優(yōu)秀班組建設(shè)

  培訓(xùn)講師：成永亮

講師背景：
成永亮資深電力培訓(xùn)導(dǎo)師安全管理實戰(zhàn)講師班組長管理實戰(zhàn)講師精細化生產(chǎn)管理顧問華能安全生產(chǎn)特聘講師西安財經(jīng)學(xué)院客座教授生產(chǎn)現(xiàn)場管理指導(dǎo)專家講師經(jīng)歷：成永亮曾任：富士康集團培訓(xùn)經(jīng)理、高級講師，被學(xué)員封為“最累講師”，課程中都是實戰(zhàn)練習(xí)，練習(xí)在課程 詳細>>

成永亮
    課程咨詢電話：

優(yōu)秀班組建設(shè)詳細內(nèi)容

優(yōu)秀班組建設(shè)

授課課時

1天

授課講師

成永亮

培訓(xùn)對象

班組長

課程分類

知識、技能

培訓(xùn)收益

1. 了解礦業(yè)班組標準建設(shè)的意義，班組現(xiàn)場管理方法及有效工具；

2. 掌握打造學(xué)習(xí)型、安全型及和諧型班組能力。

課程大綱

一、 優(yōu)秀班組長日常過程管理核心技能提

升訓(xùn)練

1. 如何召開一個高效激情的晨會

1) 晨會的組織

2) 晨會流程

3) 激情會場氛圍營造

4) 晨會的核心內(nèi)容

5) 晨會主持技巧

6) 晨會訓(xùn)導(dǎo)技巧

2. 班組團隊建設(shè)及績效管理

1) 班組團隊建設(shè)的基本要求

2) 從《亮劍》看團隊建設(shè)

3) 班組文化建設(shè)

4) 班組成員配合技巧與凝聚力打造

5) 班組成員激勵與績效考核技巧

6) 班組成員沖突化解技巧

7) 向?qū)W習(xí)型班組靠攏

3. 如何抓好班組安全管理與事故預(yù)防

1) 《讓子彈飛》看安全管理

2) 利用工具—培訓(xùn)

3) 利用工具—隨時巡視 

4) 利用工具—時間節(jié)點控制

5) 利用工具—概率論

4. 如何消除浪費控制生產(chǎn)成本

1) 班組消除浪費的八個細節(jié)

2) 班組控制生產(chǎn)成本的十二法

5. 如何抓好員工教育培訓(xùn)

1) 班組長如何對員工進行培訓(xùn)

2) 班組培訓(xùn)中的“說示練評”

3) 班組長如何對員工進行工作指導(dǎo)OJT

6. 班組現(xiàn)場管理方法與有效工具

1) 現(xiàn)場5S管理

2) 生產(chǎn)（現(xiàn)場）管理看板建設(shè)

3) 運行管路看板、檢修管理看板建設(shè)……

4) 文化園地看板建設(shè)

5) 學(xué)習(xí)交流看板建設(shè)

6) 榮譽展示看板建設(shè)

短片觀看及案例分析：

1) XXX礦業(yè)班組團隊成員管理正反案例分析

2) XXX礦業(yè)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)案例分析

3) XXX礦業(yè)班組安全管理正反案例分析

二、 同心同德，協(xié)作奮進——“和諧型”班組建設(shè)

1. 和諧班組的定義與和諧文化的特征

2. 和諧班組對班組長的勝任力要求

3. 和諧班組的文化與價值觀塑造

4. 班組成員的自我和諧——自我心態(tài)調(diào)整

5. 班組個人與他人的和諧——班組成員之間如何有效溝通

6. 個人與班組的和諧--班組團隊協(xié)作精神的創(chuàng)建

7. 如何有效處理班組矛盾，開好班組民主生活會

8. 和諧班組建設(shè)之領(lǐng)導(dǎo)力塑造

9. 和諧班組管理模式塑造

10. 和諧班組四大員工平臺建設(shè)

11. 和諧班組與問題沖突管理

12. 和諧班組建設(shè)步驟與推進機制

案例分享：如何加強現(xiàn)場指導(dǎo)能力----走動式管理

案例分享：下屬就是不服從怎么辦

案例分享：如何對待下級的建議-----曲線救國

 

成永亮老師的其它課程

電力安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理培訓(xùn)課程大綱講師：成永亮課程前言1、近年來，國內(nèi)安全事故頻發(fā)，安全又一次被大家所關(guān)注2、據(jù)ILO估計，到2020年全世界勞動疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因，物的不安全因素，管理因素，和環(huán)境，對于我們做安全的，最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能，安全意識是最核心，最關(guān)鍵的，全力提升人員的這些意識，很多安全隱患可以消除5、用

 講師：成永亮詳情

科級干部轉(zhuǎn)型技能提升訓(xùn)練講師：成永亮課程背景1、中國的教育很多事脫離企業(yè)需求的，在此基層上，企業(yè)一般不會招聘管理專業(yè)的人員進入企業(yè)進行管理，一般都是從技術(shù)卓越的人員中選擇提報2、提報上來的干部，技術(shù)層面可以不擋一面，然后管理意識，管理技能還需要進一步的提升。3、目前電力行業(yè)遭受較大挑戰(zhàn)，作為新晉升的干部需要了解遇到的挑戰(zhàn)以及員工的創(chuàng)新管理4、很多剛晉升上來的

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電力企業(yè)班組長精益化管理課程前言1、精益化管理，是大勢所趨，目前中國企業(yè)都在推動精細化管理，作為一個重要的管理工具和管理手段。強化經(jīng)營質(zhì)量管控能力，掌握項目全過程管理技能，強化專業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理，加強生產(chǎn)精益化管理。課程收益1、強化專業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理，加強生產(chǎn)精益化管理。2、幫助班組長深入理解“五大”核心理念；通過案例分析詮釋精益化管理的八種

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電力生產(chǎn)安全心理學(xué)——安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理與員工心態(tài)管理講師：成永亮課程前言1、近年來，國內(nèi)安全事故頻發(fā)，安全又一次被大家所關(guān)注2、據(jù)ILO估計，到2020年全世界勞動疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因，物的不安全因素，管理因素，和環(huán)境，對于我們做安全的，最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能，安全意識是最核心，最關(guān)鍵的，全力提升人員的這些意識，很多安

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電網(wǎng)發(fā)展趨勢課程大綱講師：成永亮課程收益1、重新認識下，目前電網(wǎng)公司管理現(xiàn)狀2、作為電力人認識下“十三五”規(guī)劃與我們電網(wǎng)的關(guān)聯(lián)3、認識下結(jié)構(gòu)調(diào)整對于我們電網(wǎng)人的影響4、學(xué)習(xí)對于“智能電網(wǎng)”的進一步認識5、做好自我調(diào)整才能更好的適應(yīng)企業(yè)發(fā)展課程對象1、各類型班組長2、各班組技術(shù)人員3、負責(zé)班組建設(shè)的人員4、儲備干部課程時間2天（6小時）課程形式講授法，案例分析

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成永亮老師最新資料，請保密，保護知識產(chǎn)權(quán)新形勢下“全能”供電所建設(shè)課程大綱講師：成永亮課程前言1、隨著農(nóng)村環(huán)境和形勢的變化，對供電所也提出了更高的要求。2、另外一方面，隨著新農(nóng)村用能、電力服務(wù)需求、用電方式的多樣化發(fā)展，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所的發(fā)展方式、管理理念、服務(wù)模式等將帶來全方位深刻影響3、1月20日，國家電網(wǎng)公司第三屆職工代表大會第三次會議暨2018年工作會議

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做電力安全的好職工課程大綱講師：成永亮[課程收益]1、心態(tài)安全才能真的安全，樹立安全的心態(tài)2、懂安全才能執(zhí)行安全，有效了解安全法和安規(guī)3、掌握安全技能才能有效規(guī)避安全，全力學(xué)習(xí)安全技能和工具4、行動，安全行動了，才能真的安全[課程對象]1、電力企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、電力企業(yè)班組長、一線職工[課程時間]1-2天[課程形式]講授法，現(xiàn)場研討法，游戲法，視頻教學(xué)法，對比法[課

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成永亮老師最新資料，請保密，保護知識產(chǎn)權(quán)電網(wǎng)公司中層干部精益化管理講師：成永亮課程背景1、全國各行各業(yè)都在提出建設(shè)節(jié)約型社會2、精益化已經(jīng)成為電網(wǎng)發(fā)展的戰(zhàn)略需求3、電改，新能源，供給側(cè)改革都給電網(wǎng)公司造成很多的4、其他因素課程收益1、知道什么是精益化，精益化管理的要求2、重點學(xué)習(xí)精益化管理五原則3、明白精益化的一些具體運用4、清晰推行精益化管理的步驟課程對象

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(電網(wǎng))中層干部自我修煉能力提升講師：成永亮課程收益1、通過培訓(xùn)認識作為中層干部的核心能力認知和提升；2、中層干部跨部門溝通能力，自我溝通能力，各類關(guān)系協(xié)調(diào)能力是作為中層干部的基本能力，通過培訓(xùn)可以有效的得到提升；3、中層干部作為重要的管理人員，天天和職工在一起，故很多管理受到了很大的限制，通過培訓(xùn)，讓大家學(xué)會一些和一線職工管理的方法和工具4、中層干部本身具

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互聯(lián)網(wǎng)+安全生產(chǎn)管理課程大綱講師：成永亮課程收益1、清楚的認識互聯(lián)網(wǎng)思維2、明白現(xiàn)階段安全生產(chǎn)的要求和面臨問題3、知悉安全生產(chǎn)的難點4、學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的相關(guān)理論5、習(xí)慣性違章的成因?qū)W習(xí)6、學(xué)習(xí)其他單位，安監(jiān)局“互聯(lián)網(wǎng)+安全”的具體做法7、突破互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)在安全管理上的作用課程對象1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)2、各類管理人員3、負責(zé)安全管理的人員4、安全專責(zé)5、想提升自我管理

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