深化行政管理體制改革
培訓(xùn)講師:劉衛(wèi)平
講師背景:
劉衛(wèi)平清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心客座教授北京大學(xué)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院教授上海市創(chuàng)造工程研究所特約研究員中國(guó)創(chuàng)造學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事中國(guó)系統(tǒng)科學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事上海人才培訓(xùn)基地管理中心教授中國(guó)科技創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事中國(guó)思維科學(xué)學(xué)會(huì)籌委會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)中 詳細(xì)>>
深化行政管理體制改革詳細(xì)內(nèi)容
深化行政管理體制改革
一, 深化行政管理體制改革的必要性
1, 是我國(guó)總體改革的重要組成部分
鄧小平關(guān)于改革的總設(shè)計(jì):
“改革是全面的改革……政治體制改革同經(jīng)濟(jì)體制改革應(yīng)該相互依賴(lài)、相互配合”.
2, 是我國(guó)近年改革的迫切重要目標(biāo)
近年來(lái)改革存在的問(wèn)題
(1)政府職能錯(cuò)位。
政府行為缺位: 醫(yī)療, 教育, 保障等(公共領(lǐng)域)
貧富差距拉大, 致貧原因增多,貧困面擴(kuò)大
政府行為越位: 國(guó)企,壟斷等(經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域) 虧損,奢侈與腐敗并存.
(2) 政令不暢,執(zhí)行不力.
v “政令出不了中南?!睂擂??!袄畈降谋瘎 ?/p>
(3), 違法違規(guī),失信于民
矛盾凸現(xiàn)期.
v 腐敗與貧富分化是不是市場(chǎng)化帶來(lái)的爭(zhēng)議
v 行政體制改革滯后制約了經(jīng)濟(jì)與社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展
歷史表明: 社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展并不是在政治改革前而往往是在其后.
眾學(xué)者認(rèn)為—
“未來(lái)五年,中國(guó)的改革重點(diǎn)應(yīng)該從國(guó)企改革轉(zhuǎn)向政府改革”!
吳儀06年12月14日在北京首次中美經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略會(huì)議上明確表態(tài)——
“今后5年,中國(guó)將重點(diǎn)推進(jìn)行政管理體制改革!”
三, 我國(guó)行政管理體制改革目標(biāo),要求與途徑
改革總的原則和要求是:
堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民,堅(jiān)持同發(fā)展社會(huì)主義民主政治、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng),堅(jiān)持科學(xué)民主決策、依法行政、加強(qiáng)行政監(jiān)督,堅(jiān)持管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新,堅(jiān)持發(fā)揮中央和地方兩個(gè)積極性。要著力轉(zhuǎn)變職能、理順關(guān)系、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效能,形成權(quán)責(zé)一致、分工合理、決策科學(xué)、執(zhí)行順暢、監(jiān)督有力的行政管理體制。
要求:
“轉(zhuǎn)變職能、權(quán)責(zé)一致、強(qiáng)化服務(wù)、改進(jìn)管理、提高效能”.
目標(biāo): “建立服務(wù)政府、責(zé)任政府、法治政府和廉潔政府 ”
v 服務(wù)型政府的涵義及主要特征:
服務(wù)型政府就是指以為人民服務(wù)為執(zhí)政理念,將公共服務(wù)職能放在更為重要位置,逐步使其成為政府主要職能或核心職能,以不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的公共需求的政府
特征:
1,在政府職能結(jié)構(gòu)中,公共服務(wù)職能是其主要職能或核心職能.
2,在政府組織結(jié)構(gòu)中,公共服務(wù)部門(mén)占有相應(yīng)比重和重要地位.
3,在政府財(cái)政支出結(jié)構(gòu)中公共服務(wù)支出所占比例逐漸增大并成為其主要支出.一般國(guó)外政府其支出占到50-60%
4,政府運(yùn)行更加民主,更加負(fù)責(zé),更加規(guī)范,更加高效,即同時(shí)是民主政府,法制政府,責(zé)任政府和效能政府.---服務(wù)要公平,有保障
5,逐步形成惠及全民,公平公正,適度可持續(xù)發(fā)展的公共服務(wù)體系,實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)的均等化.
v 途徑: 加快”三化”進(jìn)程 ------“強(qiáng)化”, “弱化” “轉(zhuǎn)化”.
“轉(zhuǎn)化” ——轉(zhuǎn)變職能,向社會(huì)中介轉(zhuǎn)讓職能
“弱化” ——減少政府對(duì)資源配置和微觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的直接干預(yù).精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu).
“強(qiáng)化” ——加強(qiáng)政府提供公共品和公共服務(wù)的職能,健全以間接調(diào)控為主的宏觀調(diào)控.
四, 深化行政體制改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
(一)強(qiáng)化政府的市場(chǎng)監(jiān)管調(diào)控,社會(huì)管理和公共服務(wù)職能, 構(gòu)建服務(wù)型政府
退出微觀干預(yù)——強(qiáng)化宏觀調(diào)控
“管民” ——”服務(wù)”
“實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化”
1,構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)一的社會(huì)保障體系 ——”保障群眾基本生活”
2,構(gòu)建政府投入為主的全民公共醫(yī)療保障體系——”深化醫(yī)療衛(wèi)生改革,強(qiáng)化政府責(zé)任”
3, 深化教育改革,促進(jìn)教育公平發(fā)展 ——”明確各級(jí)政府提供教育公共服務(wù)的職責(zé)”
(二). 弱化政府對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)資源的直接干預(yù)職能
1, 政府應(yīng)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“遠(yuǎn)離”:
遠(yuǎn)離直接配置市場(chǎng)資源,從市場(chǎng)資源的分配者變?yōu)楸O(jiān)管者;
遠(yuǎn)離企業(yè)的微觀運(yùn)行,切實(shí)落實(shí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)自主權(quán),
2, 減少和規(guī)范行政審批,推進(jìn)行政審批制度創(chuàng)新
3,精減機(jī)構(gòu),理順關(guān)系,優(yōu)化結(jié)構(gòu)
國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革特點(diǎn):
“綜”: 綜合考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和當(dāng)前重點(diǎn);國(guó)際大環(huán)境和國(guó)內(nèi)發(fā)展實(shí)際;各方面需要可能 .
“轉(zhuǎn)”: 轉(zhuǎn)變政府職能,強(qiáng)化服務(wù)
“大”: 在探索“大部門(mén)體制”中步伐,形成“寬職能、大部門(mén)”結(jié)構(gòu)和體制機(jī)
“民”: 以保障民生、改善民生為重點(diǎn),加強(qiáng)整合社會(huì)管理和公共服務(wù)部門(mén)
“實(shí)”: 實(shí)事求是態(tài)度,尊重地方的積極性、自主性和靈活性,明確地方政 府機(jī)構(gòu)除中央有原則要求上下對(duì)口外,地方可從實(shí)際出發(fā),因地制宜設(shè)置,同時(shí),不設(shè)時(shí)間限制。
“精”: 正部級(jí)機(jī)構(gòu)將減少4個(gè)。除國(guó)務(wù)院辦公廳外, 國(guó)務(wù)院將由27個(gè)部門(mén)組成,部門(mén)減少1個(gè)。
地方行政管理體制改革即將啟動(dòng)
A, 轉(zhuǎn)變職能,增強(qiáng)服務(wù).
B,大部門(mén)體制啟迪,整合機(jī)構(gòu).
C, 因地制宜,積極探索,敢于創(chuàng)新
地方“大部制”不搞“一刀切”。海南、深圳先行試水
學(xué)界關(guān)于經(jīng)濟(jì)區(qū)域,特區(qū)等問(wèn)題討論
(三). 轉(zhuǎn)化可以由社會(huì)和市場(chǎng)直接承擔(dān)的職能
將政府所承擔(dān)的某些技術(shù)性、行業(yè)性、服務(wù)性、協(xié)調(diào)性職能切實(shí)轉(zhuǎn)交給社會(huì)中介機(jī)構(gòu),包括行業(yè)協(xié)會(huì)等社會(huì)組織,充分發(fā)揮社會(huì)中介組織的的功能。
(四)依法行政,反腐倡廉,構(gòu)建法治廉政政府 。
狀告政府事件、杜絕違法亂紀(jì)。重慶秦中飛短信錯(cuò)案、”深圳妓女嫖客示眾事件爭(zhēng)議”警示
(五), 提高政府執(zhí)行力和公信力,構(gòu)建責(zé)任政府
落實(shí)問(wèn)責(zé)制,開(kāi)展績(jī)效評(píng)估, 杜絕推諉扯皮不作為現(xiàn)象.
科學(xué)民主決策,提高決策水平: ”城市建設(shè)無(wú)規(guī)劃”.
提高政府誠(chéng)信力. “華南虎”事件挑戰(zhàn)政府公信度.
(六),完善公務(wù)員制度,提高人員素質(zhì) .構(gòu)建 高效政府
1, “ 改革權(quán)力職位授予方式——未來(lái)行政體制改革突破口!”
官選官-----民選官.
2,完善競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,引進(jìn)高級(jí)人才.
中央將派10萬(wàn)大學(xué)生到基層的戰(zhàn)略意圖
3,完善培訓(xùn)制度,提高公務(wù)員綜合素質(zhì)
(1)經(jīng)濟(jì)頭腦 (2)國(guó)際眼光 (3)服務(wù)意識(shí)
(4)法律素養(yǎng) (5)管理能力
劉衛(wèi)平老師的其它課程
黨的二十大精神解讀 06.09
黨的二十大精神解讀(大綱)中共上海市委黨校教授劉衛(wèi)平博士黨的二十大召開(kāi)的重要背景是應(yīng)對(duì)我黨面臨新形勢(shì)新挑戰(zhàn)需要當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)挑戰(zhàn)當(dāng)前國(guó)內(nèi)形勢(shì)特征案例分析是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年目標(biāo)的需要邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵案例分析黨的二十大主要精神內(nèi)容解讀二十大主要議題聽(tīng)取和審查十九屆中央委員會(huì)的報(bào)告審查十九屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)的工作報(bào)告
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最新政策形勢(shì)解讀 11.06
最新政策形勢(shì)解讀(大綱)劉衛(wèi)平課程效益:1.使你了解中央關(guān)于當(dāng)前社會(huì)的重大新政策及其社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)新變化、為提升把握企業(yè)發(fā)展的社會(huì)環(huán)境新變化、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展提供重要的思想基礎(chǔ)2.使你了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)未來(lái)發(fā)展重要趨勢(shì)、為你把握未來(lái)社會(huì)發(fā)展機(jī)會(huì)、諸如理財(cái)、經(jīng)營(yíng)、投資、創(chuàng)業(yè)等提供重要方向。課程結(jié)構(gòu):主題+案例分析(企業(yè)單位案例)課程特色:1.案例式教學(xué):把講授內(nèi)容寓于典型
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學(xué)習(xí)黨史、增強(qiáng)黨性、做好管理——中國(guó)共產(chǎn)黨歷史“30年”啟示(大綱)劉衛(wèi)平教授課程效益:使你了中國(guó)共產(chǎn)黨光輝歷史,增加黨的歷史知識(shí)、增強(qiáng)愛(ài)黨的情感、強(qiáng)化黨性意識(shí)。使你了解習(xí)近平在建黨95周年大會(huì)重要講話精神、把握新長(zhǎng)征過(guò)程重溫黨歷史重要性。使你了解黨的歷史主要階段和重要事件,深刻領(lǐng)會(huì)黨的歷史重要啟示及其對(duì)當(dāng)前黨的建設(shè)和管理工作的重要借鑒作用、提高新形勢(shì)下工作
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學(xué)習(xí)黨章、貫徹落實(shí)十八屆六中全會(huì)精神(大綱)劉衛(wèi)平教授課程效益:1.使你深刻了解十八屆六中全會(huì)召開(kāi)的重要背景、了解我國(guó)當(dāng)前社會(huì)改革形勢(shì)發(fā)展新變化與新特點(diǎn),以便更好地掌握六中全會(huì)精神實(shí)質(zhì)。2.使你全面系統(tǒng)地了解十八屆六中全會(huì)主要議程和黨章的主要內(nèi)容,準(zhǔn)確地把握六中全會(huì)的精神實(shí)質(zhì)。3.使你全面了解《新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督》的主要內(nèi)容,準(zhǔn)
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贏在執(zhí)行、勝在團(tuán)隊(duì)主講教授:劉衛(wèi)平課程收益:1、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),懂得構(gòu)建創(chuàng)新型企業(yè)團(tuán)隊(duì)的原理與方法2、完善企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理的操作流程3、增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力與團(tuán)隊(duì)組織力量培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中層以上管理干部(主管、經(jīng)理、總裁、董事長(zhǎng))黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位干部(科級(jí)、處級(jí)、廳局級(jí))課程結(jié)構(gòu):主題+行業(yè)案例分析(黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)和事業(yè)等單位案例)課程大綱:
講師:劉衛(wèi)平詳情
開(kāi)啟你頭腦智慧,成就你企業(yè)輝煌未來(lái)愿景、領(lǐng)導(dǎo)力與企業(yè)變革創(chuàng)新課程效益:1.使全面系統(tǒng)地了解我國(guó)社會(huì)改革趨勢(shì)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)等政策動(dòng)向,從而把握企業(yè)未來(lái)發(fā)展的重大機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身創(chuàng)新發(fā)展2.使你確立新觀念、開(kāi)拓新思路,掌握企業(yè)變革與創(chuàng)新管理的原理與方法、“?!敝袑ぁ皺C(jī)”,從變化中尋找規(guī)律、發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)、實(shí)現(xiàn)企業(yè)跨越式大發(fā)展。3.使你強(qiáng)化企業(yè)創(chuàng)新意識(shí),掌握思維創(chuàng)新原
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戰(zhàn)略制定與執(zhí)行 11.06
開(kāi)啟你頭腦智慧,成就你事業(yè)輝煌未來(lái)戰(zhàn)略制定與執(zhí)行(大綱)劉衛(wèi)平課程效益:1.使你確立新觀念、開(kāi)拓新思路,把握國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化新趨勢(shì),掌握科學(xué)戰(zhàn)略決策的原理與方法、“?!敝袑ぁ皺C(jī)”,確立事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)事業(yè)跨越式大發(fā)展。2.讓你懂得把脈事業(yè)現(xiàn)狀,克服短板、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短,差異競(jìng)爭(zhēng)、抵御各種風(fēng)險(xiǎn)、尋找成功之道。3.使你強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),掌握思維創(chuàng)新
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提升中層干部管理能力 11.06
開(kāi)啟你頭腦智慧,成就你企業(yè)輝煌未來(lái)提升中層干部的企業(yè)管理能力(大綱)劉衛(wèi)平課程收益:1、強(qiáng)化中層干部的現(xiàn)代管理角色意識(shí),增強(qiáng)現(xiàn)代管理的自覺(jué)能力2、了解中層干部應(yīng)掌握的現(xiàn)代管理基本知識(shí)內(nèi)容、提升現(xiàn)代管理實(shí)際能力。3、掌握中層干部提升現(xiàn)代管理技能的思維方法、提升現(xiàn)代管理藝術(shù)與效率。培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中層以上管理干部(主管、經(jīng)理、總裁、董事長(zhǎng))黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位干部(
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習(xí)近平“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局與企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇(大綱)劉衛(wèi)平教授課程效益:1.使你全面了解習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“四個(gè)全面”治國(guó)新思路、從而把握我國(guó)社會(huì)改革形勢(shì)發(fā)展新變化與新特點(diǎn),做好企業(yè)發(fā)展的正確的工作定位。2.使你全面了解習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“四個(gè)全面”治國(guó)新思路的企業(yè)發(fā)展新機(jī)遇,從而提升把握社會(huì)發(fā)展機(jī)遇、拓展企業(yè)發(fā)展工作新局面能力。培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)單位、黨政干部等
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現(xiàn)代核心領(lǐng)導(dǎo)力思維(大綱)劉衛(wèi)平教授課程效益:1.使你了解現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)及其核心能力,從而增強(qiáng)提升現(xiàn)代核心領(lǐng)導(dǎo)力的重要性與自覺(jué)性。3、使你掌握現(xiàn)代核心領(lǐng)導(dǎo)力思維的基本原理和方法,從而有效提升自身領(lǐng)導(dǎo)力,從而促進(jìn)企業(yè)跨越式發(fā)展。培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中層以上管理干部(主管、經(jīng)理、總裁、董事長(zhǎng))課程結(jié)構(gòu):主題+行業(yè)案例分析(企業(yè)和事業(yè)等單位案例)課程特色:1.案例式教學(xué)
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