供電班長“四會”能力提升

  培訓(xùn)講師：成永亮

講師背景：
成永亮資深電力培訓(xùn)導(dǎo)師安全管理實(shí)戰(zhàn)講師班組長管理實(shí)戰(zhàn)講師精細(xì)化生產(chǎn)管理顧問華能安全生產(chǎn)特聘講師西安財(cái)經(jīng)學(xué)院客座教授生產(chǎn)現(xiàn)場管理指導(dǎo)專家講師經(jīng)歷：成永亮曾任：富士康集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、高級講師，被學(xué)員封為“最累講師”，課程中都是實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，練習(xí)在課程 詳細(xì)>>

成永亮
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供電班長“四會”能力提升詳細(xì)內(nèi)容

供電班長“四會”能力提升

**單元  提高個(gè)人修養(yǎng)，“做”優(yōu)秀班組長

1 班組長角色再認(rèn)識

1、 傳統(tǒng)的班組長能力認(rèn)識

2、 新時(shí)代下的班組長要求

3、 由粗放式管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變

4、 由單兵作戰(zhàn)向全能作戰(zhàn)轉(zhuǎn)變

1 班組長“四會”能力大考驗(yàn)

1、您會說話，會報(bào)告，會輔導(dǎo)

2、您會書寫各類報(bào)告

3、您會輕松自如的進(jìn)行現(xiàn)場指揮---管理環(huán)境您是否知道

4、您會有效的計(jì)數(shù)

1 班組長的學(xué)習(xí)能力

1、學(xué)習(xí)是終身的事情

2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

3、不能夠有效的提升學(xué)習(xí)的誤區(qū)

4、自我學(xué)習(xí)的困惑

5、自我學(xué)習(xí)計(jì)劃建立

1 班組長的協(xié)調(diào)能力

1、協(xié)調(diào)的本質(zhì)

2、協(xié)調(diào)的藝術(shù)

3、協(xié)調(diào)的原則

第二單元  班組長的表達(dá)能力提升

1 三分法的學(xué)習(xí)和利用

1、三分法介紹

2、三分法的使用場合

3、三分法的設(shè)計(jì)

4、三分法綜合練習(xí)

1 企業(yè)班組長演講技巧與藝術(shù)

1、開場白的設(shè)計(jì)

2、克服緊張的三個(gè)有效方法

3、學(xué)會控制全場

4、你的聲音很關(guān)鍵

5、演講水平訓(xùn)練

6、收尾大攻略

1 上傳下達(dá)及布置任務(wù)表達(dá)能力要求

1、語言的標(biāo)準(zhǔn)化

2、語言的簡單化

3、上傳內(nèi)容的要求

4、下達(dá)時(shí)候的條理化

5、布置任務(wù)的書面化

1 員工輔導(dǎo)表達(dá)能力要求

1、輔導(dǎo)內(nèi)容的設(shè)計(jì)

2、輔導(dǎo)學(xué)員的設(shè)計(jì)

3、輔導(dǎo)方式的設(shè)計(jì)----對比法輔導(dǎo)

4、輔導(dǎo)的語言要求

1 報(bào)告表達(dá)能力要求

1、報(bào)告的載體

2、報(bào)告的目的明確

3、報(bào)告表達(dá)的對象設(shè)計(jì)

4、語言，要與不要的區(qū)分設(shè)定

第三單元  班組長的書寫能力提升

1 不同類別的報(bào)告書寫要求

1、 例行報(bào)告

2、 說服性報(bào)告

3、 工作總結(jié)性報(bào)告

4、 專案性報(bào)告

1 工作計(jì)劃的撰寫

  1、工作整體規(guī)劃

  2、工作設(shè)想

  3、需要資源

  4、具體方案

  5、人員協(xié)助

  6、工作方法

  7、預(yù)期結(jié)果

  8、問題對策

1 工作總結(jié)的撰寫

  1、工作績效

  2、發(fā)現(xiàn)問題

  3、期望協(xié)助

  4、解決對策

  5、工作計(jì)劃

  6、目標(biāo)承諾

  7、總結(jié)提問

1 日常工作方案的撰寫要求

  1、工作進(jìn)度----完成  未完成

  2、問題原因---實(shí)際情況  影響程度

  3、解決對策----方法    費(fèi)用   時(shí)間

1 幾種專業(yè)性分析報(bào)告的撰寫

  1、學(xué)術(shù)性報(bào)告的撰寫

  2、提案報(bào)告的撰寫

  3、陳果報(bào)告的撰寫

1 一般公文學(xué)習(xí)要求

  1、工作方案的撰寫

  2、事跡性，匯報(bào)性報(bào)告

  3、請示的寫法

第四單元  班組長的現(xiàn)場指揮能力提升

1 現(xiàn)場管理指揮的原則

  1、以人為本

  2、沉著冷靜

  3、迅速果斷

  4、保障有序

1 班組長班員任務(wù)分配協(xié)調(diào)能力

  1、分配任務(wù)的原則

  2、人員的了解知悉

  3、協(xié)調(diào)人員意見的方法

1 班組長班組文化建設(shè)

  1、何為班組文化

  2、班組文化的形式

  3、班組文化的推行的注意事項(xiàng)

4、建設(shè)五型班組

1 班組長應(yīng)急管理

  1、預(yù)測與預(yù)警

  2、應(yīng)急處理

 3、恢復(fù)與重建

 4、信息發(fā)布

 5、應(yīng)急保障

 6、監(jiān)督管理

1 班組長應(yīng)急指揮

  1、臨危不亂的沉著力

  2、準(zhǔn)確無誤的判斷力

 3、思維敏捷的應(yīng)變力

 4、有條不紊的組織力

5、穩(wěn)定大局的控制力

第五單元  班組長的計(jì)數(shù)能力

1 常見的數(shù)字處理工具

1、公司規(guī)定的表單，表格

2、EXCEL表單

3、公司系統(tǒng)數(shù)據(jù)

4、需要自我設(shè)計(jì)的表單

1 計(jì)數(shù)處理練習(xí)

由公司提供具體的案例要求

第六單元  訓(xùn)練升華階段


綜合訓(xùn)練環(huán)節(jié)

 

成永亮老師的其它課程

電力安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理培訓(xùn)課程大綱講師：成永亮課程前言1、近年來，國內(nèi)安全事故頻發(fā)，安全又一次被大家所關(guān)注2、據(jù)ILO估計(jì)，到2020年全世界勞動疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因，物的不安全因素，管理因素，和環(huán)境，對于我們做安全的，最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能，安全意識是最核心，最關(guān)鍵的，全力提升人員的這些意識，很多安全隱患可以消除5、用

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科級干部轉(zhuǎn)型技能提升訓(xùn)練講師：成永亮課程背景1、中國的教育很多事脫離企業(yè)需求的，在此基層上，企業(yè)一般不會招聘管理專業(yè)的人員進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行管理，一般都是從技術(shù)卓越的人員中選擇提報(bào)2、提報(bào)上來的干部，技術(shù)層面可以不擋一面，然后管理意識，管理技能還需要進(jìn)一步的提升。3、目前電力行業(yè)遭受較大挑戰(zhàn)，作為新晉升的干部需要了解遇到的挑戰(zhàn)以及員工的創(chuàng)新管理4、很多剛晉升上來的

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電力企業(yè)班組長精益化管理課程前言1、精益化管理，是大勢所趨，目前中國企業(yè)都在推動精細(xì)化管理，作為一個(gè)重要的管理工具和管理手段。強(qiáng)化經(jīng)營質(zhì)量管控能力，掌握項(xiàng)目全過程管理技能，強(qiáng)化專業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理，加強(qiáng)生產(chǎn)精益化管理。課程收益1、強(qiáng)化專業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理，加強(qiáng)生產(chǎn)精益化管理。2、幫助班組長深入理解“五大”核心理念；通過案例分析詮釋精益化管理的八種

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電力生產(chǎn)安全心理學(xué)——安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理與員工心態(tài)管理講師：成永亮課程前言1、近年來，國內(nèi)安全事故頻發(fā)，安全又一次被大家所關(guān)注2、據(jù)ILO估計(jì)，到2020年全世界勞動疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因，物的不安全因素，管理因素，和環(huán)境，對于我們做安全的，最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能，安全意識是最核心，最關(guān)鍵的，全力提升人員的這些意識，很多安

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電網(wǎng)發(fā)展趨勢課程大綱講師：成永亮課程收益1、重新認(rèn)識下，目前電網(wǎng)公司管理現(xiàn)狀2、作為電力人認(rèn)識下“十三五”規(guī)劃與我們電網(wǎng)的關(guān)聯(lián)3、認(rèn)識下結(jié)構(gòu)調(diào)整對于我們電網(wǎng)人的影響4、學(xué)習(xí)對于“智能電網(wǎng)”的進(jìn)一步認(rèn)識5、做好自我調(diào)整才能更好的適應(yīng)企業(yè)發(fā)展課程對象1、各類型班組長2、各班組技術(shù)人員3、負(fù)責(zé)班組建設(shè)的人員4、儲備干部課程時(shí)間2天（6小時(shí)）課程形式講授法，案例分析

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成永亮老師最新資料，請保密，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)新形勢下“全能”供電所建設(shè)課程大綱講師：成永亮課程前言1、隨著農(nóng)村環(huán)境和形勢的變化，對供電所也提出了更高的要求。2、另外一方面，隨著新農(nóng)村用能、電力服務(wù)需求、用電方式的多樣化發(fā)展，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所的發(fā)展方式、管理理念、服務(wù)模式等將帶來全方位深刻影響3、1月20日，國家電網(wǎng)公司第三屆職工代表大會第三次會議暨2018年工作會議

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做電力安全的好職工課程大綱講師：成永亮[課程收益]1、心態(tài)安全才能真的安全，樹立安全的心態(tài)2、懂安全才能執(zhí)行安全，有效了解安全法和安規(guī)3、掌握安全技能才能有效規(guī)避安全，全力學(xué)習(xí)安全技能和工具4、行動，安全行動了，才能真的安全[課程對象]1、電力企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、電力企業(yè)班組長、一線職工[課程時(shí)間]1-2天[課程形式]講授法，現(xiàn)場研討法，游戲法，視頻教學(xué)法，對比法[課

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成永亮老師最新資料，請保密，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)電網(wǎng)公司中層干部精益化管理講師：成永亮課程背景1、全國各行各業(yè)都在提出建設(shè)節(jié)約型社會2、精益化已經(jīng)成為電網(wǎng)發(fā)展的戰(zhàn)略需求3、電改，新能源，供給側(cè)改革都給電網(wǎng)公司造成很多的4、其他因素課程收益1、知道什么是精益化，精益化管理的要求2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)精益化管理五原則3、明白精益化的一些具體運(yùn)用4、清晰推行精益化管理的步驟課程對象

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(電網(wǎng))中層干部自我修煉能力提升講師：成永亮課程收益1、通過培訓(xùn)認(rèn)識作為中層干部的核心能力認(rèn)知和提升；2、中層干部跨部門溝通能力，自我溝通能力，各類關(guān)系協(xié)調(diào)能力是作為中層干部的基本能力，通過培訓(xùn)可以有效的得到提升；3、中層干部作為重要的管理人員，天天和職工在一起，故很多管理受到了很大的限制，通過培訓(xùn)，讓大家學(xué)會一些和一線職工管理的方法和工具4、中層干部本身具

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互聯(lián)網(wǎng)+安全生產(chǎn)管理課程大綱講師：成永亮課程收益1、清楚的認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)思維2、明白現(xiàn)階段安全生產(chǎn)的要求和面臨問題3、知悉安全生產(chǎn)的難點(diǎn)4、學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的相關(guān)理論5、習(xí)慣性違章的成因?qū)W習(xí)6、學(xué)習(xí)其他單位，安監(jiān)局“互聯(lián)網(wǎng)+安全”的具體做法7、突破互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)在安全管理上的作用課程對象1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)2、各類管理人員3、負(fù)責(zé)安全管理的人員4、安全專責(zé)5、想提升自我管理

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