戰(zhàn)略思維研討

  培訓(xùn)講師:李建華

講師背景:
李建華老師管理實(shí)戰(zhàn)派職業(yè)培訓(xùn)師李建華老師在1994年成功的建設(shè)了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng),實(shí)現(xiàn)了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的連通。從1995年開始研究電子商務(wù)實(shí)踐。作為惠普公司資深電子商務(wù)專家,為中國(guó)的金融行業(yè),電信行業(yè)等等多個(gè)行業(yè)做互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)的咨詢與服務(wù)。 詳細(xì)>>

李建華
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戰(zhàn)略思維研討詳細(xì)內(nèi)容

戰(zhàn)略思維研討

一:企業(yè)為什么需要進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃?

· 人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂----孔子

· 戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略管理的目的

· 造成中國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略管理困難的原因

· 戰(zhàn)略管理的基本方法

o 德魯克經(jīng)典五問法

o 戰(zhàn)略規(guī)劃十步法

· 企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃框架

  二: 戰(zhàn)略定位:公司的戰(zhàn)略定位是什么?

· 集團(tuán)公司戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)的整體定位是什么?

· 為了符合總公司戰(zhàn)略,企業(yè)應(yīng)該設(shè)置什么樣的發(fā)展目標(biāo)?

  三: 核心業(yè)務(wù)領(lǐng)域:企業(yè)應(yīng)該重點(diǎn)瞄準(zhǔn)哪些業(yè)務(wù)領(lǐng)域?

· 企業(yè)現(xiàn)有產(chǎn)品的發(fā)展情況如何?

· 企業(yè)沒有覆蓋的業(yè)務(wù)領(lǐng)域有哪些?是否值得進(jìn)入?

· 反映以上,企業(yè)應(yīng)該瞄準(zhǔn)哪些主要領(lǐng)域?

· 新產(chǎn)業(yè)帶來(lái)哪些新的機(jī)遇?

  四: 關(guān)鍵成功因素:企業(yè)應(yīng)該怎樣在核心業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)“突破”?

· 如何從市場(chǎng)和產(chǎn)品角度把握制高點(diǎn)?

· 針對(duì)核心業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破,企業(yè)需具備哪些關(guān)鍵成功因素?

· 是否可以利用并購(gòu)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展?

        五:環(huán)境因素分析

· 外部環(huán)境分析

o 宏觀環(huán)境分析

o 行業(yè)環(huán)境分析

o 社會(huì)文化環(huán)境

o 科技環(huán)境

· 競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析

o 客戶的變化情況

o 客戶需求的變化

o 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析

o 產(chǎn)品需求的變化

o 服務(wù)需求的變化

o 非客戶需求的情況

· 企業(yè)內(nèi)部分析

o 公司發(fā)展階段分析

§ 初創(chuàng)期

§ 高速發(fā)展

§ 成熟階段

§ 衰退階段

§ 轉(zhuǎn)型階段

§ 企業(yè)成熟度

§ 組織成熟度

§ 員工成熟度

o 經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析

§ 近三年的業(yè)務(wù)收入表現(xiàn)(是上升/不變/下降)?

§ 利潤(rùn)率

§ 銷售額

§ 資產(chǎn)報(bào)酬率

§ 人均銷售額

§ 人均利潤(rùn)率

§ 人均生產(chǎn)率

· 客戶分析

o 公司的客戶數(shù)量變化情況?

o 大的客戶占公司銷售額的百分比?

o 大的6位客戶占公司銷售額的百分比?

o 公司的產(chǎn)品及服務(wù)的成本是否高于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

· 產(chǎn)品分析

o 企業(yè)的產(chǎn)品(或服務(wù))是否有清晰的市場(chǎng)需求定位?

o 產(chǎn)品的生命周期及新產(chǎn)品替代計(jì)劃

o 企業(yè)產(chǎn)品及服務(wù)是否具有創(chuàng)新性

o 是否包含了未來(lái)各種預(yù)測(cè)信息及目標(biāo)

· 管理問題及能力分析

o 企業(yè)宗旨與使命是否清晰

o 企業(yè)價(jià)值和愿景是否存在在每個(gè)員工心理

o 業(yè)務(wù)流程是否支撐商業(yè)模式?

o 組織架構(gòu)是否完善與合理?

o 管理流程是否符合戰(zhàn)略規(guī)劃需求?

o 是否具備完善的流程描述文件嗎?

o 公各個(gè)部門或崗位人員是否都了解自己的流程運(yùn)作角色?

o 公司是否已經(jīng)建立起了質(zhì)量保證體系?

o 管理層隊(duì)伍人員情況、專業(yè)性及背景-人才成熟度?

o 是否有正式的培訓(xùn)政策?

o 高管激勵(lì)模式?

         六: 關(guān)鍵舉措:企業(yè)在未來(lái)3-5年應(yīng)該如何落實(shí)以上戰(zhàn)略?

· 企業(yè)應(yīng)該實(shí)施哪些具體發(fā)展舉措?

· 未來(lái)3-5年的業(yè)務(wù)目標(biāo)應(yīng)該如何設(shè)置?

 七:有效的制定年度計(jì)劃

      戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃與年度營(yíng)銷計(jì)劃;

· 平衡記分卡與年度計(jì)劃

· 戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)與年度計(jì)劃目標(biāo);

· 年度計(jì)劃流程案例分享與討論

· 年度計(jì)劃制定過程的協(xié)調(diào)與監(jiān)控;

         八:年度計(jì)劃分步詳解

1.年度計(jì)劃的總體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

· OGSM-T工具分享

            2.年度目標(biāo)制定

· 目標(biāo)設(shè)定工具

· 目標(biāo)的估算

o 目標(biāo)設(shè)定影響因素分析

o 如何平衡業(yè)績(jī)與人才發(fā)展速度

o 天津某企業(yè)目標(biāo)估計(jì)錯(cuò)誤的原因討論

o 北京某企業(yè)目標(biāo)估計(jì)錯(cuò)誤的原因討論

· 目標(biāo)分解

· 用戶滿意度目標(biāo)分解案例分享與討論

o 如何將用戶滿意度指標(biāo)分解為簡(jiǎn)單明確可操作可執(zhí)行

· 目標(biāo)修正

     

                   3.年度計(jì)劃中資源的獲取

· 資源需求分析

· 上下級(jí)溝通與討論

· 形成協(xié)議

 

       九:年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定實(shí)際操練

· 我上級(jí)目標(biāo)是什么?

· 我部門的目標(biāo)是什么?

· 我部門目標(biāo)在上級(jí)部門目標(biāo)中的作用是什么?

· 我需要合作的部門目標(biāo)是什么?

· 我們所有合作的目標(biāo)相加是否可以完成我上級(jí)的目標(biāo)?

· 目前我的年度計(jì)劃是什么?

· **課堂了解,我需要調(diào)整我的那一部分的計(jì)劃?

 

李建華老師的其它課程

績(jī)效考核   11.06

關(guān)鍵績(jī)效指引成功講師:李建華【課程背景】在我們的身邊,存在這樣一類企業(yè),它們的成功不是依靠雄厚的資金、壯麗的廠房、天賦的資源優(yōu)勢(shì),而是依靠一個(gè)獨(dú)特的東西,這個(gè)東西叫做“專業(yè)能力”。以專業(yè)能力服務(wù)有專業(yè)需求的客戶.正是因?yàn)橛辛藢I(yè)精神,才有了可口可樂的豪言,即使把廠房燒盡,也可以很快地東山再起。專業(yè)精神體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)的商業(yè)模式專業(yè)化的品牌傳播專業(yè)化的營(yíng)銷方式專業(yè)

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《向惠普學(xué)習(xí)——目標(biāo)管理與績(jī)效考核》課程背景?作為一個(gè)企業(yè)干部,您是否會(huì)常常感到迷惑:  為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪?  為什么我的下屬總是不能勝任他的工作?  為什么我總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術(shù)?  為什么我投入了那么多的時(shí)間,仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)?  為什么…  今天的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),正承受著前所未有的壓力,上級(jí)希望自己執(zhí)行到位,

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戰(zhàn)略思維及管理講師:李建華【課程背景】惠普動(dòng)態(tài)領(lǐng)導(dǎo)力框架由四個(gè)方面組成。首先是企業(yè)的戰(zhàn)略。這一部分描述了企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo),企業(yè)定位以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的戰(zhàn)略。第二部分結(jié)構(gòu)運(yùn)營(yíng)所描述的是企業(yè)組織運(yùn)作的方式,包含組織設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)。第三部分人才評(píng)測(cè)包含了對(duì)員工評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),獎(jiǎng)勵(lì)政策。第四部分有關(guān)企業(yè)文化行為部分描述了企業(yè)的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。通常論及企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)時(shí),將其定位為四個(gè)

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《向惠普學(xué)習(xí)——績(jī)效管理》課程背景績(jī)效管理體系是人力資源管理體系的重要一環(huán),建立一套完善的而又簡(jiǎn)單易用的績(jī)效體系至關(guān)重要。課程內(nèi)容由兩部分組成,前一部分重點(diǎn)講設(shè)計(jì)績(jī)效體系應(yīng)考慮的因素。課程的另一部分內(nèi)容重點(diǎn)講述惠普公司的績(jī)效管理體系,以及四個(gè)步驟中的具體操作實(shí)務(wù)。課程中涉及一套具體而有效的流程和工具,有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。?績(jī)效管理在人力資源管理體系中的

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《實(shí)戰(zhàn)年度計(jì)劃》課程簡(jiǎn)介為了達(dá)成團(tuán)隊(duì)的總體目標(biāo),如何分解和規(guī)劃本部門的目標(biāo)資源永遠(yuǎn)是有限的,為了實(shí)現(xiàn)部門或個(gè)人目標(biāo),必須做哪些“大事”?如何制定可行的實(shí)施計(jì)劃,以確保完成這些“大事”?“沒有任何管理原則比‘目標(biāo)管理(ManagementbyObjective)’對(duì)惠普的成功有更大的貢獻(xiàn)?!瓕⒖傮w目標(biāo)敘述得清清楚楚,并且征得大家的同意支持,在達(dá)成目標(biāo)的過程中

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《員工心態(tài)與職業(yè)精神》講師:李建華課程收益1.幫助管理者提升員工職業(yè)理念,幫助員工樹立良好的職業(yè)心態(tài),培養(yǎng)成功地職業(yè)心態(tài)2.培養(yǎng)員工正確的人生信念,樹立積極向上的工作觀和價(jià)值觀;3.掌握減輕壓力、調(diào)整心態(tài)的有效技巧,端正工作態(tài)度;4.樹立正確的職業(yè)觀,解決職場(chǎng)誤區(qū);學(xué)會(huì)解決報(bào)怨、提升工作品質(zhì)等相關(guān)觀念意識(shí)與應(yīng)對(duì)技能。5.幫助員工建立長(zhǎng)期正確的職業(yè)規(guī)劃6.幫助

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《創(chuàng)新思維與管理》李建華老師課程背景創(chuàng)新我們別無(wú)選擇。創(chuàng)新思維已成為國(guó)際社會(huì)的主流思維方式,思維是智力的核心,任何戰(zhàn)略的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上都是思維的競(jìng)爭(zhēng);所有成功者都是自覺的思想修煉者,思路決定出路,創(chuàng)新無(wú)止境,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,思維的質(zhì)量將決定企業(yè)的未來(lái)。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,不論國(guó)家、企業(yè)還是個(gè)人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個(gè)人

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《基層干部經(jīng)理管理技能培訓(xùn)》講師:李建華課程背景?作為一個(gè)企業(yè)基層干部,您是否會(huì)常常感到迷惑:  為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪?  為什么我的下屬總是不能勝任他的工作?  為什么我總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術(shù)?  為什么我投入了那么多的時(shí)間,仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)?  為什么…  今天的干部,正承受著前所未有的壓力,上級(jí)希望自己執(zhí)行到

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《企業(yè)文化落地》惠普文化鎖住了惠普12萬(wàn)員工的絕大多數(shù)。與惠普打過交道的人,都會(huì)感到惠普的做派與別家公司不一樣,它更加和藹可親、更加有大家風(fēng)范。很多公司一旦發(fā)展壯大后,總裁就開始有很多的特殊待遇,比如說(shuō)有自己的私人飛機(jī),但惠普歷任總裁都沒有?;萜湛偛闷杖R特從北京去青島時(shí),與記者們搭乘的是同一架普通飛機(jī)。這種現(xiàn)象在其他的大公司你絕對(duì)看不到?;萜諏?duì)卓越企業(yè)的理解

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《目標(biāo)管理與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃》課程背景?作為一個(gè)企業(yè)干部,您是否會(huì)常常感到迷惑:  為什么我的下屬總是不能勝任他的工作?  為什么我總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術(shù)?  為什么我投入了那么多的時(shí)間,仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)?  為什么…  今天的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),正承受著前所未有的壓力,上級(jí)希望自己執(zhí)行到位,下級(jí)希望自己指揮得當(dāng),同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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