管理技能課程體系
企業(yè)中高層管理技能提升課程前言：????作為一名管理人員，首先要明白，下屬不是一臺臺可以按程序操作的機器，他們是一個個有棱有角、有個性、有思想的活生生的人。如果總想著用手中的權(quán)力讓他們俯首稱臣，或者想用生硬的制度和規(guī)則解決一切問題，就未免要走入管理的誤區(qū)。你既不能過分厚道，以至于下屬瞧不起你，不把你當回事，也不能處處玩弄權(quán)術(shù)，讓下屬敬而遠之地防著你；你既不能...
講師：鐘明輝咨詢電話：010-82593357下載需求表
高成管理技能與執(zhí)行力訓練 課時：12H
高成管理技能與執(zhí)行力訓練課程背景：掌握現(xiàn)代管理的基本理念，了解企業(yè)中堅干部的角色定位，培養(yǎng)中層管理者應有的心態(tài);能夠以科學化的思維及方法，掌握PDCA的管理循環(huán)，做好工作管理培養(yǎng)主動發(fā)現(xiàn)問題的意識，掌握解決問題的基本技巧了解培養(yǎng)人才的重要性，并在工作中對部屬進行教導和訓練學習溝通的技巧與方法，透過有效的溝通完成任務，并建立起良好的人際關(guān)系掌握人性特點，能夠帶...
講師：鐘明輝咨詢電話：010-82593357下載需求表
C課程提綱：章：改善心智模式1、能夠自律并盡量讓自己更有魅力2、在逆境中鍛煉自己3、管人先要管好自己的脾氣4、拔高自己應在素質(zhì)和能力方面著力5、在內(nèi)省中改正剛愎自用的毛病6、擺正心態(tài)才能做對該做的事第二章：提升塑造團隊精神1、讓基本的管理理念和行為準則深入人心2、在激發(fā)員工工作能量方面要態(tài)度明確、措施到位3、對于影響工作大局的利益小圈子要堅決拆散4、在權(quán)力之...
講師：鐘明輝咨詢電話：010-82593357下載需求表
引入導入話題（你是）如何看管理與領(lǐng)導？單元管理者的定位與職責一、管理者面臨的挑戰(zhàn)二、管理者的誤區(qū)三、管理者的定位及任務四、管理者的角色認知第二單元如何完成組織的任務？一、如何設(shè)定目標？二、如何制定工作計劃？三、如何控制計劃實施過程？第三單元如何授權(quán)與激勵？一、授權(quán)的內(nèi)涵與準則二、有效授權(quán)的指導原則三、授權(quán)的要點與流程四、員工激勵技巧五、部屬培育技巧第四單元高...
講師：張鋒波咨詢電話：010-82593357下載需求表
C課程提綱：部分管理理念與基礎(chǔ)認知1、什么是管理？2、管理的本質(zhì)是什么？3、是管人還是重在理事？4、我們平常說的領(lǐng)導是一名領(lǐng)導還是管理者？5、領(lǐng)導與管理有何區(qū)別？6、作為管理者，我們的位置在什么地方？做該自己的事，7、作為一名中層管理干部，有沒有規(guī)范可循？管理重點在于對員工的績效管理8、領(lǐng)導力模型圖：個人工作、團隊與員工三者聯(lián)動關(guān)系第二部分：管理層次的演變過...
講師：鐘明輝咨詢電話：010-82593357下載需求表
C課程提綱：部分管理理念與基礎(chǔ)認知1、什么是管理？2、管理的本質(zhì)是什么？3、是管人還是重在理事？4、我們平常說的領(lǐng)導是一名領(lǐng)導還是管理者？5、領(lǐng)導與管理有何區(qū)別？6、作為管理者，我們的位置在什么地方？做該自己的事，7、作為一名中層管理干部，有沒有規(guī)范可循？管理重點在于對員工的績效管理8、領(lǐng)導力模型圖：個人工作、團隊與員工三者聯(lián)動關(guān)系第二部分：管理層次的演變過...
講師：鐘明輝咨詢電話：010-82593357下載需求表
C課程提綱：章：改善心智模式1、能夠自律并盡量讓自己更有魅力2、在逆境中鍛煉自己3、管人先要管好自己的脾氣4、拔高自己應在素質(zhì)和能力方面著力5、在內(nèi)省中改正剛愎自用的毛病6、擺正心態(tài)才能做對該做的事第二章：提升塑造團隊精神1、讓基本的管理理念和行為準則深入人心2、在激發(fā)員工工作能量方面要態(tài)度明確、措施到位3、對于影響工作大局的利益小圈子要堅決拆散4、在權(quán)力之...
講師：鐘明輝咨詢電話：010-82593357下載需求表
章：改善心智模式1、能夠自律并盡量讓自己更有魅力2、在逆境中鍛煉自己3、管人先要管好自己的脾氣4、拔高自己應在素質(zhì)和能力方面著力5、在內(nèi)省中改正剛愎自用的毛病6、擺正心態(tài)才能做對該做的事第二章：提升塑造團隊精神1、讓基本的管理理念和行為準則深入人心2、在激發(fā)員工工作能量方面要態(tài)度明確、措施到位3、對于影響工作大局的利益小圈子要堅決拆散4、在權(quán)力之外培養(yǎng)個人的...
講師：鐘明輝咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、轉(zhuǎn)型期網(wǎng)點負責人的角色認知與責任承擔1、案例討論：領(lǐng)導者＝管理者？2、何謂領(lǐng)導者：領(lǐng)袖與向?qū)А?、優(yōu)秀領(lǐng)導者應具備的品質(zhì)：自信、誠實、正直、智慧、進取。4、領(lǐng)導者“四忌”。一忌：朝令夕改，優(yōu)柔寡斷二忌：角色錯位，越俎代庖三忌：先入為主，印象用人四忌：言行不一，不講信用5、領(lǐng)導者的工作內(nèi)容：計劃、組織、領(lǐng)導、控制二、團隊及團隊精神建設(shè)1、團隊VS群體。2、...
講師：李鋒咨詢電話：010-82593357下載需求表
管理者的卓越管理技能提升 課時：12H
管理者的卓越管理技能提升課程背景：人力源管理的三個焦點：如何讓人們更加努力地工作如何讓人們更加聰明地工作如何讓人們?yōu)槲磥矶ぷ鳠o論如何，人的規(guī)劃、安置、使用、管理、考核和激勵的重任自然落到每一位管理者的肩上。同時，管理者的管理能力、管理行為和管理風格的建立和提升，也在這一過程中得到不斷的訓練和積累。如何管理團隊，如何輔導下屬，如何恰當激勵，如何有效授權(quán)，正是...
講師：劉曉咨詢電話：010-82593357下載需求表
管理者的卓越管理技能提升-劉曉 課時：12H
管理者的管理認知l管理是什么？l管理為什么？l管理管什么？l管理用什么管？管理者對下屬的輔導技巧l什么是輔導？l輔導的作用與意義l輔導的影響因素l輔導的時機l輔導的對象、內(nèi)容與方法l輔導的步驟l輔導的原則l輔導過程中對管理者的要求l管理者在輔導過程中的領(lǐng)導風格l管理者在輔導過程中的領(lǐng)導行為管理者對下屬的有效激勵l為什么要激勵？l激勵的本質(zhì)l激勵的誤區(qū)l激勵的...
講師：劉曉咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程綱要單元生產(chǎn)安全知識講座1安全意識的培養(yǎng)1、視頻資料----不該發(fā)生的悲劇2、案例分析3、電力事故發(fā)生的原因分析1安全心理學基本理念1、交叉理論2、海因里希法則3、HH驚嚇提案1安全管理常用工具---KYT1、概念介紹2、KYT實施的具體步驟3、實施注意事項4、實際案例演練1安全管理常用工具---JSA1、概念介紹2、KYT實施的具體步驟3、尋找隱患注意...
講師：成永亮咨詢電話：010-82593357下載需求表
引言：成老師在從技術(shù)崗位走向管理崗位的障礙單元南網(wǎng)中長期發(fā)展和一體化1公司的核心價值觀---萬家燈火南網(wǎng)情深1、服務客戶之情2、關(guān)愛員工之情3、回報社會之情4、點亮萬家燈火1主要戰(zhàn)略指標1、安全2、可靠3、服務4、經(jīng)濟5、規(guī)模1未來發(fā)展的戰(zhàn)略選擇1、集中精力做強做優(yōu)主業(yè)2、堅持以客戶為中心3、轉(zhuǎn)變公司發(fā)展方式4、實施經(jīng)營型管控5、加大科技創(chuàng)新力度6、合理延伸...
講師：成永亮咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元生產(chǎn)安全知識講座1安全意識的培養(yǎng)1、視頻資料----不該發(fā)生的悲劇2、案例分析3、電力事故發(fā)生的原因分析1安全心理學基本理念1、交叉理論2、海因里希法則3、HH驚嚇提案1安全管理常用工具---KYT1、概念介紹2、KYT實施的具體步驟3、實施注意事項4、實際案例演練1安全管理常用工具---JSA1、概念介紹2、KYT實施的具體步驟3、尋找隱患注意---人...
講師：成永亮咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元生產(chǎn)安全知識講座1安全意識的培養(yǎng)1、視頻資料----不該發(fā)生的悲劇2、案例分析3、電力事故發(fā)生的原因分析1安全心理學基本理念1、交叉理論2、海因里希法則3、HH驚嚇提案1安全管理常用工具---KYT1、概念介紹2、KYT實施的具體步驟3、實施注意事項4、實際案例演練1安全管理常用工具---JSA1、概念介紹2、KYT實施的具體步驟3、尋找隱患注意---人...
