《經(jīng)理人的職業(yè)化塑造》

  培訓(xùn)講師：王藝霖

講師背景：
王藝霖北京大學(xué)光華管理學(xué)院工商管理碩士（MBA）北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究所培訓(xùn)顧問北京大學(xué)江鈴汽車中層特訓(xùn)班特約講師首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)人力研修班特約講師郵政儲蓄銀行特約講師新華保險(xiǎn)特約講師主要經(jīng)歷：泰格方略（北京）管理咨詢有限公司總經(jīng)理/首席講師北京 詳細(xì)>>

王藝霖
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《經(jīng)理人的職業(yè)化塑造》詳細(xì)內(nèi)容

《經(jīng)理人的職業(yè)化塑造》

**部分：職業(yè)化素養(yǎng)的冰山模型


中層管理者職業(yè)化金字塔五步修煉系統(tǒng)

職業(yè)化魅力（影響和帶動別人一起做事 ）

職業(yè)化行為（用正確的方法去做事）

職業(yè)化形象（像做事的樣子）

職業(yè)化道德（做正確的事情）

職業(yè)化心智（用正確的心態(tài)去做事）



西點(diǎn)軍校的22條軍規(guī)

企業(yè)打造明星員工的評判標(biāo)準(zhǔn)：

●天下無不可將之兵

1、心態(tài) 2、可塑性3、能力4、責(zé)任心

●帶人就是帶觀念

植入和喚醒

什么是社會人?
社會人三大特點(diǎn)：生活化、感情化、自由化！
什么是企業(yè)人?
企業(yè)人三大特點(diǎn)：職業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化！


●從技術(shù)走向管理必備的好習(xí)慣

1) 習(xí)慣的價值與培養(yǎng)

2) 習(xí)慣與原則

3) 習(xí)慣之一：成果導(dǎo)向

n 過程和結(jié)果的關(guān)系

n 不同研發(fā)職位應(yīng)完成的結(jié)果

n 追求過程的快樂還是成果的快樂

n 成果導(dǎo)向?qū)ρ邪l(fā)管理者的要求

n 研討：視頻案例

n 點(diǎn)評：

4) 習(xí)慣之二：聚焦重點(diǎn)

5) 以終為始


第二部分：職業(yè)化思維的10項(xiàng)修煉


職業(yè)化思維的10條軍規(guī)之一 心態(tài)決定一切

●陽光心態(tài)

●共贏心態(tài)

 

案例：放下的故事

職業(yè)化思維的10條軍規(guī)之二角色造就人格

●定位決定格局

●角色不清、立場不清、責(zé)任不清

●誰偷了你的奶酪？--- 職場位置論

案例：美國人“好公民”角色定義

案例：公車站的插曲

職業(yè)化思維的10條軍規(guī)之三 你的形象價值百萬

●建立起一個獨(dú)特的品牌符號

●你就是你所穿的

●吸引追隨者的是魅力而不是權(quán)力

案例：馬英九成功的因素

職業(yè)化思維的10條軍規(guī)之四專業(yè)精神是無價的

●比爾蓋茨和巴菲特

●蒙牛引發(fā)的思索

●萬科是個可怕的企業(yè)

●“契約精神”——經(jīng)理人職業(yè)化的內(nèi)涵

●職業(yè)化經(jīng)理人的3個自我管理維度

1、時間管理的四大技巧

2、壓力管理--增強(qiáng)逆境抵抗力和自我減壓方法

3、情商管理—做自己的主人

●職業(yè)化的經(jīng)理人必須是溝通高手

1、溝通的三要素

2、一切的問題都是態(tài)度的問題 所有的缺失都源于溝通不力

3、溝通是傾聽的藝術(shù)

案例：拿破侖的字典

職業(yè)化思維的10條軍規(guī)之五  魔鬼藏在細(xì)節(jié)中

●管理無小事

●“在客戶眼里，你代表公司”。

這首民謠說：

　　丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵；

　　壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；

　　折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；

　　傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；

　　輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個帝國。

●蝴蝶效應(yīng)今昔談

職業(yè)化思維的10條軍規(guī)之六  沒有任何借口

●致加西亞的一封信

●不為失敗找借口；只為成功找方法

●冰火兩重天 --- 企業(yè)員工忠誠度

職業(yè)化思維的10條軍規(guī)之七結(jié)果證明價值

●目標(biāo)導(dǎo)向

●企業(yè)的本質(zhì)是交換結(jié)果

●內(nèi)地經(jīng)理人職業(yè)化的兩難

案例：唐駿讀博與“黃金三跳”

職業(yè)化思維的10條軍規(guī)之八   同一個形象 同一個聲音

●工作標(biāo)準(zhǔn)化

●上下同欲者勝

案例：08奧運(yùn)給我們的震撼

職業(yè)化思維的10條軍規(guī)之九 沒有完美的個人只有完美的團(tuán)隊(duì)

案例：大雁群飛的故事-團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性
高績效團(tuán)隊(duì)的“51工程”

●一支軍隊(duì)

●一個平臺

●一座學(xué)校

●一個家庭

●一所銀行

案例：天堂和地獄的區(qū)別

職業(yè)化思維的12條軍規(guī)之十 學(xué)習(xí)是通往未來的護(hù)照

●21世紀(jì)的三大危機(jī)

●《第五項(xiàng)修煉》與學(xué)習(xí)力

第三部分：職業(yè)化的推行標(biāo)準(zhǔn)

●由他律變成自律

●由從動轉(zhuǎn)為自發(fā)

●由痛苦走向快樂


尾聲：對自己的承諾100%

  1、 堅(jiān)持、絕不放棄
2、 沒有不可能
3、 如何面對一次次的挫折打擊
4、 意志力——挑戰(zhàn)極限
5、 分享心得


1、 冠軍團(tuán)隊(duì)頒獎
2、 其余團(tuán)隊(duì)履行承諾
3、 全體合影

 

王藝霖老師的其它課程

部分“管理是嚴(yán)肅的愛”---職業(yè)化素養(yǎng)概述工具：不要把自己幸福的來源建立在別人的行為上面，我們能把握的只有自己。1、職場心態(tài)眾生相四種職場人生：老板、打工者、職業(yè)人、“圣人”現(xiàn)代職場（“80后”/“90后）員工企業(yè)內(nèi)三種常見的員工行為2、走向企業(yè)人——員工職業(yè)化素質(zhì)的概念與內(nèi)涵研討：管理是嚴(yán)肅的愛、培訓(xùn)是好的福利什么是員工的職業(yè)化？職業(yè)化素質(zhì)對本人和企業(yè)/團(tuán)

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一、建立團(tuán)隊(duì)，剖析團(tuán)隊(duì)1、什么是團(tuán)隊(duì)相關(guān)概念：團(tuán)隊(duì)精神：積極合作、互賴共贏的集體精神（態(tài)度和價值觀）團(tuán)隊(duì)工作：是指一種工作方式，在這種工作方式中，全體成員積極參與管理工作，共同承擔(dān)工作責(zé)任，共同享受工作利益。團(tuán)隊(duì)建設(shè)：這是一種管理方式，是指管理者建立、培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作的過程。1、組建團(tuán)隊(duì)/認(rèn)識成員（團(tuán)隊(duì)活動）2、個人優(yōu)勢與團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢1）個人在團(tuán)隊(duì)中的角色測試

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一、面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃1職業(yè)的內(nèi)涵有三個要點(diǎn)：穩(wěn)定的收入；要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；是實(shí)現(xiàn)人生價值和進(jìn)行自我完善的途徑；2、職業(yè)生涯規(guī)劃的理解3、職業(yè)是個人與社會相互連接的紐帶；二、思維的不同，是區(qū)別人和人的本質(zhì)特征1、職位VS能力（外職業(yè)生涯VS內(nèi)職業(yè)生涯）2、職業(yè)錨3、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和流程4、職業(yè)與人生的關(guān)系主要體現(xiàn)在兩個方面：一、是人們職業(yè)活動滿足多種

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課、幸福指數(shù)高的地方在哪里？1、在2008年劍橋大學(xué)發(fā)布的《歐洲社會調(diào)查報(bào)告》中表明：寒冷的北歐地區(qū)的人幸福指數(shù)高，其中丹麥人快樂；而溫暖的南歐地區(qū)的人幸福指數(shù)低，其中意大利人憂郁。2、劍橋大學(xué)的這項(xiàng)調(diào)查是在15個原歐盟成員國中進(jìn)行的，他們要求被調(diào)查者為自己的幸福指數(shù)以及社會滿意度打分（1分低，10分高），后計(jì)算出每個國家的幸福指數(shù)和社會滿意度平均分?！?、

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講管理者的角色定位1、各級管理者的角色和任務(wù)2、各級管理者的角色差異3、管理者的角色錯位的表現(xiàn)第二講管理者的觀念與心態(tài)1、管理者觀念、態(tài)度決定職業(yè)成長2、管理者的十個基本管理觀念3、職業(yè)化員工的四種態(tài)度：（1）職業(yè)態(tài)度之一：積極主動（2）職業(yè)態(tài)度之二：承擔(dān)責(zé)任（3）職業(yè)態(tài)度之三：服從協(xié)作（4）職業(yè)態(tài)度之四：嚴(yán)格執(zhí)行第三講管理者的時間管理1、做時間的主人2、時

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課程大綱：　　一、建立團(tuán)隊(duì)，剖析團(tuán)隊(duì)　　1、什么是團(tuán)隊(duì)　　相關(guān)概念：　　團(tuán)隊(duì)精神：積極合作、互賴共贏的集體精神（態(tài)度和價值觀）　　團(tuán)隊(duì)工作：是指一種工作方式，在這種工作方式中，全體成員積極參與管理工作，共同承擔(dān)工作責(zé)任，共同享受工作利益?！　F(tuán)隊(duì)建設(shè)：這是一種管理方式，是指管理者建立、培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作的過程。　　1、組建團(tuán)隊(duì)/認(rèn)識成員（團(tuán)隊(duì)活動）　　2、個

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課程大綱：　　一、認(rèn)識自己的角色定位　　1、清晰角色認(rèn)知　　2、明確自己的職業(yè)目標(biāo)與規(guī)劃　　3.發(fā)掘自我--自我定位　　二、女性職業(yè)形象塑造　　1、優(yōu)雅的儀態(tài)使您擁有完美印象：著裝、儀容、妝容、走姿　　2、品牌文化內(nèi)涵，風(fēng)格氣質(zhì)與服飾搭配　　三、樹立職場風(fēng)格、擁有職場魅力　　1、操之在我：選擇責(zé)任、以患為利、惜福感恩；　　2、贏得信賴：嚴(yán)己寬人、確保他贏、使

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課程大綱：　　講師自我介紹破冰游戲分組　　講深入挖掘跨部門溝通問題的根源　　一、職業(yè)化意識的建立　　二、組織分工不明確　　三、存在部門職能的模糊地帶　　思考：為什么在跨部門工作中總覺得在為別人做事？　　四、不容忽視的“部門墻”　　五、客觀存在的個體差異　　六、跨部門協(xié)作困難　　七、溝通的能力與技巧　　思考：跨部門溝通中重要的兩個字是什么？　　八、橫向的溝通的

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課程大綱：　　●（天）　?。ㄖ攸c(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)部培訓(xùn)師外部表達(dá)與課程呈現(xiàn)技巧）　　（授課時間：上午9：00---12：00下午2：00----5：00）　　導(dǎo)入：　　企業(yè)培訓(xùn)的4大特點(diǎn)：績效、終生、教練、裂變　　培訓(xùn)師的3大能力：表演、導(dǎo)演、編劇　　演練：《一分鐘自我介紹》　　培訓(xùn)師精彩自我介紹要領(lǐng)：　　1、who是誰　　2、？來自哪里　　3、what？要講什么　　

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課程大綱：　　部分“管理是嚴(yán)肅的愛”---職業(yè)化素養(yǎng)概述　　工具：不要把自己幸福的來源建立在別人的行為上面，我們能把握的只有自己。　　1、職場心態(tài)眾生相　　四種職場人生：老板、打工者、職業(yè)人、“圣人”　　現(xiàn)代職場（“80后”/“90后）員工　　企業(yè)內(nèi)三種常見的員工行為　　2、走向企業(yè)人——員工職業(yè)化素質(zhì)的概念與內(nèi)涵　　研討：管理是嚴(yán)肅的愛、培訓(xùn)是好的福利　　

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