盛代宏老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時沒有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

POWERBI DESKTOP 幫助人們將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為可以付諸行動的見解。探索無所不能的可視化分析。只需點(diǎn)擊幾下即可構(gòu)建儀表板，進(jìn)行即興分析。與任何人共享自己的工作成果，對公司發(fā)揮更大影響力。從全球性企業(yè)到早期初創(chuàng)企業(yè)和小企業(yè)，使用 POWERBI DESKTOP 來查看和理解數(shù)據(jù)的人無處不在?！?熟悉POWERBI DESKTOP主界面；★ 熟悉數(shù)據(jù)處理方法；★ 制作各種圖表；★ 了解計(jì)算字段，參數(shù)，篩選器，參考線，集的概念和應(yīng)用；★ 熟練使用儀表板和故事；第一章：學(xué)習(xí)Power BI可視化基礎(chǔ)1.Power BI數(shù)據(jù)可視化簡介2.Power BI下載、安裝、登錄3.界面4.數(shù)據(jù)可視化之?dāng)?shù)據(jù)源

 尹航查看詳情

員工是企業(yè)最寶貴的資產(chǎn)，他們掌握的核心技術(shù)和業(yè)務(wù)知識是推動企業(yè)創(chuàng)新和增長的關(guān)鍵。在快速變化的商業(yè)環(huán)境中，有效管理和傳承這些核心知識對于降低企業(yè)的試錯成本、加速決策過程、并促進(jìn)高效發(fā)展至關(guān)重要。《智慧傳承——企業(yè)核心崗位經(jīng)驗(yàn)萃取》課程旨在通過先進(jìn)的方法和工具，將員工的隱性經(jīng)驗(yàn)和智慧轉(zhuǎn)化為顯性、系統(tǒng)化的知識資產(chǎn)。這一過程不僅能夠減少因員工流動帶來的知識流失風(fēng)險(xiǎn)，還能加速新員工的學(xué)習(xí)曲線，從而快速提升其工作效能。課程的核心價值在于：1、知識資本化：將員工的隱性知識轉(zhuǎn)化為企業(yè)的顯性資產(chǎn)，增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力。2、風(fēng)險(xiǎn)降低：通過系統(tǒng)化的經(jīng)驗(yàn)傳承，減少對個別關(guān)鍵人才的依賴，降低人才流失帶來的風(fēng)險(xiǎn)。3、效率

 曾子涵查看詳情

在商業(yè)溝通和職業(yè)發(fā)展中，PPT演示能力是提升個人影響力和企業(yè)競爭力的關(guān)鍵。無論是進(jìn)行演講、工作匯報(bào)、項(xiàng)目策劃還是業(yè)務(wù)介紹，一個專業(yè)且吸引人的PPT都能顯著提升信息傳遞的效率和效果，對促進(jìn)業(yè)務(wù)合作和推動企業(yè)發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。然而，當(dāng)前許多職場員工尚未掌握高效的課程設(shè)計(jì)和PPT制作技巧，導(dǎo)致演示效果不盡人意，溝通成本增加。缺乏邏輯性的PPT排版和不吸引人的視覺效果不僅削弱了演講者的專業(yè)性，也難以激發(fā)聽眾的興趣，嚴(yán)重影響了信息的傳達(dá)和學(xué)習(xí)效果。《演示美化——課程設(shè)計(jì)與PPT課件制作優(yōu)化》課程旨在解決這些問題。它專注于兩個核心領(lǐng)域：課程設(shè)計(jì)的思路梳理和PPT課件的制作優(yōu)化。通過本課程，企業(yè)員工將

 曾子涵查看詳情

在商業(yè)環(huán)境中，卓越的企業(yè)培訓(xùn)師是提升團(tuán)隊(duì)能力、推動組織發(fā)展的關(guān)鍵。他們不僅需要深厚的專業(yè)知識，還需具備出色的表達(dá)能力、引人入勝的臺風(fēng)和互動性課程設(shè)計(jì)技巧，以營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，從而倍增學(xué)習(xí)成效。本課程旨在幫助培訓(xùn)師解決以下關(guān)鍵性問題，以提高培訓(xùn)的投資回報(bào)率：1、課程設(shè)計(jì)：如何創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)課程，利用多樣化的教學(xué)方法和工具，以最大化培訓(xùn)效果？2、知識傳遞：企業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)如何運(yùn)用高效的呈現(xiàn)技巧，確保學(xué)員能夠深入理解和吸收知識？3、形象塑造：如何迅速改善傳統(tǒng)的講授方式，建立一個專業(yè)且吸引人的講師形象？4、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化：怎樣激發(fā)學(xué)員的課堂參與度，并通過有效的教學(xué)策略實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容的高效吸收和應(yīng)用？《完美呈現(xiàn)——

 曾子涵查看詳情

在企業(yè)成長的每一個階段，人才培育和專業(yè)訓(xùn)練都是推動企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施和業(yè)務(wù)增長的關(guān)鍵因素。將企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效的總結(jié)、梳理、沉淀和升華，不僅是一種戰(zhàn)略性投資，更是快速構(gòu)建內(nèi)部培訓(xùn)課程體系和培養(yǎng)師資隊(duì)伍的有效途徑。通過系統(tǒng)化的綜合能力訓(xùn)練，企業(yè)可以：1、構(gòu)建專業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)：通過專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)計(jì)劃，企業(yè)能夠建立一支高效的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，這支團(tuán)隊(duì)將成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展和人才培養(yǎng)的中堅(jiān)力量。2、提升培訓(xùn)成效：內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)能力直接關(guān)系到培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。系統(tǒng)化的能力提升確保內(nèi)訓(xùn)師不僅具備必要的專業(yè)知識，還能提供符合企業(yè)實(shí)際需求的高質(zhì)量培訓(xùn)。3、滿足業(yè)務(wù)發(fā)展需求：通過強(qiáng)化內(nèi)訓(xùn)師的課程開發(fā)和授課技巧，企業(yè)能夠從課

 曾子涵查看詳情

在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)人才培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)長期成功的關(guān)鍵。高效的培訓(xùn)課程開發(fā)不僅能夠滿足企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)需求，還能豐富企業(yè)的知識資產(chǎn)，并構(gòu)建一個全面的內(nèi)部培訓(xùn)體系。以下是企業(yè)如何通過課程開發(fā)來增強(qiáng)其商業(yè)優(yōu)勢的策略：1、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化與標(biāo)準(zhǔn)化：通過將核心崗位人才的寶貴經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)材料，企業(yè)可以確保知識傳承的一致性和效率，同時避免因人才流動導(dǎo)致的經(jīng)驗(yàn)損失。2、成本效益分析：開發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)課程可以顯著降低對昂貴外部培訓(xùn)資源的依賴，從而實(shí)現(xiàn)成本節(jié)約，并增強(qiáng)財(cái)務(wù)自主性。3、培訓(xùn)師能力提升：投資于內(nèi)訓(xùn)師的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)能力，可以提升培訓(xùn)的針對性和效果，進(jìn)而提高員工的工作表現(xiàn)和企業(yè)的整體生產(chǎn)力。本課程旨在

 曾子涵查看詳情

隨著企業(yè)不斷成長，其經(jīng)驗(yàn)傳承與知識管理成為推動持續(xù)創(chuàng)新和增長的核心要素。案例教學(xué)，作為一種高度參與性的教學(xué)模式，不僅能夠模擬真實(shí)商業(yè)環(huán)境，還能促進(jìn)知識的深入挖掘和經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)復(fù)盤，這對于企業(yè)構(gòu)建內(nèi)部知識庫至關(guān)重要。通過精心設(shè)計(jì)的案例開發(fā)，企業(yè)能夠有效應(yīng)對以下挑戰(zhàn)：1、知識資本化：通過案例教學(xué)，企業(yè)可以將無形的內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)和知識轉(zhuǎn)化為可量化、可傳承的資產(chǎn)，從而減少人才流失帶來的知識流失風(fēng)險(xiǎn)。2、流程優(yōu)化：案例分析有助于識別和提煉出高效的工作流程和操作標(biāo)準(zhǔn)，這不僅提升了工作效率，也降低了員工犯錯的可能性。3、培訓(xùn)效率化：案例教學(xué)為員工提供了一種快速學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識的途徑，這大大縮短了培訓(xùn)周期，降低了培訓(xùn)

 曾子涵查看詳情

從公司角度：構(gòu)建“學(xué)習(xí)型組織”是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和向前的關(guān)鍵途徑，而“學(xué)習(xí)型組織”的落地在于一套“每個人都在教，每個人都在學(xué)，人人皆需為師，人人皆能為師”的實(shí)施機(jī)制；從管理者角度：管理大師杜拉克曾將一個經(jīng)理人對企業(yè)的貢獻(xiàn)分為三個層次：第一層是直接創(chuàng)造利潤，例如讓銷售員賣出自己的產(chǎn)品；第二層是進(jìn)行研發(fā)、改進(jìn)技術(shù)、改進(jìn)產(chǎn)品或改善服務(wù)；而最高層次就是培養(yǎng)人才，這是最具有遠(yuǎn)期效果的、最具有戰(zhàn)略性的貢獻(xiàn)。每一位合格的管理者首先是一名優(yōu)秀的內(nèi)部崗位導(dǎo)師。從人力資源角度：人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建離不開一套與業(yè)務(wù)緊密關(guān)聯(lián)的內(nèi)部課程、一支專業(yè)的內(nèi)部師資隊(duì)伍。而內(nèi)部的課程開發(fā)與師資隊(duì)伍建設(shè)最好的實(shí)現(xiàn)方式就是：以經(jīng)驗(yàn)型人才

 曾子涵查看詳情

私人銀行業(yè)起源于16世紀(jì)的歐洲，經(jīng)歷過全世界大大小小的戰(zhàn)爭，天災(zāi)，人禍，私人銀行業(yè)的市場規(guī)模仍然持續(xù)成長，而且多樣化。產(chǎn)業(yè)核心是服務(wù)，服務(wù)的核心是私人銀行家的素質(zhì)及專業(yè)。加上時代的不斷演變，高素質(zhì)，強(qiáng)專業(yè)，經(jīng)驗(yàn)豐富的私人銀行家就炙手可熱。另外多年累積的亦友亦投資顧問的接近親人關(guān)系，私人銀行家已有世襲制度的事實(shí)的存在了。海外家族信托是最好的例子，家族財(cái)富傳承下一代。家族信托的投資顧問也交接至下一代。私人銀行家可以說是愈老愈值錢，信任度高。當(dāng)然私人銀行家的自我要求也是非常高的。不論是專業(yè)知識，人生歷練，應(yīng)對進(jìn)退，職業(yè)道德，再學(xué)習(xí)的價值觀等等都是不可或缺的。私人銀行客戶主觀辨識度，就有量身定制的投資

 鄭宇成查看詳情

高端私人銀行客戶的投資邏輯或方式，都是不太明顯或成熟的。依靠我們私人銀行家的建議是非常重的比例。在這個基礎(chǔ)下，對我們私人銀行家來說有好有壞。好的是與客戶的關(guān)系很好，壞的是對整個客戶的投資組合的績效要擔(dān)負(fù)大部分責(zé)任。所以建立私人銀行客戶的投資理念，是門藝術(shù)，值得玩味。建立投資理念的工作，除了平時的交流外，推薦投資類書籍，推薦公司舉辦的論談，不時安排IC 到訪說明，發(fā)送市場專家的評論，都是不錯的方式。重點(diǎn)還是真正了解私人銀行客戶的投資理念● 讓學(xué)員了解與客戶談?wù)撏顿Y實(shí)務(wù)時的考慮層面，讓學(xué)員建立客戶的投資理念的過程，深刻了解，這也是一種服務(wù)?！?讓學(xué)員了解建立投資理念的方式，了解投資理念與投資績效是

 鄭宇成查看詳情

國內(nèi)改革開放40年，已造就不少富豪，私人銀行級別客戶更是不在話下。私行客戶對于財(cái)富管理的需求明顯上升。人民幣逐漸國際化情況下，國內(nèi)版家族信托的需求大增，財(cái)富傳承，資產(chǎn)配置，資產(chǎn)隔離，養(yǎng)老規(guī)劃，稅務(wù)規(guī)劃等等專業(yè)需求大量浮上臺面，近日市場上大受歡迎的保險(xiǎn)金信托算是國內(nèi)版具有市場化的簡易型家族信托產(chǎn)品。鑒于這種私人銀行客戶的需求，私行財(cái)富顧問與私行客戶經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)協(xié)作至為重要及有效性。因?yàn)樗叫锌蛻舻男枨笪幢貎H僅是資產(chǎn)增值部分，資產(chǎn)隔離，財(cái)富傳承，稅務(wù)規(guī)劃等等反而更重于前者。所以量身定制的方案，全家族的金融性投資產(chǎn)品及非金融性投資產(chǎn)品之組合，風(fēng)險(xiǎn)承受度與產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)的匹配，主觀相信專業(yè)的私行財(cái)富顧問及客

 鄭宇成查看詳情

經(jīng)歷了不平凡的2023年，20大后新領(lǐng)導(dǎo)班子陸續(xù)成立，2023年是大家報(bào)以厚望的一年。一切生活作息重歸正途。房市的軟著陸，股市的待奮起，地方債的解套，長期多頭的債市仍持續(xù)，給2023年的加速放緩。2024年當(dāng)然隱隱透著新生再起的味道。國家長期利率走低的政策持續(xù)，實(shí)體產(chǎn)業(yè)，股市，債市，保險(xiǎn)市場都看好。改革開放40多年，富豪大增，國內(nèi)高端財(cái)富管理業(yè)務(wù)是大藍(lán)海市場，高凈值客戶可以說是愈來愈多，業(yè)務(wù)需求大。一位合格，積極，不斷學(xué)習(xí)的高端財(cái)富管理團(tuán)隊(duì)成員，會投入大量時間去研究各類產(chǎn)品的投資價值及風(fēng)險(xiǎn)配對。最重要的是挑選符合及接近高凈值客戶的終極需求。除了產(chǎn)品專業(yè)知識外，私行財(cái)富管理團(tuán)隊(duì)對于高凈值客戶的開

 鄭宇成查看詳情

經(jīng)歷了不平凡的2023年，20大后新領(lǐng)導(dǎo)班子陸續(xù)成立，2023年是大家報(bào)以厚望的一年.一切生活作息重歸正途.房市的軟著陸，股市的待奮起，地方債的解套，長期多頭的債市仍持續(xù)，給2023年的加速放緩.2024年當(dāng)然隱隱透著新生再起的味道.國家長期利率走低的政策持續(xù)，實(shí)體產(chǎn)業(yè)，股市，債市，保險(xiǎn)市場都看好。改革開放40多年，富豪大增，國內(nèi)高端財(cái)富管理業(yè)務(wù)是大藍(lán)海市場，高凈值客戶可以說是愈來愈多，業(yè)務(wù)需求大。一位合格，積極，不斷學(xué)習(xí)的高端財(cái)富管理團(tuán)隊(duì)成員，會投入大量時間去研究各類產(chǎn)品的投資價值及風(fēng)險(xiǎn)配對。最重要的是挑選符合及接近高凈值客戶的終極需求。高凈值客戶的資產(chǎn)配置成效就是最終的結(jié)果。● 系統(tǒng)性了解

 鄭宇成查看詳情

國內(nèi)銀行客戶的投資組合或是資產(chǎn)配置中，公募基金是必然考慮的資產(chǎn)池，不論是國內(nèi)政策影響，或是國外經(jīng)際環(huán)境的變化，公募基金至少能達(dá)到80以上的同頻反映，私募基金則是在產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目上的調(diào)整較具有可選性。銀行團(tuán)隊(duì)掌握這兩大塊，應(yīng)該能迅速反應(yīng)，不漏氣。隨著公募基金的過往歷史成績愈來愈長，投資策略成型，投資經(jīng)理績效穩(wěn)定，投資交易執(zhí)行到位，采用大數(shù)據(jù)量化方式分析的準(zhǔn)確度提高，這是公募基金最大的優(yōu)勢。基金是投資組合的載體，如何營銷基金則是理財(cái)經(jīng)理與銀行客戶的專業(yè)交流與交手● 學(xué)員系統(tǒng)性了解宏觀經(jīng)濟(jì)變化與基金的重要關(guān)聯(lián)性及在資產(chǎn)配置中的應(yīng)用● 學(xué)員了解各類資本市場的本質(zhì)及預(yù)測與基金的實(shí)際績效息息相關(guān)● 基金營銷的多

 鄭宇成查看詳情

2013年3月14日，習(xí)主席正式當(dāng)選為國家主席，中央軍事委員會主席；2013年9月，2013年10月，分別在哈薩克斯坦國家及在印度尼西亞舉辦的APEC亞太經(jīng)合組織工商領(lǐng)導(dǎo)人會議提出“一帶一路”的合作倡議，至今剛好十年，成果豐碩，繼續(xù)前行。2022年10月22日，習(xí)主席繼續(xù)當(dāng)選連任國家主席，十年來，“一帶一路”合作倡議的豐碩成果，亦然，“一帶一路”貫穿亞歐非大陸，地緣政治的改變，地緣經(jīng)濟(jì)圈的融合及互利，中國引領(lǐng)的幫扶鄰國，和平互惠，互利共榮的合作倡議，一一兌現(xiàn)。2023年第一屆中亞高峰會在西安，習(xí)主席的中沙國事訪問，“三沙”高峰會；2023年我國作為創(chuàng)始國的上合國際組織成員擴(kuò)增一倍以上，反恐合作

 鄭宇成查看詳情

全世界家族財(cái)富傳承向來是超級富豪家族的主題。新興中國富豪，及亞洲富豪家族各有不同考慮的面向。但是基本上不脫離財(cái)富傳承，資產(chǎn)隔離，及資產(chǎn)增值三大領(lǐng)域。加上全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)大亂，資產(chǎn)避險(xiǎn)成為另外一門重要課題。海外行之?dāng)?shù)百年的英系信托法法源的支持及實(shí)際運(yùn)作案例下，海外家族信托，離岸信托的業(yè)務(wù)，澎博發(fā)展。業(yè)務(wù)的發(fā)展更多樣化及靈活性，不僅應(yīng)用于家族財(cái)富管理，甚至于企業(yè)運(yùn)作，資本市場等等都可以應(yīng)用。因此遇到有潛力的中小企業(yè)主客戶或上市公司大股東或股東時，整體性的海外信托量身定制產(chǎn)品絕對是攻堅(jiān)的好工具。國內(nèi)改革開放40年，已造就不少富豪，高凈值客戶更是不在話下。高凈值客戶對于財(cái)富管理的需求明顯上升。人民幣逐漸國

 鄭宇成查看詳情

世界變化快，企業(yè)面臨著不斷的挑戰(zhàn)，是機(jī)會還是威脅？企業(yè)要發(fā)展，具有創(chuàng)新思維能力的員工是必不可少的 。激發(fā)每一個普通的員工的創(chuàng)造力，形成激情四射創(chuàng)意無窮的團(tuán)隊(duì)，是創(chuàng)新制勝的利器。課程的核心理論叫作交叉思維。交叉思維是指從一頭尋找答案，在一定的點(diǎn)暫時停頓，再從另一個頭找答案，也在這點(diǎn)上停頓，兩頭交叉匯合溝通思路，再找出正確的答案。課程直接通過沙盤練習(xí)，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)習(xí)最新的創(chuàng)新成果，形成廣泛的創(chuàng)新行為的認(rèn)識和理解。運(yùn)用BUT模型，對創(chuàng)新條件進(jìn)行分析，繪制創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)圖，幫助學(xué)員導(dǎo)出具體的創(chuàng)新行動計(jì)劃，并進(jìn)行創(chuàng)新工作。教學(xué)過程中注重與學(xué)員之間的交流，通過案例、實(shí)戰(zhàn)演練加強(qiáng)與學(xué)員的溝通。交叉效應(yīng)為突破

 馬騰查看詳情

在現(xiàn)今這個人才時代，很多管理者發(fā)現(xiàn)原有的老一套管理方式已不能有效地推動員工和企業(yè)績效提升。原因就是很多傳統(tǒng)管理方法聚焦在事，而并沒有聚焦到人。就好比重點(diǎn)高中的升學(xué)率高，是教的好還是學(xué)生好。一定是學(xué)生本身起到重要作用。所以把人的問題解決了，事的問題就更好解決。如何激發(fā)下屬的潛能，排除干擾，從而使自己、下屬和團(tuán)隊(duì)達(dá)到更高的績效？那就一定是教練技術(shù)。教練就是通過教練式溝通方式，幫助我們深入了解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動力、潛力和變革的愿望。教練的過程就是陪伴下屬成長和成功的過程。教練的理念和技術(shù)將會使您的人生和事業(yè)更上一個臺階，實(shí)現(xiàn)更大的自我價值。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“教練”是當(dāng)今世界領(lǐng)先企業(yè)共同推崇的最佳

 馬騰查看詳情

任正非說：“華為最大的浪費(fèi)就是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。”每一家優(yōu)秀企業(yè)都會在一些特定領(lǐng)域積累了下了優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，但是往往員工已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)驗(yàn)還沒有來得及梳理，并未形成顯性知識沉淀和傳承?？赡苓@些優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)就已經(jīng)浪費(fèi)掉。越來越多企業(yè)已經(jīng)意識到組織經(jīng)驗(yàn)萃取對于組織能力建設(shè)、對于提高內(nèi)部培訓(xùn)質(zhì)量、對于開發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)資源的重要性。企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)來自于兩個方面，一方面是個人在某一項(xiàng)工作上的經(jīng)驗(yàn)，采取什么樣的方法，達(dá)到什么樣的效果，并且具備可復(fù)制性；另一方面是組織幾十年積累的組織經(jīng)驗(yàn)；個人經(jīng)驗(yàn)的提取是對組織經(jīng)驗(yàn)的個補(bǔ)充和升級。在課程中，不僅僅讓各位學(xué)員掌握個人經(jīng)驗(yàn)的萃取，同時還能夠掌握組織經(jīng)驗(yàn)萃取的方法，讓企業(yè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過萃取

 馬騰查看詳情

近些年，由于移動互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)的普及，企業(yè)環(huán)境的變革，傳統(tǒng)的培訓(xùn)教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方法也隨之改變。培訓(xùn)不再是單一的講師授課，而是逐漸轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心的新型教學(xué)方式。隨著企業(yè)生存環(huán)境的快速變化，戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)的快速調(diào)整，崗位、工作內(nèi)容的快速變動，要求培訓(xùn)內(nèi)容的快速迭代更新。在這樣的背景下，微課在企業(yè)中得到更多的應(yīng)用和推廣。微課具有即時性、真實(shí)性、永久性、協(xié)作性、交互性及易獲取性等特點(diǎn)，可以加速了人才培養(yǎng)的進(jìn)度。但是如何保證微課效率及質(zhì)量也是內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)中的一個重點(diǎn)和難點(diǎn)。本課程中從對微課的認(rèn)知開始介紹微課的概念特點(diǎn)以及評判微課好壞的標(biāo)準(zhǔn)，同時為學(xué)員提供一套簡單的微課設(shè)計(jì)的操作流程并提供大量工具，從而幫

 馬騰查看詳情

企業(yè)經(jīng)營的核心是人才,人才的經(jīng)營核心源于培訓(xùn)學(xué)習(xí),而如何將企業(yè)文化、管理理念和職業(yè)技能等方面系統(tǒng)的讓學(xué)員習(xí)得,一定需要對企業(yè)有非常深刻理解的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。基于以上，讓中高層干部，骨干員工，標(biāo)桿基層員工成為內(nèi)部培訓(xùn)師，將他們的知識、技能、價值觀復(fù)制到其他員工身上，已經(jīng)成為每個企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。但是在實(shí)踐過程中，阻隔這條路徑的巨石就是目前內(nèi)部的培訓(xùn)師不具備培訓(xùn)領(lǐng)域的專業(yè)技能。內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)主要包含兩個方面，課程設(shè)計(jì)及課堂呈現(xiàn)。你是否看過這樣的電影，明星很多，但是劇情混亂，雖然演員演技在線，但也難逃被定義為爛片的厄運(yùn)。課程設(shè)計(jì)就好比電影的導(dǎo)演和編劇，要想有一個好的呈現(xiàn)，讓學(xué)員在培訓(xùn)中有所收獲，課程設(shè)計(jì)

 馬騰查看詳情

你是否看過這樣的電影，明星很多，但是劇情混亂，雖然演員演技在線，但也難逃被定義為爛片的厄運(yùn)。課程設(shè)計(jì)就好比電影的導(dǎo)演和編劇，要想有一個好的呈現(xiàn)，讓學(xué)員在培訓(xùn)中有所收獲，課程設(shè)計(jì)與開發(fā)是所有內(nèi)訓(xùn)師必備的技能之一。企業(yè)要積累經(jīng)驗(yàn)，傳播知識、技能、價值觀，需要以課程作為載體。現(xiàn)在很多課程還是以教員為中心，教員把想要傳遞給學(xué)員的信息一味的灌輸給學(xué)員，認(rèn)為這樣的課程干貨十足，但是實(shí)際情況并非如此。根據(jù)緬因州實(shí)驗(yàn)室調(diào)查結(jié)果可以看出，純講授類課程的培訓(xùn)效果保留率只有5。所以在開發(fā)課程的時候一定要以學(xué)員為中心，以解決問題為目標(biāo)，以教學(xué)技術(shù)為手段，打破教員的中心地位，做到真正的因材施教，充分激活學(xué)員的舊知，這樣

 馬騰查看詳情

企業(yè)經(jīng)營的核心是人才,人才的經(jīng)營核心源于培訓(xùn)學(xué)習(xí),而如何將企業(yè)文化、管理理念和職業(yè)技能等方面系統(tǒng)的讓學(xué)員習(xí)得,一定需要對企業(yè)有非常深刻理解的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師?；谝陨?，讓中高層干部，骨干員工，標(biāo)桿基層員工成為內(nèi)部培訓(xùn)師，將他們的知識、技能、價值觀復(fù)制到其他員工身上，已經(jīng)成為每個企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。但是在實(shí)踐過程中，阻隔這條路徑的巨石就是目前內(nèi)部的培訓(xùn)師不具備培訓(xùn)領(lǐng)域的專業(yè)技能。企業(yè)中管理者. 行業(yè)專家要走向三尺講臺，并非一日之功。就像“茶壺里煮餃子”，一語中的道出了很多人的苦惱，雖然肚子里有“干貨”，就是倒不出來，雖然勉強(qiáng)擠出一點(diǎn)，卻顯得干癟無力，根本無法有效傳遞知識和經(jīng)驗(yàn)。TTT培訓(xùn)就是基于解決這

 馬騰查看詳情

問題無時不有！問題無處不在！面對快速變化的時代，日益復(fù)雜的內(nèi)外部環(huán)境，管理者隨時隨地面臨各種各樣復(fù)雜問題的困擾：機(jī)械應(yīng)對，專注于事件層面的響應(yīng)，并未觸及問題產(chǎn)生的根源；很多問題的成因似乎很復(fù)雜，各種因素相互影響，難以理出頭緒；很多對策并未抓住問題的本質(zhì)，只是“治標(biāo)不治本”的“癥狀緩解”，或者不全面的解決問題，導(dǎo)致“按下葫蘆起來瓢”，到處救火，應(yīng)接不暇；很多決策反而產(chǎn)生了一連串的副作用，使局面更加惡化。系統(tǒng)思維源于系統(tǒng)動力學(xué)，后被彼得圣吉引入管理領(lǐng)域，成為二十一世紀(jì)的管理圣經(jīng)《第五項(xiàng)修煉》的核心工具。系統(tǒng)思維是整體地、動態(tài)地、本質(zhì)地思考的問題的思維模式，是在復(fù)雜動態(tài)系統(tǒng)中的一種以簡御繁的智慧，成

 梁晨查看詳情

在這個高速、易變、模糊而不確定的VUCA時代，企業(yè)生存發(fā)展面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，而企業(yè)的管理人員經(jīng)常要在時間壓力大、缺乏專業(yè)知識、資源受限、無可借鑒經(jīng)驗(yàn)、問題偏重戰(zhàn)略等情況下，有條不紊地成功解決著各類最具挑戰(zhàn)的商業(yè)難題。所以企業(yè)迫切需要善于思考，善于表達(dá)，善于解決問題的職業(yè)化員工和管理者。本課程通過以麥肯錫為標(biāo)桿學(xué)習(xí)對象，學(xué)習(xí)制勝要素（包括人才篩選、品牌、公司管理和企業(yè)文化等）讓員工像咨詢顧問一樣思考，無疑是企業(yè)人才培養(yǎng)的一條捷徑，助力企業(yè)快速發(fā)展1、幫助學(xué)員理解結(jié)構(gòu)化思維的重要性，建立正確認(rèn)知。2、幫助學(xué)員掌握麥肯錫方法的核心原則。3、幫助學(xué)員深入掌握麥肯錫方法的關(guān)鍵工具。4、幫助學(xué)員結(jié)合工作實(shí)踐

 梁晨查看詳情

問題無時不有！問題無處不在！面對快速變化的時代，日益復(fù)雜的內(nèi)外部環(huán)境，無論企業(yè)還是員工都隨時面臨各種各樣問題的挑戰(zhàn)。然而面對問題，員工的表現(xiàn)常常是：缺乏問題意識，對問題視而不見；被動應(yīng)對，忙于救火，然而問題卻層出不窮；分析問題浮于表面，難以洞悉本質(zhì)；解決問題靠經(jīng)驗(yàn)，墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新；決策拍腦袋，執(zhí)行拍胸脯，結(jié)果拍大腿。以上種種，嚴(yán)重地影響了企業(yè)的發(fā)展，員工的進(jìn)步。本課程通過系統(tǒng)化的分析解決問題方法和實(shí)戰(zhàn)落地工具，幫助員工從被動應(yīng)對到主動創(chuàng)新，成為解決問題的高手！1、體驗(yàn)活動導(dǎo)入，身心感受創(chuàng)新，原理深入講解。2、思維碰撞分享，互動學(xué)習(xí)參與，迷你案例研討。3、小組觀點(diǎn)競賽，聚焦中心主題，付諸行動

 梁晨查看詳情

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力。面對VUCA時代，企業(yè)希望在激烈競爭中脫穎而出并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)新的重要性毋庸置疑，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)更是當(dāng)務(wù)之急。然而實(shí)踐當(dāng)中，眾多企業(yè)通過制度建設(shè)和環(huán)境塑造來積極鼓勵員工創(chuàng)新，雖然提升了員工的創(chuàng)新意愿，但由于缺乏有效地提升員工創(chuàng)新能力的方法手段，最終導(dǎo)致企業(yè)創(chuàng)新乏力。究竟怎樣才能提升員工的創(chuàng)新能力？如何幫助員工克服創(chuàng)新的障礙，培養(yǎng)創(chuàng)新思維？如何訓(xùn)練員工的基本創(chuàng)新技能？如何讓員工掌握一套系統(tǒng)、科學(xué)、可以復(fù)制的創(chuàng)新方法和工具？是擺在企業(yè)面前亟待解決的重要課題。1、幫助學(xué)員樹立創(chuàng)新意識，識別并克服常見的思維定勢；

 梁晨查看詳情

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力。面對VUCA時代，企業(yè)希望在激烈競爭中脫穎而出并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)新的重要性毋庸置疑，這對企業(yè)管理者提出了更高的要求，既要具備個人創(chuàng)新能力以解決各種工作難題，又要在經(jīng)營管理層面支持引領(lǐng)員工不斷創(chuàng)新。如何培養(yǎng)管理者自身的創(chuàng)新思維？如何提升員工的創(chuàng)新能力？如何通過系統(tǒng)的創(chuàng)新管理機(jī)制提升員工在組織中的創(chuàng)新意愿，發(fā)揮創(chuàng)新能力？如何在業(yè)務(wù)運(yùn)營中不斷創(chuàng)新使企業(yè)獲得持續(xù)增長的動力？是擺在企業(yè)面前亟待解決的重要課題。本課程通過“創(chuàng)新”為企業(yè)提供更多的可能性，并為企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新型管理人才，進(jìn)而推動組織管理與運(yùn)營的有效創(chuàng)新。習(xí)近平

 梁晨查看詳情

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力。面對VUCA時代，企業(yè)希望在激烈競爭中脫穎而出并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，技術(shù)創(chuàng)新的重要性毋庸置疑，然而傳統(tǒng)的創(chuàng)新方法如試錯法、頭腦風(fēng)暴法等在具體的技術(shù)問題解決和預(yù)測方面作用極其有限。如何提升技術(shù)人員的創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)更多的技術(shù)創(chuàng)新與突破，成為企業(yè)不得不面對的難題：如何克服技術(shù)攻關(guān)中常見的思維慣性？如何精準(zhǔn)地定義和分析技術(shù)問題？如何創(chuàng)造性地解決技術(shù)難題？如何有效地預(yù)測技術(shù)發(fā)展方向？TRIZ理論（發(fā)明問題解決理論）是由前蘇聯(lián)發(fā)明家阿奇舒勒(G. S. Altshuller)于1946年創(chuàng)立，通過對大量發(fā)明專利進(jìn)行分析，總結(jié)

 梁晨查看詳情

隨著時代和網(wǎng)絡(luò)信息快速發(fā)展，公文越來越成為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展不可或缺的重要支撐和有力保障，承擔(dān)發(fā)揮著對上請示匯報(bào)、對下指導(dǎo)幫帶、對內(nèi)交流學(xué)習(xí)、對外展示形象的重要作用，但從目前情況看，許多企業(yè)公文質(zhì)量與上級要求還不相一致、與建設(shè)發(fā)展水平還不相適應(yīng)、與行業(yè)地位作用還不相匹配，難以發(fā)揮公文應(yīng)有的引領(lǐng)力、指導(dǎo)力、傳播力、影響力、凝聚力作用以及服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營主責(zé)主業(yè)的目的，成為新時代企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展亟待下功夫解決的瓶頸問題。紀(jì)要作為15種法定公文之一，肩負(fù)著文件指導(dǎo)的重要責(zé)任，已經(jīng)成為國央企各級保一致、保方向、保暢通、保執(zhí)行、保到位、保落實(shí)的重要載體，在企業(yè)建設(shè)管理中具有十分重要的作用意義，也是許多企業(yè)工作

 郝楠查看詳情