班組長現(xiàn)場管理技能提升 成永亮老師

  培訓(xùn)講師：成永亮

講師背景：
成永亮資深電力培訓(xùn)導(dǎo)師安全管理實(shí)戰(zhàn)講師班組長管理實(shí)戰(zhàn)講師精細(xì)化生產(chǎn)管理顧問華能安全生產(chǎn)特聘講師西安財(cái)經(jīng)學(xué)院客座教授生產(chǎn)現(xiàn)場管理指導(dǎo)專家講師經(jīng)歷：成永亮曾任：富士康集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、高級講師，被學(xué)員封為“最累講師”，課程中都是實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，練習(xí)在課程 詳細(xì)>>

成永亮
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班組長現(xiàn)場管理技能提升 成永亮老師詳細(xì)內(nèi)容

班組長現(xiàn)場管理技能提升 成永亮老師

**單元  生產(chǎn)安全知識(shí)講座

1 安全意識(shí)的培養(yǎng)

1、視頻資料----不該發(fā)生的悲劇

2、案例分析 

3、電力事故發(fā)生的原因分析

1 安全心理學(xué)基本理念

1、交叉理論

2、海因里希法則

3、HH驚嚇提案

1 安全管理常用工具---KYT

1、概念介紹

2、KYT實(shí)施的具體步驟

3、實(shí)施注意事項(xiàng)

4、實(shí)際案例演練

1 安全管理常用工具---JSA

1、概念介紹

2、KYT實(shí)施的具體步驟

3、尋找隱患注意---人，機(jī)，料，法，環(huán)，尤其是環(huán)境

4、找尋解決方案，不應(yīng)多用“堵”的辦法

5、實(shí)際演練

1 習(xí)慣性違章的成因及其預(yù)防措施

1、成因一：混淆偶然和必然

2、成因二：自我認(rèn)知層面的誤區(qū)

3、成因三：領(lǐng)導(dǎo)式習(xí)慣性違章

4、**安全文化提升

5、**設(shè)備的安全性能提升

第二單元  陽光心態(tài)素養(yǎng)

1 誰按下了中國人的“快進(jìn)鍵”

1、 現(xiàn)在的世界怎么了，全球經(jīng)濟(jì)怎么了

2、 中國人都在“忙”每個(gè)人都在忙

3、 我們的“快進(jìn)鍵”到底被誰按下了

4、 一線城市，和二，三線城市人員情況對比

5、 “悠閑”的城市的心聲

1 我們有理由不開心，不快樂嗎

1、人為何會(huì)有煩惱

2、2012年地球的眼淚

3、“他們”的心聲，讓我們聽聽

1、 “2013”我們看過還需要煩惱嗎

5、我們有理由不開心，不快樂嗎

1 誰按下了中國人的“快進(jìn)鍵”

1、 何為陽光心態(tài)

2、 關(guān)于陽光心態(tài)的三則故事

3、 尋找那些令我們不開心，不快樂的因子

4、 心態(tài)的力量很重要，陽光心態(tài)，是一種對生活的態(tài)度

5、 鍛造我們的陽光心

第三單元  班組長管理方法和技巧

1 班組現(xiàn)場管理應(yīng)該達(dá)到的六化

1、目視化

2、規(guī)劃化

3、傻瓜化

4、動(dòng)態(tài)化

5、活性化

6、人性化

1 班組建設(shè)的目標(biāo)

1、工作內(nèi)容指標(biāo)化

2、工作要求標(biāo)準(zhǔn)化

3、工作步驟程序化

4、工作考核數(shù)據(jù)化

5、工作管理系統(tǒng)化

第四單元 現(xiàn)場管理與5S管理

1 視頻引入6S概念建立

1、 企業(yè)推行6S前的問題陳述

2、 6S概念的建立

3、 6S簡單工具的介紹

1 1S—整理

1、 含義

2、 推行重點(diǎn)

3、 區(qū)分必需品和非必需品的標(biāo)準(zhǔn)

4、 互動(dòng)環(huán)節(jié)

1 2S----整頓

1、 含義

2、 推行重點(diǎn)

3、 標(biāo)示化管理

4、 顏色管理

5、 防錯(cuò)法管理

6、 安全宣傳看板

1 3S----清掃

1、含義

2、清掃的推行重點(diǎn)

3、清掃和打掃衛(wèi)生的區(qū)別

4、互動(dòng)環(huán)節(jié)

1 4S----清潔

1、含義

2、推行重點(diǎn)

3、清潔的標(biāo)準(zhǔn)化

1 5S----素養(yǎng)

1、含義

2、推行重點(diǎn)

3、推行的具體步驟

第五單元  班組安全與風(fēng)險(xiǎn)管理

1 安風(fēng)體系框架與原理

1、什么是安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理體系

2、安風(fēng)體系的建立過程

3、風(fēng)險(xiǎn)管理模式

4、安風(fēng)體系組成

5、安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理的PDCA循環(huán)

6、安風(fēng)體系與規(guī)范化

1 安風(fēng)體系的運(yùn)作機(jī)制

1、安風(fēng)體系的運(yùn)轉(zhuǎn)內(nèi)容

2、風(fēng)險(xiǎn)結(jié)果的應(yīng)用（電網(wǎng)、設(shè)備、作業(yè)、環(huán)境和職業(yè)健康風(fēng)險(xiǎn)評估結(jié)果）

1 風(fēng)險(xiǎn)管理常用工具

1、KYT

2、JSA

1 安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理體系建立實(shí)施過程

第六單元  班組文化和制度建設(shè)

1   何為企業(yè)文化

1、企業(yè)文化的定義

2、企業(yè)文化不是什么

3、企業(yè)文化的四個(gè)維度

1 班組文化的提煉

1、企業(yè)文化的分解

2、形式—行事—習(xí)慣

3、形式的組成

4、長期的形成

5、文化的引導(dǎo)

1 班組文化的塑造

1、員工永遠(yuǎn)是看著班組長的行動(dòng)的

2、摒除無權(quán)之權(quán)的建立

3、沒有笨的員工，只有不會(huì)管理的主管

4、長期的沉淀







 

成永亮老師的其它課程

電力安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理培訓(xùn)課程大綱講師：成永亮課程前言1、近年來，國內(nèi)安全事故頻發(fā)，安全又一次被大家所關(guān)注2、據(jù)ILO估計(jì)，到2020年全世界勞動(dòng)疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因，物的不安全因素，管理因素，和環(huán)境，對于我們做安全的，最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能，安全意識(shí)是最核心，最關(guān)鍵的，全力提升人員的這些意識(shí)，很多安全隱患可以消除5、用

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科級干部轉(zhuǎn)型技能提升訓(xùn)練講師：成永亮課程背景1、中國的教育很多事脫離企業(yè)需求的，在此基層上，企業(yè)一般不會(huì)招聘管理專業(yè)的人員進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行管理，一般都是從技術(shù)卓越的人員中選擇提報(bào)2、提報(bào)上來的干部，技術(shù)層面可以不擋一面，然后管理意識(shí)，管理技能還需要進(jìn)一步的提升。3、目前電力行業(yè)遭受較大挑戰(zhàn)，作為新晉升的干部需要了解遇到的挑戰(zhàn)以及員工的創(chuàng)新管理4、很多剛晉升上來的

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電力企業(yè)班組長精益化管理課程前言1、精益化管理，是大勢所趨，目前中國企業(yè)都在推動(dòng)精細(xì)化管理，作為一個(gè)重要的管理工具和管理手段。強(qiáng)化經(jīng)營質(zhì)量管控能力，掌握項(xiàng)目全過程管理技能，強(qiáng)化專業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理，加強(qiáng)生產(chǎn)精益化管理。課程收益1、強(qiáng)化專業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理，加強(qiáng)生產(chǎn)精益化管理。2、幫助班組長深入理解“五大”核心理念；通過案例分析詮釋精益化管理的八種

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電力生產(chǎn)安全心理學(xué)——安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理與員工心態(tài)管理講師：成永亮課程前言1、近年來，國內(nèi)安全事故頻發(fā)，安全又一次被大家所關(guān)注2、據(jù)ILO估計(jì)，到2020年全世界勞動(dòng)疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因，物的不安全因素，管理因素，和環(huán)境，對于我們做安全的，最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能，安全意識(shí)是最核心，最關(guān)鍵的，全力提升人員的這些意識(shí)，很多安

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電網(wǎng)發(fā)展趨勢課程大綱講師：成永亮課程收益1、重新認(rèn)識(shí)下，目前電網(wǎng)公司管理現(xiàn)狀2、作為電力人認(rèn)識(shí)下“十三五”規(guī)劃與我們電網(wǎng)的關(guān)聯(lián)3、認(rèn)識(shí)下結(jié)構(gòu)調(diào)整對于我們電網(wǎng)人的影響4、學(xué)習(xí)對于“智能電網(wǎng)”的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)5、做好自我調(diào)整才能更好的適應(yīng)企業(yè)發(fā)展課程對象1、各類型班組長2、各班組技術(shù)人員3、負(fù)責(zé)班組建設(shè)的人員4、儲(chǔ)備干部課程時(shí)間2天（6小時(shí)）課程形式講授法，案例分析

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成永亮老師最新資料，請保密，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)新形勢下“全能”供電所建設(shè)課程大綱講師：成永亮課程前言1、隨著農(nóng)村環(huán)境和形勢的變化，對供電所也提出了更高的要求。2、另外一方面，隨著新農(nóng)村用能、電力服務(wù)需求、用電方式的多樣化發(fā)展，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所的發(fā)展方式、管理理念、服務(wù)模式等將帶來全方位深刻影響3、1月20日，國家電網(wǎng)公司第三屆職工代表大會(huì)第三次會(huì)議暨2018年工作會(huì)議

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做電力安全的好職工課程大綱講師：成永亮[課程收益]1、心態(tài)安全才能真的安全，樹立安全的心態(tài)2、懂安全才能執(zhí)行安全，有效了解安全法和安規(guī)3、掌握安全技能才能有效規(guī)避安全，全力學(xué)習(xí)安全技能和工具4、行動(dòng)，安全行動(dòng)了，才能真的安全[課程對象]1、電力企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、電力企業(yè)班組長、一線職工[課程時(shí)間]1-2天[課程形式]講授法，現(xiàn)場研討法，游戲法，視頻教學(xué)法，對比法[課

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成永亮老師最新資料，請保密，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)電網(wǎng)公司中層干部精益化管理講師：成永亮課程背景1、全國各行各業(yè)都在提出建設(shè)節(jié)約型社會(huì)2、精益化已經(jīng)成為電網(wǎng)發(fā)展的戰(zhàn)略需求3、電改，新能源，供給側(cè)改革都給電網(wǎng)公司造成很多的4、其他因素課程收益1、知道什么是精益化，精益化管理的要求2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)精益化管理五原則3、明白精益化的一些具體運(yùn)用4、清晰推行精益化管理的步驟課程對象

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(電網(wǎng))中層干部自我修煉能力提升講師：成永亮課程收益1、通過培訓(xùn)認(rèn)識(shí)作為中層干部的核心能力認(rèn)知和提升；2、中層干部跨部門溝通能力，自我溝通能力，各類關(guān)系協(xié)調(diào)能力是作為中層干部的基本能力，通過培訓(xùn)可以有效的得到提升；3、中層干部作為重要的管理人員，天天和職工在一起，故很多管理受到了很大的限制，通過培訓(xùn)，讓大家學(xué)會(huì)一些和一線職工管理的方法和工具4、中層干部本身具

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互聯(lián)網(wǎng)+安全生產(chǎn)管理課程大綱講師：成永亮課程收益1、清楚的認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)思維2、明白現(xiàn)階段安全生產(chǎn)的要求和面臨問題3、知悉安全生產(chǎn)的難點(diǎn)4、學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的相關(guān)理論5、習(xí)慣性違章的成因?qū)W習(xí)6、學(xué)習(xí)其他單位，安監(jiān)局“互聯(lián)網(wǎng)+安全”的具體做法7、突破互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)在安全管理上的作用課程對象1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)2、各類管理人員3、負(fù)責(zé)安全管理的人員4、安全專責(zé)5、想提升自我管理

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