狼性團(tuán)隊(duì)特訓(xùn)營(yíng)--贏在執(zhí)行

  培訓(xùn)講師:沈丹陽(yáng)

講師背景:
沈丹陽(yáng)講師個(gè)人簡(jiǎn)介【資歷背景】★曾任臺(tái)灣旺旺集團(tuán)、浙江農(nóng)夫山泉一線銷售顧問(wèn),區(qū)域經(jīng)理、區(qū)域總經(jīng)理12年,國(guó)內(nèi)某著名咨詢公司執(zhí)行總裁8年,6年銀行培訓(xùn)、咨詢、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)營(yíng)銷與管理技能提升訓(xùn)練與輔導(dǎo)?!锷虻り?yáng)老師十余載的培訓(xùn)積淀,已為百余家 詳細(xì)>>

沈丹陽(yáng)
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狼性團(tuán)隊(duì)特訓(xùn)營(yíng)--贏在執(zhí)行詳細(xì)內(nèi)容

狼性團(tuán)隊(duì)特訓(xùn)營(yíng)--贏在執(zhí)行

**部分:課程開(kāi)始,團(tuán)隊(duì)組建

環(huán)節(jié)說(shuō)明:

這是開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入環(huán)節(jié),主要是將學(xué)員分組,目的是讓學(xué)員親身體會(huì)團(tuán)隊(duì)組建的過(guò)程,明確做為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者及成員的崗位職責(zé),了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感,激發(fā)學(xué)員的奮斗精神,并為后面環(huán)節(jié)埋下伏筆”。

學(xué)員分組:

所有團(tuán)隊(duì)組建

選出領(lǐng)導(dǎo)班子(隊(duì)長(zhǎng),政委,起隊(duì)名,隊(duì)呼,隊(duì)歌)

團(tuán)隊(duì)風(fēng)采:

士氣展示(隊(duì)名,隊(duì)呼,隊(duì)歌,我們的目標(biāo)展示)

大型游戲:同起同坐   

 教練點(diǎn)悟:

 1、團(tuán)隊(duì)與個(gè)人歸屬感

 2、善于在團(tuán)隊(duì)中工作

 3、善于發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)工作中的問(wèn)題

 4、團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)-從建議者到組織者

 5、理解公司的價(jià)值觀--和公司的價(jià)值觀一致;和你的目標(biāo)保持一致

 6、職業(yè)化態(tài)度(情緒)管理:你為誰(shuí)而工作?

 7、團(tuán)隊(duì)內(nèi)的個(gè)體沖突解決方式

     1)和解

     2)妥協(xié)

     3)合作

     4)讓步

  8、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作與凝聚力的人際交往技巧--善于溝通

   互動(dòng)討論:團(tuán)隊(duì)能給我們帶來(lái)什么價(jià)值?

                               

                 第二部分:體驗(yàn)高效執(zhí)行的成就感


  環(huán)節(jié)說(shuō)明:

  挑戰(zhàn)90秒項(xiàng)目是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)為中心的組合競(jìng)技項(xiàng)目。每組需在90秒內(nèi)挑戰(zhàn)完成3項(xiàng)任務(wù),充分練習(xí)后作競(jìng)技比賽,評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)。
  挑戰(zhàn)90秒拓展訓(xùn)練項(xiàng)目規(guī)則如下:需要每隊(duì)選出8人圍成一圈完成“乾坤大挪移”逆時(shí)針接拋水瓶,剩下的人員要進(jìn)行搭橋完成“珠行萬(wàn)里送球”項(xiàng)目,后大家一起完成“我們是棒的”。三個(gè)環(huán)節(jié)相互制約相互聯(lián)系,哪些人接拋水瓶,哪些人搭橋,這需要每個(gè)隊(duì)伍合理安排好人員,后我們才能進(jìn)入“我們是棒的” 環(huán)節(jié)。

  項(xiàng)目目標(biāo):

    1、**挑戰(zhàn)90秒訓(xùn)練項(xiàng)目的相互配合快速增進(jìn)人與人之間的關(guān)系,突破一些限制性觀念,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員默契度和協(xié)作能力,體會(huì)融入團(tuán)隊(duì)合作成功的成就感。 
  2、挑戰(zhàn)90秒拓展訓(xùn)練項(xiàng)目需要隊(duì)員精神集中,團(tuán)隊(duì)氣氛熱烈,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)融合。培養(yǎng)信挑戰(zhàn)90秒拓展訓(xùn)練項(xiàng)目需要隊(duì)員精神集中,團(tuán)隊(duì)氣氛熱烈,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)融合。培養(yǎng)信任感、責(zé)任感,并且打破了人與人之間的隔閡。 

3、科學(xué)決策,目標(biāo)明確,上下一致,相互協(xié)調(diào),快速到達(dá)成功彼岸。體驗(yàn)卓越執(zhí)行的成就感。

  學(xué)員分享:

     1、三分戰(zhàn)略,七分執(zhí)行 

     2、執(zhí)行力就是核心競(jìng)爭(zhēng)力

     3、沒(méi)有計(jì)劃難出高效 

     4、抓重點(diǎn)是執(zhí)行成敗的關(guān)鍵

     5、善于發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題 

     6、差不多壞處多多

     7、主動(dòng)負(fù)責(zé),用心去做 

 8、領(lǐng)導(dǎo)一說(shuō),馬上行動(dòng)

 9、堅(jiān)韌不拔地執(zhí)行徹底

 10、只有做出結(jié)果,才叫有效執(zhí)行

 11、既是主角,又是配角

 12、相互協(xié)調(diào),通力合作

  教練總結(jié):      

     1、何為執(zhí)行力 

     2、何為有效執(zhí)行 

 3、高效執(zhí)行的5大誤區(qū)

 4、高效執(zhí)行的黃金心態(tài)

 5、高效執(zhí)行的六大流程  

  培訓(xùn)形式:(情景模擬、深度對(duì)話、團(tuán)隊(duì)游戲、音樂(lè)冥想、頭腦風(fēng)暴、學(xué)員分享)


第三部分:協(xié)作共贏,和諧才能高效率的執(zhí)行

  環(huán)節(jié)說(shuō)明:                                       

     項(xiàng)目功能:空中傳人項(xiàng)目使學(xué)員做任何事情都有計(jì)劃,相互協(xié)調(diào),配合,有組織的進(jìn)行,幫助學(xué)員增強(qiáng)相互信任,理解和相互合作的精神。

     項(xiàng)目類型:團(tuán)隊(duì)合作,信任模塊          

     項(xiàng)目時(shí)間:20分鐘,講解20分鐘

     場(chǎng)地要求:一塊大空地                 

     器械裝備:人員15個(gè)

     項(xiàng)目規(guī)則:

     1、學(xué)員分成兩排平躺在草坪上的起始點(diǎn),頭部隔一相對(duì)。

     2、頭挨頭,肩并肩,男女相隔,雙手伸向空中,把隊(duì)員逐一托起傳遞過(guò)去。

     3、完成后隊(duì)員迅速挨著對(duì)尾躺下,對(duì)首隊(duì)員重復(fù)同一動(dòng)作。

     4、直到隊(duì)員全部**,如果中途失敗,該隊(duì)員重新開(kāi)始。

     5、時(shí)間20分鐘。

     6、你們?cè)陧?xiàng)目中的表現(xiàn)將被我紀(jì)錄。

  項(xiàng)目目標(biāo):

     1、幫助學(xué)員增強(qiáng)相互信任,理解和相互合作的精神。養(yǎng)成做事情有計(jì)劃,相互協(xié)調(diào)、配合的習(xí)慣

     2、培養(yǎng)學(xué)員商業(yè)人格的價(jià)值觀,明白執(zhí)行的根本是滿足客戶要的客戶價(jià)值

     3、做結(jié)果而不是做任務(wù)

     4、掌握?qǐng)?zhí)行力的48字方針


  學(xué)員分享要點(diǎn):

    1、當(dāng)你托起別人時(shí),內(nèi)心是如何想的?

    2、當(dāng)你在你同伴頭頂上被同伴傳遞的感受是什么?

3、你被傳遞過(guò)去后的感覺(jué)是什么?

  教練總結(jié):

    1、換位思考,培養(yǎng)商人意識(shí),關(guān)注客戶價(jià)值   

    2、團(tuán)隊(duì)緊密配合,要結(jié)果而不是只做任務(wù)    

    3、執(zhí)行的三要素(計(jì)劃  組織    控制)

    4、平衡問(wèn)題    

    5、服從,馬上行動(dòng)   

    6、問(wèn)題要解決在萌芽狀態(tài)   

    7、正確處理壓力,變壓力為動(dòng)力   

8、執(zhí)行力48字方針

9、視頻欣賞與討論

  培訓(xùn)形式:(情景模擬、深度對(duì)話、大型游戲、音樂(lè)冥想、學(xué)員分享、講師導(dǎo)語(yǔ))

第四部分:課程尾聲,承諾與祝福

  環(huán)節(jié)說(shuō)明:

員工在熱烈和諧的氛圍下,忠誠(chéng)的發(fā)自內(nèi)心地祝福:愿企業(yè)興旺發(fā)達(dá)、蒸蒸日上!莊重承諾:做一個(gè)100%負(fù)責(zé)任的經(jīng)理、主管或員工,為企業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)一份光和熱。

第五場(chǎng)特訓(xùn):我的下一步

n 體驗(yàn)活動(dòng):學(xué)員分享

n 莊重的儀式:企業(yè)興衰,責(zé)任在我。

n 受訓(xùn)人員向企業(yè)祝福并向領(lǐng)導(dǎo)承諾:我為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)什么,做到什么

n 近三個(gè)月我的目標(biāo)是什么?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保證措施是什么?自我如何激勵(lì)?

 教練點(diǎn)悟:

經(jīng)過(guò)一天的特訓(xùn),員工心態(tài)得到良好的調(diào)整,視野更加開(kāi)闊,胸懷更加寬廣,信心倍增。企業(yè)團(tuán)隊(duì)從優(yōu)秀向卓越邁進(jìn)。由此產(chǎn)生或提升的企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,將為企業(yè)日后的發(fā)展發(fā)揮巨大的作用,創(chuàng)造更大的效益和財(cái)富……

 培訓(xùn)形式:(背景音樂(lè)、學(xué)員分享)

 

沈丹陽(yáng)老師的其它課程

導(dǎo)論:新常態(tài)下的銀行服務(wù)營(yíng)銷發(fā)展趨勢(shì)一、新常態(tài)下客戶財(cái)富的變革1、多元財(cái)富2、理性財(cái)富3、專業(yè)財(cái)富4、個(gè)性財(cái)富5、全球財(cái)富二、新常態(tài)下銀行服務(wù)經(jīng)濟(jì)的變革1、多元化服務(wù)2、體驗(yàn)式服務(wù)3、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)三、新常態(tài)下銀行網(wǎng)點(diǎn)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)1、細(xì)分市場(chǎng)帶來(lái)的“窄門(mén)”效應(yīng)2、新常態(tài)的奶酪哲學(xué)應(yīng)用3、時(shí)勢(shì)造“英雄”也造“狗熊”講:互聯(lián)網(wǎng)思維與網(wǎng)點(diǎn)管理一、新常態(tài)下銀行網(wǎng)點(diǎn)管

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以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力課程背景:為什么美國(guó)西點(diǎn)軍校能培養(yǎng)出無(wú)數(shù)的商業(yè)巨子和行業(yè)精英?是因?yàn)閷ⅰ胺摹?、“?zhí)行”、“沒(méi)有任何借口”、“沒(méi)有什么不可能”的校訓(xùn)理念深入人心并稱為自覺(jué)行動(dòng)。執(zhí)行力弱是企業(yè)當(dāng)前存在的普遍危機(jī)。中層干部的思想態(tài)度以及工作能力是關(guān)系能否執(zhí)行、能否執(zhí)行到位的關(guān)鍵。因?yàn)槿狈?zhí)行力,制度成了廢紙,標(biāo)準(zhǔn)成了空設(shè),老板的宏觀決策與成就事業(yè)的決心被缺乏

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主動(dòng)意識(shí)與雙向溝通技巧課程目標(biāo):1、使員工明白工作的實(shí)質(zhì)意義,提高自己工作的主觀能動(dòng)性2、學(xué)習(xí)溝通的藝術(shù)性,提高雙方溝通的有效性;3、明白溝通的意義,提高溝通的主動(dòng)性;4、體驗(yàn)理解他人,換位思考的魅力;5、建立感情賬戶,提高溝通協(xié)作的個(gè)人品牌;6、破解日常工作中的溝通難題,讓溝通合作成為一種自動(dòng)自發(fā)的文化;7、學(xué)會(huì)建立自動(dòng)自發(fā)的溝通文化,讓領(lǐng)導(dǎo)省心、放心、安

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以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行技術(shù)課程背景:2003年,美國(guó)執(zhí)行力專家博西迪(LarryBossidy)、查蘭(Ramcharan)相繼出版了《執(zhí)行》、《執(zhí)行力》等書(shū),從而在美國(guó)掀起了打造執(zhí)行力的熱潮。全球500強(qiáng)ABB名譽(yù)主席巴尼維克說(shuō)過(guò):企業(yè)的“成功是5的戰(zhàn)略加95的執(zhí)行”。為什么企業(yè)既定的戰(zhàn)略目標(biāo)不能如愿變成現(xiàn)實(shí)?為什么領(lǐng)導(dǎo)層的設(shè)想和決策總是得不到貫徹?為什么員工

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新常態(tài)管理者的溝通與影響技術(shù)課程背景:一個(gè)管理者的成功,15屬于專業(yè)知識(shí),85靠的是人際溝通和綜合素質(zhì);一個(gè)企業(yè)的成功,40靠人才、資源、制度、組織、機(jī)會(huì),60靠企業(yè)對(duì)內(nèi)和對(duì)外溝通。溝通對(duì)每個(gè)管理者與企業(yè)來(lái)說(shuō),都至關(guān)重要,良好的溝通是公司健康人際關(guān)系建立的基礎(chǔ),是公司高效運(yùn)作的前提條件,現(xiàn)實(shí)管理中許多組織因缺乏溝通而導(dǎo)致各種問(wèn)題發(fā)生:●不同部門(mén)間對(duì)同一問(wèn)題,

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企業(yè)后備干部工作指導(dǎo)手冊(cè)----85、90后干部管理素質(zhì)與技能提升技術(shù)課程收益:了解經(jīng)理的角色定位與使命職責(zé),以做好承上啟下工作學(xué)習(xí)和掌握全方位的領(lǐng)導(dǎo)技巧,增進(jìn)自身領(lǐng)導(dǎo)魅力學(xué)習(xí)教練技術(shù)與指導(dǎo)部屬技巧,強(qiáng)化培訓(xùn)下屬的能力與效能研習(xí)激勵(lì)理論,提升部屬工作意愿實(shí)用的技巧及管理工具,迅速提升新任經(jīng)理的管理水平通過(guò)參與和練習(xí),掌握有效的管理技能和方法,提升工作績(jī)效共同

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教練式溝通與顧問(wèn)技巧課程背景:本課程是根據(jù)國(guó)際教練聯(lián)盟ICF11項(xiàng)教練能力設(shè)計(jì)而成。教練式溝通,相對(duì)于傳統(tǒng)的溝通方式,通過(guò)3F聆聽(tīng),提升溝通者自我覺(jué)察與自我管理效能;通過(guò)激發(fā)式提問(wèn),提升他人覺(jué)察與對(duì)他人的管理效能;進(jìn)而讓溝通雙方通過(guò)基于事實(shí)、感受、正向的意圖,快速達(dá)成共識(shí)。特別體現(xiàn)在管理者在與下屬對(duì)話時(shí),銷售顧問(wèn)與客戶交流時(shí),運(yùn)用教練式的聆聽(tīng)、提問(wèn)與反饋技術(shù)

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高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程目標(biāo):1、了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征2、了解團(tuán)隊(duì)角色與性格特征3、了解樹(shù)立團(tuán)隊(duì)文化與規(guī)則的有效方法4、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)溝通的有效方法5、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)沖突處理技巧6、了解團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與授權(quán)的技巧課程對(duì)象:區(qū)域經(jīng)理,總經(jīng)理,中高層管理者課程時(shí)間:1天課程大綱:一、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成、八大特征與發(fā)展階段1、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征1)團(tuán)隊(duì)的要素(演練:組建團(tuán)隊(duì))2)高績(jī)效團(tuán)

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《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》【課程背景】一項(xiàng)調(diào)查顯示:“人們每天高達(dá)90的行為是出于習(xí)慣”,習(xí)慣是長(zhǎng)時(shí)期養(yǎng)成的不易改變的動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等,廣義的習(xí)慣不僅僅是動(dòng)作性的、生活方式性的或社會(huì)風(fēng)尚性的,還包括人類所有的優(yōu)缺點(diǎn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣會(huì)成就一個(gè)人,形成壞的習(xí)慣可能會(huì)毀掉一個(gè)人!《高效能人士的七大習(xí)慣》課程就是要教會(huì)學(xué)員以原則為中心建立自己的人生坐標(biāo),將改善

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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)協(xié)作藝術(shù)課程背景:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)有效溝通與協(xié)作,協(xié)作的好壞直接影響著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效與員工工作的激情,影響著員工的穩(wěn)定性?!獔F(tuán)隊(duì)成員推諉扯皮,互補(bǔ)合作?——團(tuán)隊(duì)士氣薄弱,向心力和競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)!——為什么當(dāng)面說(shuō)一套背后做一套?——為什么各部門(mén)間各自為政,互不配合?——為什么團(tuán)隊(duì)工作效率低下,人人感覺(jué)公司想做成件事比登天還難?——低效溝通問(wèn)題的癥結(jié)又在

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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