創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理

  培訓(xùn)講師:梁晨

講師背景:
梁晨老師——?jiǎng)?chuàng)新方法與思維訓(xùn)練專家?創(chuàng)新方法培訓(xùn)咨詢實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師?曾任北京億維訊(TRIZ領(lǐng)域龍頭企業(yè))高級講師?國際TRIZ認(rèn)證二級專家?科技部認(rèn)證創(chuàng)新工程師(培訓(xùn)師、咨詢師)答辯評委?職場心智模式改善-思維技術(shù)資深培訓(xùn)講師30年不同行業(yè)(發(fā) 詳細(xì)>>

梁晨
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創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理詳細(xì)內(nèi)容

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理
習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出,科技是第一生產(chǎn)力,人才是第一資源,創(chuàng)新是第一動(dòng)力。面對VUCA時(shí)代,企業(yè)希望在激烈競爭中脫穎而出并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)新的重要性毋庸置疑,這對企業(yè)管理者提出了更高的要求,既要具備個(gè)人創(chuàng)新能力以解決各種工作難題,又要在經(jīng)營管理層面支持引領(lǐng)員工不斷創(chuàng)新。

如何培養(yǎng)管理者自身的創(chuàng)新思維?如何提升員工的創(chuàng)新能力?如何通過系統(tǒng)的創(chuàng)新管理機(jī)制提升員工在組織中的創(chuàng)新意愿,發(fā)揮創(chuàng)新能力?如何在業(yè)務(wù)運(yùn)營中不斷創(chuàng)新使企業(yè)獲得持續(xù)增長的動(dòng)力?是擺在企業(yè)面前亟待解決的重要課題。

本課程通過“創(chuàng)新”為企業(yè)提供更多的可能性,并為企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新型管理人才,進(jìn)而推動(dòng)組織管理與運(yùn)營的有效創(chuàng)新。
習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出,科技是第一生產(chǎn)力,人才是第一資源,創(chuàng)新是第一動(dòng)力。面對VUCA時(shí)代,企業(yè)希望在激烈競爭中脫穎而出并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)新的重要性毋庸置疑,這對企業(yè)管理者提出了更高的要求,既要具備個(gè)人創(chuàng)新能力以解決各種工作難題,又要在經(jīng)營管理層面支持引領(lǐng)員工不斷創(chuàng)新。

如何培養(yǎng)管理者自身的創(chuàng)新思維?如何提升員工的創(chuàng)新能力?如何通過系統(tǒng)的創(chuàng)新管理機(jī)制提升員工在組織中的創(chuàng)新意愿,發(fā)揮創(chuàng)新能力?如何在業(yè)務(wù)運(yùn)營中不斷創(chuàng)新使企業(yè)獲得持續(xù)增長的動(dòng)力?是擺在企業(yè)面前亟待解決的重要課題。

本課程通過“創(chuàng)新”為企業(yè)提供更多的可能性,并為企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新型管理人才,進(jìn)而推動(dòng)組織管理與運(yùn)營的有效創(chuàng)新。
第一講:樹立創(chuàng)新意識(shí)

一、為何創(chuàng)新

1. 國家的意志

2. 企業(yè)的任務(wù)

3. 個(gè)人的契機(jī)

案例:新四大發(fā)明

二、何為創(chuàng)新

1. 創(chuàng)新不僅僅是發(fā)明創(chuàng)造

2. 創(chuàng)新必須創(chuàng)造價(jià)值和效益

3. 創(chuàng)新的困惑

1)如何提升個(gè)人的創(chuàng)新能力?

2)如何提升組織的創(chuàng)新管理?



第二講:克服創(chuàng)新障礙

一、創(chuàng)新的障礙

1. 沒想過:認(rèn)知局限;思維慣性

2. 不愿意:拒絕改變;自我保護(hù)

3. 沒辦法:能力缺失;方法缺失

二、思維慣性

1. 認(rèn)識(shí)思維慣性

練習(xí):圖形分割

2. 七大常見的思維慣性(形象、學(xué)科、術(shù)語、經(jīng)驗(yàn)、權(quán)威、從眾、書本)

案例:DNA雙螺旋模型的發(fā)現(xiàn)

練習(xí):功能固著-鄧克爾測試

三、克服思維慣性

1. 質(zhì)疑

2. 改變(思考順序、思考角度、思考方式)

練習(xí):如何避免照相時(shí)有人閉眼?



第三講:培養(yǎng)創(chuàng)新思維

——創(chuàng)新思維是左右腦協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn),多種思維模式的組合。

一、批判性思維——質(zhì)疑催生創(chuàng)新

工具:CBA法

案例:飛行家

二、逆向思維——另辟蹊徑,出奇制勝

工具:缺點(diǎn)逆用法

案例:中途島海戰(zhàn)美國獲勝的決定因素是什么?

三、水平思維——轉(zhuǎn)換思路,舉一反三

工具:舉一反三法

案例:如何激勵(lì)員工?

四、結(jié)構(gòu)化思維——?jiǎng)?chuàng)新是長期理性思考的結(jié)果

工具:議題樹

案例:如何提升銷售額?

五、系統(tǒng)思考——把握全局,洞察本質(zhì),擁抱變化

案例:睿智的君主

六、形象思維——視覺思考,捕捉靈感,獲取洞見

練習(xí):給圓圈畫出不同含義

七、發(fā)散思維——讓想象力肆意馳騁

練習(xí):鉛筆除了寫字畫畫還有多少種用法?

八、收斂思維——洞悉本質(zhì),激發(fā)創(chuàng)新

練習(xí):貓與冰箱的共同點(diǎn)?



第四講:創(chuàng)新管理

一、人才——招攬和訓(xùn)練創(chuàng)新人才

1. 創(chuàng)新人才的特征

1)創(chuàng)新的個(gè)體特征

測試:測一測你的創(chuàng)造力有多強(qiáng)

2)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)特征

2. 訓(xùn)練創(chuàng)新人才五種技能

1)訓(xùn)練聯(lián)系技能

案例:英特爾轉(zhuǎn)型

2)訓(xùn)練提問技能

案例:微波爐的發(fā)明

3)訓(xùn)練觀察技能

案例:福爾摩斯

4)訓(xùn)練交流技能

練習(xí):盤點(diǎn)你的朋友圈

5)訓(xùn)練試驗(yàn)技能

二、方法——提出和改進(jìn)想法并最終推向市場

1. 尋找挑戰(zhàn)

1)從企業(yè)經(jīng)營內(nèi)外環(huán)境尋找七個(gè)創(chuàng)新機(jī)會(huì)

案例:麥當(dāng)勞

2)從用戶目標(biāo)尋找五個(gè)創(chuàng)新需求

案例:成人紙尿褲

2. 定義需求

1)深刻理解用戶要完成工作的功能緯度、社會(huì)緯度和情緒維度

2)關(guān)注用戶想要的結(jié)果

3)關(guān)注可獲利的用戶需求

4)全方位了解經(jīng)濟(jì)客戶、技術(shù)客戶、最終用戶要完成的工作

3. 解決方案

1)頭腦風(fēng)暴生成解決方案選項(xiàng)

案例:福特生產(chǎn)線

2)四種原型驗(yàn)證解決方案

4. 商業(yè)模式(構(gòu)建、驗(yàn)證)

案例:支付寶的商業(yè)模式畫布

5. 關(guān)鍵轉(zhuǎn)向

1)發(fā)現(xiàn)問題后,果斷調(diào)整方向

2)運(yùn)用推斷法、歸納法以及演繹法進(jìn)行關(guān)鍵轉(zhuǎn)向測試

6. 規(guī)?;ㄊ袌?、流程、團(tuán)隊(duì))

三、結(jié)構(gòu)——有助于創(chuàng)新發(fā)展的組織架構(gòu)(六要素)

——?jiǎng)?chuàng)新的組織結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)性與創(chuàng)造力之間取得平衡

1. 創(chuàng)新機(jī)會(huì)所在領(lǐng)域

2. 風(fēng)險(xiǎn)水平、投資金額

3. 需要的能力

4. 開發(fā)時(shí)間的長短

5. 需要的經(jīng)驗(yàn)和專長

6. 創(chuàng)新開發(fā)所處的階段

案例:微信的誕生

四、流程——?jiǎng)?chuàng)意接受和處理流程

1. 把創(chuàng)新融入日常工作

2. 建立創(chuàng)新項(xiàng)目流程

3. 發(fā)展新流程

案例:寶潔的五模塊框架

五、制度——服務(wù)于創(chuàng)新的行為準(zhǔn)則

1. 鼓勵(lì)員工發(fā)揮五項(xiàng)創(chuàng)新技能的制度

2. 支持組織創(chuàng)新體系的制度

1)創(chuàng)新人才制度

2)資源保障制度

3)考核評價(jià)制度

4)成果轉(zhuǎn)化制度

5)創(chuàng)新激勵(lì)制度

6)風(fēng)險(xiǎn)管理制度

六、戰(zhàn)略——基于創(chuàng)新的核心競爭力

1. 常規(guī)型創(chuàng)新戰(zhàn)略

2. 顛覆型創(chuàng)新戰(zhàn)略

3. 激進(jìn)型創(chuàng)新戰(zhàn)略

4. 結(jié)構(gòu)型創(chuàng)新戰(zhàn)略

案例:滴滴VS出租車公司

案例:數(shù)字成像VS柯達(dá)

七、文化——挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、敢于冒險(xiǎn)的環(huán)境和氛圍

1. 建立創(chuàng)新文化的原則

1)創(chuàng)新是所有人的職責(zé)

2)創(chuàng)新是運(yùn)營管理的一部分

3)靈活的團(tuán)隊(duì)組織和自主權(quán)

4)巧妙冒險(xiǎn)、寬容失敗

2. 創(chuàng)新文化的特征

1)容忍失敗但不容忍無能

2)樂于試驗(yàn)但紀(jì)律嚴(yán)明

3)具備心理安全感但極其坦誠

4)合作但承擔(dān)個(gè)人責(zé)任

5)扁平化但兼具強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力

案例:寶潔的創(chuàng)新文化

實(shí)戰(zhàn)演練:各組選取管理創(chuàng)新任一要素,結(jié)合工作實(shí)踐研討,提出改進(jìn)方案。課堂分享,老師點(diǎn)評。



第五講:運(yùn)營創(chuàng)新

一、運(yùn)營創(chuàng)新十要素框架

1. 盈利模式——你如何賺錢

案例:吉列剃須刀

2. 網(wǎng)絡(luò)——如何聯(lián)合他人來創(chuàng)造價(jià)值

案例:UPS與東芝

3. 結(jié)構(gòu)——如何組織并匹配你的人才和資產(chǎn)

案例:西南航空

4. 流程——如何采用獨(dú)特或卓越的方法運(yùn)營企業(yè)

案例:ZARA

5. 產(chǎn)品表現(xiàn)——如何開發(fā)具有顯著特征和功能的產(chǎn)品

案例:戴森

6. 產(chǎn)品系統(tǒng)——如何創(chuàng)造互補(bǔ)產(chǎn)品和服務(wù)

案例:小米生態(tài)圈

7. 服務(wù)——如何支撐和擴(kuò)大產(chǎn)品的價(jià)值

案例:海底撈

8. 渠道——如何將產(chǎn)品和服務(wù)提供給客戶和用戶

案例:耐克體驗(yàn)店

9. 品牌——如何展示產(chǎn)品和業(yè)務(wù)

案例:沃爾沃

10. 客戶交互——如何培育吸引人的互動(dòng)

案例:宜家

二、將多種創(chuàng)新模式組合起來

1. 設(shè)定創(chuàng)新轉(zhuǎn)變方向

1)轉(zhuǎn)變商業(yè)模式

2)轉(zhuǎn)變平臺(tái)

3)轉(zhuǎn)變客戶體驗(yàn)

2. 選擇創(chuàng)新目標(biāo)等級

1)核心創(chuàng)新——改變已知

2)延伸創(chuàng)新——改變邊界

3)變革創(chuàng)新——改變游戲規(guī)則

3. 使用創(chuàng)新策略的方法

1)基點(diǎn)和擴(kuò)展

2)增加和替代

3)隨機(jī)排列

實(shí)戰(zhàn)演練:各組結(jié)合工作實(shí)踐,對運(yùn)營創(chuàng)新模式研討,提出運(yùn)營創(chuàng)新方案。課堂分享,老師點(diǎn)評。

 

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問題無時(shí)不有!問題無處不在!面對快速變化的時(shí)代,日益復(fù)雜的內(nèi)外部環(huán)境,無論企業(yè)還是員工都隨時(shí)面臨各種各樣問題的挑戰(zhàn)。然而面對問題,員工的表現(xiàn)常常是:缺乏問題意識(shí),對問題視而不見;被動(dòng)應(yīng)對,忙于救火,然而問題卻層出不窮;分析問題浮于表面,難以洞悉本質(zhì);解決問題靠經(jīng)驗(yàn),墨守成規(guī),缺乏創(chuàng)新;決策拍腦袋,執(zhí)行拍胸脯,結(jié)果拍大腿。以上種種,嚴(yán)重地影響了企業(yè)的發(fā)展,員工

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在這個(gè)高速、易變、模糊而不確定的VUCA時(shí)代,企業(yè)生存發(fā)展面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn),而企業(yè)的管理人員經(jīng)常要在時(shí)間壓力大、缺乏專業(yè)知識(shí)、資源受限、無可借鑒經(jīng)驗(yàn)、問題偏重戰(zhàn)略等情況下,有條不紊地成功解決著各類最具挑戰(zhàn)的商業(yè)難題。所以企業(yè)迫切需要善于思考,善于表達(dá),善于解決問題的職業(yè)化員工和管理者。本課程通過以麥肯錫為標(biāo)桿學(xué)習(xí)對象,學(xué)習(xí)制勝要素(包括人才篩選、品牌、公司管理

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習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出,科技是第一生產(chǎn)力,人才是第一資源,創(chuàng)新是第一動(dòng)力。面對VUCA時(shí)代,企業(yè)希望在激烈競爭中脫穎而出并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)新的重要性毋庸置疑,創(chuàng)新人才的培養(yǎng)更是當(dāng)務(wù)之急。然而實(shí)踐當(dāng)中,眾多企業(yè)通過制度建設(shè)和環(huán)境塑造來積極鼓勵(lì)員工創(chuàng)新,雖然提升了員工的創(chuàng)新意愿,但由于缺乏有效地提升員工創(chuàng)新能力的方法手段,最終導(dǎo)致企業(yè)創(chuàng)新乏力。究竟

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習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出,科技是第一生產(chǎn)力,人才是第一資源,創(chuàng)新是第一動(dòng)力。面對VUCA時(shí)代,企業(yè)希望在激烈競爭中脫穎而出并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,技術(shù)創(chuàng)新的重要性毋庸置疑,然而傳統(tǒng)的創(chuàng)新方法如試錯(cuò)法、頭腦風(fēng)暴法等在具體的技術(shù)問題解決和預(yù)測方面作用極其有限。如何提升技術(shù)人員的創(chuàng)新能力,實(shí)現(xiàn)更多的技術(shù)創(chuàng)新與突破,成為企業(yè)不得不面對的難題:如何克服技術(shù)攻關(guān)中常

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