三集五大班組長崗位能力提升

  培訓(xùn)講師：成永亮

講師背景：
成永亮資深電力培訓(xùn)導(dǎo)師安全管理實戰(zhàn)講師班組長管理實戰(zhàn)講師精細化生產(chǎn)管理顧問華能安全生產(chǎn)特聘講師西安財經(jīng)學(xué)院客座教授生產(chǎn)現(xiàn)場管理指導(dǎo)專家講師經(jīng)歷：成永亮曾任：富士康集團培訓(xùn)經(jīng)理、高級講師，被學(xué)員封為“最累講師”，課程中都是實戰(zhàn)練習(xí)，練習(xí)在課程 詳細>>

成永亮
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三集五大班組長崗位能力提升詳細內(nèi)容

三集五大班組長崗位能力提升

模塊

課程內(nèi)容

 上午 8：30-11：30  下午 14：30-18：00

**部分

三集五大改革中如何看待班組現(xiàn)場管理工作，怎么履行好職責(zé)，確保安全生產(chǎn)

三集五大改革下的班組管理背景：電網(wǎng)大規(guī)模建設(shè)期，工程施工驗收、啟動調(diào)試、生產(chǎn)準(zhǔn)備等任務(wù)十分繁重，運行方式變化大，倒閘操作頻繁，安全控制難度加大。

1. 電力結(jié)構(gòu)性缺員的矛盾還沒有根本解決

2. 生產(chǎn)一線骨干人員短缺，隊伍年齡結(jié)構(gòu)老化，專業(yè)人才短缺

3. 同業(yè)非標(biāo)性競爭與上級要求越來越高

4. 安全風(fēng)險管控活動任重道遠

Ø 三大安全視角：電網(wǎng)安全、基建安全、作業(yè)安全

Ø 兩抓一建：抓執(zhí)行、抓過程、建機制

**部分

三集五大改革中如何看待班組現(xiàn)場管理工作，怎么履行好職責(zé)，確保安全生產(chǎn)

（續(xù)）

5. 新形勢下的班組管理456模型

Ø 三集五大背景下，班組長的4個轉(zhuǎn)變：技能型、經(jīng)驗型、知識型、管理型

Ø 對當(dāng)前5個工作重心的把握

ü 打基礎(chǔ)：管好自己是起點

ü 抓重點：管好下級是重點

ü 尋協(xié)同：管好同級是盲點

ü 找資源：管好上級是難點

ü 樹品牌：管好外部是亮點

6. 避免班組出現(xiàn)6種不正常情況

7.  案例：某省電力公司安全管理經(jīng)驗和典型做法

第二部分

三集五大改革中的“四化”建設(shè)

   “四化”是實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變“轉(zhuǎn)變公司發(fā)展方式，轉(zhuǎn)變電網(wǎng)發(fā)展方式”的基本保障，也是三集五大改革的基本出發(fā)點。隨著電力體制改革的不斷深化，電力企業(yè)內(nèi)部的作業(yè)單元日趨增多，班組設(shè)置的數(shù)量和類別也比過去復(fù)雜。

1. 集團化運作考驗供電班組哪些能力

前言：從某供電公司的典型案例看班組三項關(guān)鍵能力

Ø 專業(yè)能力：解決問題能力、目標(biāo)管理能力、組織協(xié)調(diào)能力

Ø 組織建設(shè)能力

Ø 機制建設(shè)能力

2. 集約化發(fā)展對目前供電企業(yè)的關(guān)鍵要求

Ø 三集五大下的流程管理：通則不痛,痛則不通

Ø 班組應(yīng)有的流程意識：創(chuàng)新流程提高效率

3. 精益化管理的變革之路如何在班組層面落地

Ø 以員工培訓(xùn)（T）為中心----當(dāng)前難點分析

Ø 堅持抓好PQCS 等管理項目 ----當(dāng)前難點分析    

Ø 堅持計劃PDCA管理循環(huán) ----當(dāng)前難點分析

4. 標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)落地的3 4法則

Ø 三個依托

Ø 四個舉措

第三部分

三集五大改革中的班組日常工作要點

 “四化”思想的來源——價值與非價值，班組如何承接“三集五大”思想實現(xiàn)實現(xiàn)企業(yè)管理由條塊分割向協(xié)同統(tǒng)一、分散粗放向集中精益方式的根本性轉(zhuǎn)變？

1. 班組管理體制創(chuàng)新的“四會”要求

2. 班組工作機制創(chuàng)新的三個重點

Ø 日常管理抓班前

Ø 核心管理抓現(xiàn)場

Ø 基礎(chǔ)管理抓建設(shè)

3. 變革中班組組織架構(gòu)打造的兩個原則

4. 管理方式創(chuàng)新與優(yōu)化業(yè)務(wù)流程的關(guān)鍵路徑

5. 互動：創(chuàng)建卓越電力班組的八個內(nèi)容

6.  隨堂測驗

討論：

1、國網(wǎng)公司2012 年“三亮”活動中，班組面臨的機遇與挑戰(zhàn)分別是？

2、國網(wǎng)公司2012年“勞動明星競賽”活動中，班組面臨的機遇與挑戰(zhàn)分別是？

結(jié)語：

  班組品牌化運作勢在必行！

 

成永亮老師的其它課程

電力安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理培訓(xùn)課程大綱講師：成永亮課程前言1、近年來，國內(nèi)安全事故頻發(fā)，安全又一次被大家所關(guān)注2、據(jù)ILO估計，到2020年全世界勞動疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因，物的不安全因素，管理因素，和環(huán)境，對于我們做安全的，最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能，安全意識是最核心，最關(guān)鍵的，全力提升人員的這些意識，很多安全隱患可以消除5、用

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科級干部轉(zhuǎn)型技能提升訓(xùn)練講師：成永亮課程背景1、中國的教育很多事脫離企業(yè)需求的，在此基層上，企業(yè)一般不會招聘管理專業(yè)的人員進入企業(yè)進行管理，一般都是從技術(shù)卓越的人員中選擇提報2、提報上來的干部，技術(shù)層面可以不擋一面，然后管理意識，管理技能還需要進一步的提升。3、目前電力行業(yè)遭受較大挑戰(zhàn)，作為新晉升的干部需要了解遇到的挑戰(zhàn)以及員工的創(chuàng)新管理4、很多剛晉升上來的

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電力企業(yè)班組長精益化管理課程前言1、精益化管理，是大勢所趨，目前中國企業(yè)都在推動精細化管理，作為一個重要的管理工具和管理手段。強化經(jīng)營質(zhì)量管控能力，掌握項目全過程管理技能，強化專業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理，加強生產(chǎn)精益化管理。課程收益1、強化專業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理，加強生產(chǎn)精益化管理。2、幫助班組長深入理解“五大”核心理念；通過案例分析詮釋精益化管理的八種

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電力生產(chǎn)安全心理學(xué)——安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理與員工心態(tài)管理講師：成永亮課程前言1、近年來，國內(nèi)安全事故頻發(fā)，安全又一次被大家所關(guān)注2、據(jù)ILO估計，到2020年全世界勞動疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因，物的不安全因素，管理因素，和環(huán)境，對于我們做安全的，最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能，安全意識是最核心，最關(guān)鍵的，全力提升人員的這些意識，很多安

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電網(wǎng)發(fā)展趨勢課程大綱講師：成永亮課程收益1、重新認(rèn)識下，目前電網(wǎng)公司管理現(xiàn)狀2、作為電力人認(rèn)識下“十三五”規(guī)劃與我們電網(wǎng)的關(guān)聯(lián)3、認(rèn)識下結(jié)構(gòu)調(diào)整對于我們電網(wǎng)人的影響4、學(xué)習(xí)對于“智能電網(wǎng)”的進一步認(rèn)識5、做好自我調(diào)整才能更好的適應(yīng)企業(yè)發(fā)展課程對象1、各類型班組長2、各班組技術(shù)人員3、負責(zé)班組建設(shè)的人員4、儲備干部課程時間2天（6小時）課程形式講授法，案例分析

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成永亮老師最新資料，請保密，保護知識產(chǎn)權(quán)新形勢下“全能”供電所建設(shè)課程大綱講師：成永亮課程前言1、隨著農(nóng)村環(huán)境和形勢的變化，對供電所也提出了更高的要求。2、另外一方面，隨著新農(nóng)村用能、電力服務(wù)需求、用電方式的多樣化發(fā)展，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所的發(fā)展方式、管理理念、服務(wù)模式等將帶來全方位深刻影響3、1月20日，國家電網(wǎng)公司第三屆職工代表大會第三次會議暨2018年工作會議

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做電力安全的好職工課程大綱講師：成永亮[課程收益]1、心態(tài)安全才能真的安全，樹立安全的心態(tài)2、懂安全才能執(zhí)行安全，有效了解安全法和安規(guī)3、掌握安全技能才能有效規(guī)避安全，全力學(xué)習(xí)安全技能和工具4、行動，安全行動了，才能真的安全[課程對象]1、電力企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、電力企業(yè)班組長、一線職工[課程時間]1-2天[課程形式]講授法，現(xiàn)場研討法，游戲法，視頻教學(xué)法，對比法[課

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(電網(wǎng))中層干部自我修煉能力提升講師：成永亮課程收益1、通過培訓(xùn)認(rèn)識作為中層干部的核心能力認(rèn)知和提升；2、中層干部跨部門溝通能力，自我溝通能力，各類關(guān)系協(xié)調(diào)能力是作為中層干部的基本能力，通過培訓(xùn)可以有效的得到提升；3、中層干部作為重要的管理人員，天天和職工在一起，故很多管理受到了很大的限制，通過培訓(xùn)，讓大家學(xué)會一些和一線職工管理的方法和工具4、中層干部本身具

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互聯(lián)網(wǎng)+安全生產(chǎn)管理課程大綱講師：成永亮課程收益1、清楚的認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)思維2、明白現(xiàn)階段安全生產(chǎn)的要求和面臨問題3、知悉安全生產(chǎn)的難點4、學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的相關(guān)理論5、習(xí)慣性違章的成因?qū)W習(xí)6、學(xué)習(xí)其他單位，安監(jiān)局“互聯(lián)網(wǎng)+安全”的具體做法7、突破互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)在安全管理上的作用課程對象1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)2、各類管理人員3、負責(zé)安全管理的人員4、安全專責(zé)5、想提升自我管理

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