的提升
1、職工安全管理
2、職工凝聚力管理
3、班組工作任務(wù)的管理
4、職工思想工作的管理
← 專業(yè)技能,業(yè)務(wù)技能的提升
1、本崗位技能提升
2、行業(yè)未來發(fā)展趨勢(shì)的掌握
3、職工技能的掌握,學(xué)習(xí)
4、“內(nèi)部客戶”崗位技能的提升
← 輔導(dǎo)技能的提升
1、中層干部不愿意輔導(dǎo)的原因
2、怎樣有效輔導(dǎo)
3、輔導(dǎo)的考核
← 中層干部的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力提升
1、為自我學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境
2、中層干部都該學(xué)習(xí)什么
3、中層干部的創(chuàng)新能力
4、推進(jìn)班組成員的創(chuàng)新
第二單元 中層干部溝通技能提升
← 現(xiàn)場(chǎng)溝通的幾個(gè)案例
1. 秘書門事件
2. 糾結(jié)的安監(jiān)部主任
3. 傷不起的施工主任
4. 后悔的中層干部
← 現(xiàn)場(chǎng)溝通中的誤區(qū)
1、不能平等的對(duì)待下屬
2、沒有區(qū)分目的和任務(wù)
3、沒有告訴員工作業(yè)的目的
4、不能有效識(shí)別員工的狀態(tài)
← 和上級(jí)進(jìn)行溝通
1、明白中層干部是誰----問題的終結(jié)者
2、學(xué)會(huì)書面溝通
3、學(xué)會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)選擇題-----郁悶的運(yùn)行張工
4、及時(shí)給予反饋信息
5、理性面對(duì)上司的批評(píng)
6、清除與上司溝通的障礙
← 和下屬職工溝通
1、猜名人人名----溝通方式的突破“剝洋蔥法”的溝通方式
2、樹立自己的威信----技能,說話算數(shù)
3、學(xué)會(huì)贊揚(yáng)您的員工
4、面對(duì)有“背景”的員工----一個(gè)月請(qǐng)假8天的小張
← 和同級(jí)人員溝通
1、平等的心態(tài)溝通
2、崗位職責(zé)依據(jù)的原則
3、結(jié)果導(dǎo)向的溝通方式
4、沒事吃吃“飯”
← 化解各種不利溝通的方法
1、換位思考
2、管理環(huán)境提升
3、奧運(yùn)麻將提升
4、學(xué)會(huì)聆聽
第三單元 中層干部職工管理能力提升
← 職工安全管理
1、職工安全規(guī)定的培訓(xùn)
2、職工安全監(jiān)察
3、班前班后會(huì)的組織
4、班組安全活動(dòng)的組織
← 職工激勵(lì)能力提升
1、給職工送禮
2、精神層面的激勵(lì)
3、物質(zhì)層面的激勵(lì)
4、晉升層面的激勵(lì)
5、培訓(xùn)層面的激勵(lì)
← 職工執(zhí)行力提升
1、執(zhí)行力解讀
2、中國(guó)人執(zhí)行力誤區(qū)
3、中層干部自我執(zhí)行力提升
4、班組執(zhí)行力完善
← 班組規(guī)章制度的組建
1、班組規(guī)章制度組建的原則
2、班組規(guī)章制度組建的方法
3、如何進(jìn)行
第四單元 中層干部現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)能力提升
← 現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)的步驟和常用方法
1、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)的步驟和常用方法
2、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)的步驟
3、輔導(dǎo)常用的方法
4、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)考核
5、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)注意事項(xiàng)
← 現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)的各種手段
1、對(duì)比輔導(dǎo)方法
2、案例分析法輔導(dǎo)法
3、技術(shù)研討會(huì)
4、工作坊演繹模式
← 現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)的的小技巧
1、動(dòng)作的有效分解
2、道具的借用
3、互動(dòng)的有效組織
4、效果的及時(shí)鞏固



THE END

 

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