高效能人士的七項(xiàng)修煉 內(nèi)訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：郭城

講師背景：
郭城老師項(xiàng)目管理專家，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)專業(yè)教練1000多場(chǎng)演講與培訓(xùn)經(jīng)歷，數(shù)萬(wàn)學(xué)員見證IBM\YAHOO\BYD\FORD最受歡迎培訓(xùn)師博通古今、中西合璧是最突出的風(fēng)格特點(diǎn)郭城老師(Richard)曾擔(dān)任總部位于新加坡的DirectConsulti 詳細(xì)>>

郭城
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高效能人士的七項(xiàng)修煉 內(nèi)訓(xùn)

“成功者效能”用簡(jiǎn)單的邏輯總結(jié)了變革中成功高效能人士的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，即做人做事的七項(xiàng)修煉：

· 操之在我

· 以終為始

· 要事**

· 雙贏思維

· 知彼解己

· 協(xié)作增效

· 蓄能更新


**模塊 前言：我們先形成習(xí)慣，然后習(xí)慣支配我們


· 成功是習(xí)慣的結(jié)果

· 人的成熟漸進(jìn)圖 (成熟的三個(gè)階段和七項(xiàng)修煉的邏輯關(guān)系)

· 影響效能的重要因素

· 觀念的轉(zhuǎn)變 

· 品格與技巧


第二模塊 操之在我（不是事情本身，而是我們選擇的回應(yīng)決定著我們）


· 在選擇中運(yùn)用人的四大天賦做出回應(yīng)

· 永遠(yuǎn)把握選擇，永遠(yuǎn)對(duì)我的選擇負(fù)責(zé)

· 影響范圍與關(guān)注范圍（用我的影響范圍改變我的關(guān)注范圍）

· 主動(dòng)承擔(dān)工作責(zé)任：我能貢獻(xiàn)什么

· 語(yǔ)言的力量，做個(gè)轉(zhuǎn)型人


第三模塊 以終為始（對(duì)于沒有航向的船來(lái)講，任何風(fēng)都不是順風(fēng)）


· 任何結(jié)果都是兩次創(chuàng)造：心理創(chuàng)造決定物理創(chuàng)造

· 選擇生活的重心- 管理現(xiàn)在始于管理未來(lái)

· 個(gè)人使命宣言制訂原則及步驟

· 如何制定目標(biāo)并且有效的執(zhí)行

· 沙盤模擬：《勝利之橋》


第四模塊 要事**（不是時(shí)間的主人，就是時(shí)間的奴隸）


· 定義要事才能管理要事

· 時(shí)間管理的矩陣

· 對(duì)大事說(shuō)YES對(duì)小事說(shuō)NO

· 20-80法則

· 個(gè)人時(shí)間效能提升要訣

· 案例分析：《亂了頭緒的經(jīng)理人》


第五模塊  雙贏思維（世界之大，人人都有立足空間）


· 與人交往中的輸贏概念

· 雙贏是一種選擇

· 雙贏的五個(gè)要領(lǐng)：品格、人際關(guān)系、協(xié)議、制度、流程

· 競(jìng)爭(zhēng)的目的




第六模塊 知彼解己（你有兩只耳朵卻只有一張嘴巴）


· 先診斷后開處方

· 傾聽在溝通中的作用：拓展視野，建立信任，把握主動(dòng)

· 雙向溝通

· 同理心溝通要訣

· 案例分析：《談判講師》


第七模塊 協(xié)作增效（我們是只有一只翅膀的天使，抱在一起才能飛翔）


· 珍惜差異，彼此增值

· 團(tuán)隊(duì)的定義及特征

· 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的階段性

· 識(shí)別我們隊(duì)伍中的差異，尋找我們的合力資源

· 創(chuàng)造第三方案 （1 1>2）的操作模式

· 沖突的處理藝術(shù)


第八模塊 蓄能更新（磨刀不誤砍柴工）


· 四個(gè)方面的蓄能更新

· 身體（我們的組織應(yīng)該有一個(gè)什么樣的肌體？）

· 腦力（如何創(chuàng)造我們團(tuán)隊(duì)的智商？）

· 精神（什么是我們的共同關(guān)注的價(jià)值與共同追求？）

· 情感/人際關(guān)系（什么是我們?nèi)穗H互動(dòng)的共同準(zhǔn)則？）


結(jié)束語(yǔ)： 與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，打造新局面


 

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《項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱美國(guó)《財(cái)富》雜志預(yù)測(cè)，項(xiàng)目經(jīng)理將成為21世紀(jì)的首選職業(yè)。隨著項(xiàng)目管理方法在各行業(yè)的普及、在企業(yè)內(nèi)部的擴(kuò)展，項(xiàng)目管理的成敗很大程度上決定著企業(yè)的成敗，由此對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理的要求也越來(lái)越高。郭城老師從公司內(nèi)部、合作伙伴和客戶那里總結(jié)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)歸納后放入本課程，幫助企業(yè)使用項(xiàng)目管理工具和技術(shù)來(lái)計(jì)劃，設(shè)計(jì)，建造和實(shí)現(xiàn)交叉平臺(tái)的分布式應(yīng)用程序。它服務(wù)于

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模塊角色定位　　1.管理的意義　　2.職業(yè)經(jīng)理人的角色定位　　3.部署所期盼的上司　　4.職業(yè)經(jīng)理人所應(yīng)具備的素養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)與特質(zhì)第二模塊積極心態(tài)　　1.在選擇中運(yùn)用人的四大天賦作出回應(yīng)　　2.影響范圍與關(guān)注范圍（用我的影響范圍改變我的關(guān)注范圍）　　3.學(xué)習(xí)做一個(gè)負(fù)責(zé)任和講貢獻(xiàn)的經(jīng)理人　　4.重視貢獻(xiàn)也就是重視成效，把握正確的方向，使組織獲得大的績(jī)效　　5.

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模塊項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力概論（09：00～12：00）¨1.1項(xiàng)目管理概念¨1.2項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)¨1.3項(xiàng)目管理五個(gè)過(guò)程組與項(xiàng)目生命周期¨1.4項(xiàng)目成功與失敗的原因探悉¨1.5領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展與項(xiàng)目的挑戰(zhàn)¨1.6項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力的定義¨案例討論：新任項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力難題第二模塊項(xiàng)目啟動(dòng)過(guò)程的領(lǐng)導(dǎo)力（13：30～17：00）¨2.1項(xiàng)目啟動(dòng)前期的決策分析2.1.1項(xiàng)目聲明與項(xiàng)目章程

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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