班組長系列培訓(xùn)課程

  培訓(xùn)講師：成永亮

講師背景：
成永亮資深電力培訓(xùn)導(dǎo)師安全管理實戰(zhàn)講師班組長管理實戰(zhàn)講師精細(xì)化生產(chǎn)管理顧問華能安全生產(chǎn)特聘講師西安財經(jīng)學(xué)院客座教授生產(chǎn)現(xiàn)場管理指導(dǎo)專家講師經(jīng)歷：成永亮曾任：富士康集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、高級講師，被學(xué)員封為“最累講師”，課程中都是實戰(zhàn)練習(xí)，練習(xí)在課程 詳細(xì)>>

成永亮
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班組長系列培訓(xùn)課程詳細(xì)內(nèi)容

班組長系列培訓(xùn)課程

**單元  班組長角色和勝任能力認(rèn)知

1 企業(yè)管理現(xiàn)狀分析

1、 和諧、創(chuàng)新成為時代的主題 

2、 監(jiān)管力度進(jìn)一步強(qiáng)化 

3、 客戶的維權(quán)意識進(jìn)一步加強(qiáng) 

4、 管理的要求越來越細(xì)、越來越嚴(yán)格 

5、 管理的要求越來越細(xì)、越來越嚴(yán)格 

6、 企業(yè)目前的管理能力分析 

7、 企業(yè)目前的管理環(huán)境分析 

8、 班組長面臨著一個變革的時代 

9、 班組長面臨的挑戰(zhàn) 

1 班組長角色認(rèn)知 

1、 企業(yè)需要怎樣的班組長 

2、 企業(yè)班組管理的主要內(nèi)容 

3、 領(lǐng)導(dǎo)與班員對班組長的期望 

4、 班組長在企業(yè)中的地位 

5、 5種類型班組長分析 

6、 系統(tǒng)班組長職業(yè)素養(yǎng) 

7、 班組長日常管理容易犯的失誤 

第二單元  班組長常用管理工具

1 目標(biāo)管理

1、 目標(biāo)制定的SMART原則 

2、 目標(biāo)的設(shè)定技巧 

3、 目標(biāo)所設(shè)定務(wù)實 

4、 上級目標(biāo)到下級目標(biāo)的分解 

5、 目標(biāo)的書面化

1 安全管理與風(fēng)險防范

1、 《讓子彈飛》看安全管理

2、 利用工具—培訓(xùn)

3、 利用工具—隨時巡視 

4、 利用工具—時間節(jié)點(diǎn)控制

5、 利用工具—概率論

1 工作改善務(wù)實 

1、 工作改善的好處

2、 防錯法的應(yīng)用原理及實例

a) 斷根原理 

b) 保險原理

c) 自動原理

d) 相符原理

e) 順序原理

f) 隔離原理

g) 復(fù)制原理

h) 曾別原理

i) 警告原理

j) 緩和原理

1 解決問題能力

1、 發(fā)現(xiàn)問題的慧眼 

2、 解決問題的辦法 

第三單元  班組長的安全管理

1 礦業(yè)安全形勢分析

1、 飛機(jī)誤點(diǎn)引發(fā)的

2、 現(xiàn)場安全管理綜述

3、 安全生產(chǎn)責(zé)任制

1 安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理相關(guān)理論

1、 事故致因理論

2、 軌跡交叉論

3、 多米諾骨牌論（因果鏈鎖論）

4、 能量轉(zhuǎn)移論（能量意外釋放理論）

5、 綜合事故模式理論

1 安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基本方法

1、 班組安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理理念

2、 現(xiàn)場安全生產(chǎn)激勵理念

3、 執(zhí)行力開發(fā)的關(guān)鍵是激勵    

4、 從“讓子彈飛”看執(zhí)行力

5、 《狼圖騰》看國人的執(zhí)行性 

6、 “打工心態(tài)”的改變

1 現(xiàn)場安全管理情緒壓力與風(fēng)險管理

1、 5Q理論

2、 現(xiàn)場主管情緒管理

3、 安全生產(chǎn)危險點(diǎn)預(yù)控管理    

4、 安全意識層面建設(shè)

5、 安全文化建設(shè)

第四單元  班組長的6S管理

1 礦業(yè)為何需要推行6S管理

1、 可以提高工作效率 

2、 減少員工放錯誤的機(jī)會

3、 可以減少安全事故的發(fā)生

4、 環(huán)境好，心情好

5、 員工的安全意識被激活，把安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)

1 企業(yè)推行6S的誤區(qū)

1、 做6S就是打掃衛(wèi)生，我們已經(jīng)做得很好了

2、 做6S就是一件花錢的工作，錢花到了自然好了

3、 6S是企業(yè)強(qiáng)加給我們的一項任務(wù)，對于生活和工作沒有任何幫助

4、 除過所謂的安全以外，做6S對于安全沒有一點(diǎn)幫助

5、 6S就是讓我們更聽話

6、 6S就是把現(xiàn)場搞到干凈整潔，對于提升素養(yǎng)純粹是瞎說

1 6S詳解和推行步驟

1、 視頻引入6S概念建立

2、 1S—整理

3、 2S—整頓

4、 3S—清掃

5、 4S—清潔

6、 5S—素養(yǎng)

7、 6S—安全

1 6S推行務(wù)實

第五單元  班組長的現(xiàn)場改善

1 解決問題能力

1、 發(fā)現(xiàn)問題的慧眼 

2、 解決問題的辦法 

1 現(xiàn)場改善

1、 現(xiàn)場與改善

2、 現(xiàn)場管理的金科玉律

3、 金科玉律的應(yīng)用

1 改善活動

1、 改善活動的過程

2、 改善的基礎(chǔ)和重點(diǎn)

3、 改善活動的實施步驟

4、 改善活動案例



【現(xiàn)場輔導(dǎo)部分】：

1、輔導(dǎo)的內(nèi)容

  A、現(xiàn)場6S部分：

與現(xiàn)場和學(xué)員就本企業(yè)6S在實際工作中的運(yùn)用加以診斷，提出相關(guān)的改善意見，同時給出一些改善工具，強(qiáng)化改善思想

  B、現(xiàn)場安全管理部分：

      就現(xiàn)場安全常用的一些工具，手段，在現(xiàn)場進(jìn)行講解，對于一些常見的安全隱患做出整改意見，措施

2、輔導(dǎo)的形式

  A、一對多輔導(dǎo)

  B、指出問題，現(xiàn)場改善

  C、答疑

3、輔導(dǎo)人數(shù)要求

  A、一次現(xiàn)場導(dǎo)人數(shù) 0-15人

  B、每組輔導(dǎo)1.5小時

  C、輔導(dǎo)完成需要布置作業(yè)

4、輔導(dǎo)流程

  A、事項講解

  B、現(xiàn)場輔導(dǎo)

  C、現(xiàn)場演練

 

成永亮老師的其它課程

電力安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理培訓(xùn)課程大綱講師：成永亮課程前言1、近年來，國內(nèi)安全事故頻發(fā)，安全又一次被大家所關(guān)注2、據(jù)ILO估計，到2020年全世界勞動疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因，物的不安全因素，管理因素，和環(huán)境，對于我們做安全的，最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能，安全意識是最核心，最關(guān)鍵的，全力提升人員的這些意識，很多安全隱患可以消除5、用

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科級干部轉(zhuǎn)型技能提升訓(xùn)練講師：成永亮課程背景1、中國的教育很多事脫離企業(yè)需求的，在此基層上，企業(yè)一般不會招聘管理專業(yè)的人員進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行管理，一般都是從技術(shù)卓越的人員中選擇提報2、提報上來的干部，技術(shù)層面可以不擋一面，然后管理意識，管理技能還需要進(jìn)一步的提升。3、目前電力行業(yè)遭受較大挑戰(zhàn)，作為新晉升的干部需要了解遇到的挑戰(zhàn)以及員工的創(chuàng)新管理4、很多剛晉升上來的

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電力企業(yè)班組長精益化管理課程前言1、精益化管理，是大勢所趨，目前中國企業(yè)都在推動精細(xì)化管理，作為一個重要的管理工具和管理手段。強(qiáng)化經(jīng)營質(zhì)量管控能力，掌握項目全過程管理技能，強(qiáng)化專業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理，加強(qiáng)生產(chǎn)精益化管理。課程收益1、強(qiáng)化專業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理，加強(qiáng)生產(chǎn)精益化管理。2、幫助班組長深入理解“五大”核心理念；通過案例分析詮釋精益化管理的八種

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電力生產(chǎn)安全心理學(xué)——安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理與員工心態(tài)管理講師：成永亮課程前言1、近年來，國內(nèi)安全事故頻發(fā)，安全又一次被大家所關(guān)注2、據(jù)ILO估計，到2020年全世界勞動疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因，物的不安全因素，管理因素，和環(huán)境，對于我們做安全的，最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能，安全意識是最核心，最關(guān)鍵的，全力提升人員的這些意識，很多安

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電網(wǎng)發(fā)展趨勢課程大綱講師：成永亮課程收益1、重新認(rèn)識下，目前電網(wǎng)公司管理現(xiàn)狀2、作為電力人認(rèn)識下“十三五”規(guī)劃與我們電網(wǎng)的關(guān)聯(lián)3、認(rèn)識下結(jié)構(gòu)調(diào)整對于我們電網(wǎng)人的影響4、學(xué)習(xí)對于“智能電網(wǎng)”的進(jìn)一步認(rèn)識5、做好自我調(diào)整才能更好的適應(yīng)企業(yè)發(fā)展課程對象1、各類型班組長2、各班組技術(shù)人員3、負(fù)責(zé)班組建設(shè)的人員4、儲備干部課程時間2天（6小時）課程形式講授法，案例分析

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成永亮老師最新資料，請保密，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)新形勢下“全能”供電所建設(shè)課程大綱講師：成永亮課程前言1、隨著農(nóng)村環(huán)境和形勢的變化，對供電所也提出了更高的要求。2、另外一方面，隨著新農(nóng)村用能、電力服務(wù)需求、用電方式的多樣化發(fā)展，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所的發(fā)展方式、管理理念、服務(wù)模式等將帶來全方位深刻影響3、1月20日，國家電網(wǎng)公司第三屆職工代表大會第三次會議暨2018年工作會議

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做電力安全的好職工課程大綱講師：成永亮[課程收益]1、心態(tài)安全才能真的安全，樹立安全的心態(tài)2、懂安全才能執(zhí)行安全，有效了解安全法和安規(guī)3、掌握安全技能才能有效規(guī)避安全，全力學(xué)習(xí)安全技能和工具4、行動，安全行動了，才能真的安全[課程對象]1、電力企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、電力企業(yè)班組長、一線職工[課程時間]1-2天[課程形式]講授法，現(xiàn)場研討法，游戲法，視頻教學(xué)法，對比法[課

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成永亮老師最新資料，請保密，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)電網(wǎng)公司中層干部精益化管理講師：成永亮課程背景1、全國各行各業(yè)都在提出建設(shè)節(jié)約型社會2、精益化已經(jīng)成為電網(wǎng)發(fā)展的戰(zhàn)略需求3、電改，新能源，供給側(cè)改革都給電網(wǎng)公司造成很多的4、其他因素課程收益1、知道什么是精益化，精益化管理的要求2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)精益化管理五原則3、明白精益化的一些具體運(yùn)用4、清晰推行精益化管理的步驟課程對象

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(電網(wǎng))中層干部自我修煉能力提升講師：成永亮課程收益1、通過培訓(xùn)認(rèn)識作為中層干部的核心能力認(rèn)知和提升；2、中層干部跨部門溝通能力，自我溝通能力，各類關(guān)系協(xié)調(diào)能力是作為中層干部的基本能力，通過培訓(xùn)可以有效的得到提升；3、中層干部作為重要的管理人員，天天和職工在一起，故很多管理受到了很大的限制，通過培訓(xùn)，讓大家學(xué)會一些和一線職工管理的方法和工具4、中層干部本身具

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互聯(lián)網(wǎng)+安全生產(chǎn)管理課程大綱講師：成永亮課程收益1、清楚的認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)思維2、明白現(xiàn)階段安全生產(chǎn)的要求和面臨問題3、知悉安全生產(chǎn)的難點(diǎn)4、學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的相關(guān)理論5、習(xí)慣性違章的成因?qū)W習(xí)6、學(xué)習(xí)其他單位，安監(jiān)局“互聯(lián)網(wǎng)+安全”的具體做法7、突破互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)在安全管理上的作用課程對象1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)2、各類管理人員3、負(fù)責(zé)安全管理的人員4、安全專責(zé)5、想提升自我管理

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