教練實踐

  培訓(xùn)講師：賈洪杰

講師背景：
　賈洪杰老師?香港企業(yè)教練研究院CCP企業(yè)教練?國內(nèi)著名中層經(jīng)理訓(xùn)練專家，致力于企業(yè)規(guī)范化基礎(chǔ)管理建設(shè)、中高層經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)能力勝任力開發(fā)方面工作已有10年時間。曾任某大型外資企業(yè)高層管理人員，先后前往美國、日本學(xué)習(xí)，受到過來自英美澳菲不同文化 詳細>>

賈洪杰
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教練實踐詳細內(nèi)容

教練實踐

【學(xué)習(xí)方式】全案例教學(xué)，教練導(dǎo)師引導(dǎo)、學(xué)員練習(xí)、現(xiàn)場實戰(zhàn)、教練點評相結(jié)合等教練學(xué)習(xí)方式。

【課程導(dǎo)入】小組研討：教練實施過程中的大障礙是什么 ？

**部分：教練的發(fā)展現(xiàn)狀

1. 中國教練技術(shù)與歐美教練技術(shù)的比較

2. 中國教練技術(shù)實施背景

3. 不同教練類別的區(qū)分

4. 怎樣成為一名優(yōu)秀教練？

1) 初級教練的狀態(tài)與挑戰(zhàn)

2) 中級教練的狀態(tài)與挑戰(zhàn)

3) 高級教練的狀態(tài)與挑戰(zhàn)

第二部分：教練機會的識別

教練機會識別的8個方面，但不限于這些方面

1. 企業(yè)對教練技術(shù)比較了解，戰(zhàn)略方向需要確定

2. 企業(yè)內(nèi)部建立了教練文化，有技術(shù)難題需要攻關(guān)

3. 當事人出現(xiàn)問題，有意愿接受一個教練的過程

4. 突發(fā)問題出現(xiàn)，明確的策略尚未明確

5. 對問題進行研討的會議中，整合多方的意見

6. 多部門參與的項目，教練技術(shù)推動部門協(xié)作

7. 共同組建團隊，教練技術(shù)支持快速達成團隊目標

8. 多種新型業(yè)務(wù)模式探討，大家都沒有經(jīng)驗，整合群體智慧

第三部分：教練會議

1. 明確會議的主題

2. 清晰參會者各自的角色

3. 把握會議進程，不同階段的成果

4. 回顧會議成果，確定下面的進程安排

第四部分：教練進程控制

1. 跟進現(xiàn)實情況控制進程明確成果

2. 教練的角色要保持中立抽離

3. 隨時核對教練是進程未脫離方向

4. 及時核對成果與教練目標的差距

5. 確定下一次的教練目標

6. 業(yè)績導(dǎo)圖五階段：導(dǎo)入-內(nèi)化-輸出-成果-復(fù)盤

第五部分：教練個人特質(zhì)

1. 教練了解本人的教練風(fēng)格與特質(zhì)

2. 教練要了解當事人的風(fēng)格與特質(zhì)

3. 九型風(fēng)格系統(tǒng)在教練特質(zhì)中的應(yīng)用

4. 針對不同風(fēng)格形成教練方案

第六部分：形成教練實驗室

1. 針對企業(yè)的課題共建教練課題實驗室

2. 有課題方與職業(yè)教練共創(chuàng)教練方案

3. 內(nèi)部教練成長與業(yè)務(wù)問題的同一化解決

4. 形成創(chuàng)新及變革地圖

  


 

賈洪杰老師的其它課程

教練式管理   01.01

模塊：卓越領(lǐng)導(dǎo)力架構(gòu)1.1現(xiàn)代企業(yè)商業(yè)循環(huán)圈1.2調(diào)試性領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)1.3非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)第二模塊：金牌經(jīng)理角色架構(gòu)2.1管理者角色2.2領(lǐng)導(dǎo)者角色2.3教練者角色第三模塊：有效溝通能力3.1金牌經(jīng)理的聆聽能力3.2金牌經(jīng)理的發(fā)問能力3.3有效對話架構(gòu)及練習(xí)第四模塊：金牌經(jīng)理有效激勵4.1金牌經(jīng)理如何有效激勵4.2激勵代替領(lǐng)導(dǎo)4.3鼓勵他人勇于表現(xiàn)4.4領(lǐng)

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精準目標   01.01

章目標管理概述第二章目標定位第三章目標提升、目標擴闊與目標支持第四章目標架構(gòu)技術(shù)與精準技術(shù)第五章目標輔導(dǎo)的步驟第六章精準目標現(xiàn)場案例示范第七章基于目標的行動工作計劃第八章綜合演練與指導(dǎo)

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一、管理角色轉(zhuǎn)換1.角色認知2.思維轉(zhuǎn)換二、有效溝通1.溝通原理2.聆聽、發(fā)問3.情緒認知與管理三、目標1.目標設(shè)定與分解2.關(guān)鍵價值路徑3.計劃設(shè)定四、團隊建設(shè)1.團隊角色2.團隊決策3.團隊會議4.團隊沖突5.團隊績效五、輔導(dǎo)下屬1.激勵種類與方法2.有效激勵溝通3.架構(gòu)技術(shù)4.輔導(dǎo)下屬解決問題六、如何選人1.招聘2.選人的技巧七、成果執(zhí)行力訓(xùn)練營1.目

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課程大綱：篇：目標管理概要第二篇：目標管理的程序第三篇：目標的設(shè)定與分解第四篇：目標管理的實施第五篇：精準目標技術(shù)架構(gòu)體系篇目標管理概要1.目標的重要性☆哈佛的調(diào)查☆目標的作用2.目標的意義所占比例目標狀態(tài)成就狀態(tài)27沒有目標社會底層60目標模糊社會中下層10有清晰但比較短期的目標社會中上層3有清晰且長期的目標頂尖成功人士3.目標管理五要素4.目標管理的實質(zhì)

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課程大綱：　　章：與客戶溝通談判的“八字真經(jīng)”　　大綱：1、墊子　　肯定對方提的問題　　肯定對方提的問題有代表性　　說出自己的處境　　2、迎合　　對方給出一個結(jié)論你補充一個實事　　對方給出一個實事你補充一個結(jié)論　　對方既有實事，又有結(jié)論　　你補充一個自己的體會　　3、制約　　說出對方可能說出的結(jié)論　　表現(xiàn)比對方更加期望　　4、主導(dǎo)　　引用知名資料　　說服性演

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　　、QCC的功能與現(xiàn)狀　　1、QCC與石川博士　　2、我國早期的QCC　　3、QCC現(xiàn)狀　　4、QCC展望　　二、企業(yè)如何開展QCC　　1、策劃與籌備　　2、創(chuàng)造條件，引導(dǎo)趨勢　　3、五項工作原則　　4、建立組織構(gòu)架　　游戲：你離哈佛有多遠　　5、正確立項　　6、開展各種有聲有色的活動　　7、適時發(fā)布成果　　8、評價功效與持續(xù)推進　　9、各種有效的QCC形

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　　篇目標管理概要　　1.目標的重要性　　1）哈佛的調(diào)查　　2）目標的作用　　2.目標的意義　　1）所占比例目標狀態(tài)成就狀態(tài)　　2）27沒有目標社會底層　　3）60目標模糊社會中下層　　4）10有清晰但比較短期的目標社會中上層　　5）3有清晰且長期的目標頂尖成功人士　　3.目標管理五要素　　4.目標管理的實質(zhì)　　5.目標管理的要點　　6.目標管理的兩種類型　

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模塊有效對話能力●什么是管理教練？1、管理教練技術(shù)已成為企業(yè)管理者的首先要技能2、從經(jīng)驗管理走向技術(shù)管理3、從科學(xué)管理走向價值管理4、管理教練-用員工的智慧為企業(yè)創(chuàng)造價值●聆聽-員工的智慧●發(fā)問-方向性思考●管理教練的目標（PET）1、什么在影響我們的聆聽1、情景案例1、管理教練的身份2、怎樣有效聆聽2、架構(gòu)問題的有效性與穿透性2、管理教練的目標（PET）3

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管理教練   01.01

第1講目標管理目標管理：依據(jù)目標進行的管理——彼德#8226;德魯克1.“目標”與“任務(wù)”2.目標績效管理的導(dǎo)入3.目標管理的流程4.目標的確定第2講讓目標管理創(chuàng)造價值成功者總是少數(shù)的原因1、3有明確且長期的目標——精英、領(lǐng)袖2、10有明確但短期的目標——醫(yī)生、律師、工程師3、60目標模糊——安穩(wěn)平靜的生活4、27沒有目標——失業(yè)、救濟、抱怨現(xiàn)代企業(yè)管理者做

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突破管理瓶頸   01.01

天上午前言模塊管理教練基礎(chǔ)什么是管理教練管理教練工作原理第二模塊管理教練基本能力管理經(jīng)理的聆聽能力管理經(jīng)理的發(fā)問能力有效對話架構(gòu)及練習(xí)管理者的區(qū)分能力管理者的回應(yīng)能力天下午第三模塊管理教練架構(gòu)體系#61598;七步管理教練地圖1步目標精準2第二步理清現(xiàn)狀3第三步關(guān)鍵價值鏈4第四步行動目標5第五步行動計劃6第六步行動7第七步行動后跟進第四模塊現(xiàn)場案例示范及研討

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