張?jiān)偌t老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時(shí)沒(méi)有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

?課程背景：企業(yè)的一切管理活動(dòng)都是圍繞財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)，企業(yè)管理的核心就是財(cái)務(wù)管理，直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。因此以財(cái)務(wù)的思維管理企業(yè)是最直接、最有效、最全面的管理方式。本課程以制造業(yè)、房地產(chǎn)等不同行業(yè)的上市公司美的、格力、萬(wàn)科、碧桂園等作為標(biāo)桿（對(duì)中小微企業(yè)也有非常強(qiáng)的借鑒意義，因?yàn)榇笮∑髽I(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表的本質(zhì)是一樣的，麻雀雖小五臟俱全），對(duì)最新年報(bào)、財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行解讀、財(cái)務(wù)分析。本課程老師是極少數(shù)同時(shí)擁有注冊(cè)會(huì)計(jì)師、特許金融分析師的財(cái)務(wù)、金融頂尖人才，歷經(jīng)銷售副總、投資總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、上市公司董秘，善于從多維度全方位進(jìn)行企業(yè)財(cái)務(wù)管理分析，觀點(diǎn)獨(dú)特。?課程收益：● 輕松愉快、不用靠任何記憶1個(gè)小時(shí)學(xué)會(huì)做會(huì)

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課程背景：企業(yè)的一切管理活動(dòng)都是圍繞財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)，企業(yè)管理的核心就是財(cái)務(wù)管理，直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。因此以財(cái)務(wù)的思維管理企業(yè)是最直接、最有效、最全面的管理方式。本課程以制造業(yè)、房地產(chǎn)等不同行業(yè)的上市公司美的、格力、萬(wàn)科、碧桂園等作為標(biāo)桿（對(duì)中小微企業(yè)也有非常強(qiáng)的借鑒意義，因?yàn)榇笮∑髽I(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表的本質(zhì)是一樣的，麻雀雖小五臟俱全），對(duì)最新年報(bào)、財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行解讀、財(cái)務(wù)分析。本課程老師是極少數(shù)同時(shí)擁有注冊(cè)會(huì)計(jì)師、特許金融分析師的財(cái)務(wù)、金融頂尖人才，歷經(jīng)銷售副總、投資總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、上市公司董秘，善于從多維度全方位進(jìn)行企業(yè)財(cái)務(wù)管理分析，觀點(diǎn)獨(dú)特。?課程收益：● 輕松愉快、不用靠任何記憶1個(gè)小時(shí)學(xué)會(huì)做會(huì)計(jì)

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課程背景：如何辨別企業(yè)好”、“壞”，練就“火眼金睛”，防范財(cái)務(wù)報(bào)表重大錯(cuò)報(bào)或舞弊，是銀行客戶經(jīng)理、授信評(píng)審和風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控人員必須掌握的重要技能。本課程從商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)管理視角，以多個(gè)行業(yè)上市公司公開(kāi)的信息（對(duì)中小微企業(yè)也有非常強(qiáng)的借鑒意義，因?yàn)榇笮∑髽I(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表的本質(zhì)是一樣的，即使造假的“套路”也是相似的）作為案例背景，無(wú)論是“正面的”還是“反面的”，結(jié)合必備的審計(jì)知識(shí)、審計(jì)思維、審計(jì)手段，使貸款只去向有能力、有意愿還貸的企業(yè)，避免銀行壞賬。本課程老師是極少數(shù)同時(shí)擁有注冊(cè)會(huì)計(jì)師、特許金融分析師的財(cái)務(wù)、金融頂尖人才，歷經(jīng)銷售副總、投資總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、上市公司董秘，善于從多維度全方位進(jìn)行企業(yè)財(cái)務(wù)、金

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課程背景：企業(yè)通過(guò)投資并購(gòu)，可以擴(kuò)大規(guī)模，提高市場(chǎng)占有率，可以控制關(guān)鍵原材料、銷售渠道，以最快速度實(shí)現(xiàn)企業(yè)多元化發(fā)展，因此投資并購(gòu)是企業(yè)發(fā)展的核心活動(dòng)之一。但投資并購(gòu)?fù)婕敖痤~不菲，稍有不慎，一次失敗可以讓多年苦心經(jīng)營(yíng)的成果付之東流。本課程以多個(gè)行業(yè)上市公司公開(kāi)的信息作為案例背景，剖析投資并購(gòu)涉及的股權(quán)架構(gòu)設(shè)計(jì)、公司估值、交易方案等方方面面的關(guān)鍵點(diǎn)。本課程老師是極少數(shù)同時(shí)擁有注冊(cè)會(huì)計(jì)師、特許金融分析師的財(cái)務(wù)、金融頂尖人才，歷經(jīng)銷售副總、投資總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、上市公司董秘，善于從多維度對(duì)投資、財(cái)務(wù)、金融進(jìn)行剖析，觀點(diǎn)獨(dú)特。?課程收益：● 精通財(cái)務(wù)報(bào)表和財(cái)務(wù)分析；掌握公司估值方法● 通過(guò)貼近現(xiàn)實(shí)案

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課程背景：本課程以制造業(yè)、房地產(chǎn)等不同行業(yè)的上市公司美的、格力、萬(wàn)科、碧桂園等作為標(biāo)桿（對(duì)中小微企業(yè)也有非常強(qiáng)的借鑒意義，因?yàn)榇笮∑髽I(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表的本質(zhì)是一樣的，麻雀雖小五臟俱全），對(duì)最新年報(bào)、財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行解讀、財(cái)務(wù)分析。同時(shí)選取具代表性的上市公司投資并購(gòu)案例、公告等作為“實(shí)戰(zhàn)”素材，多角度對(duì)投融資進(jìn)行剖析。本課程老師曾經(jīng)在幾乎零會(huì)計(jì)基礎(chǔ)下六個(gè)月內(nèi)一次過(guò)考取非常權(quán)威的美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師專業(yè)資格，并且在最短的3年時(shí)間（平均要7、8年以上）內(nèi)連過(guò)三級(jí)考試，取得“金融第一考”的美國(guó)特許金融分析師稱號(hào)，憑借的就是深厚的數(shù)學(xué)背景和獨(dú)特的邏輯思維，透徹理解財(cái)務(wù)、金融的重要概念。?課程收益：● 對(duì)習(xí)以為常的會(huì)計(jì)分

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課程背景：審計(jì)知識(shí)、思維、手段對(duì)包括財(cái)務(wù)人員在內(nèi)的很多人的日常工作思路非常有幫助，但審計(jì)學(xué)抽象，不易理解。本課程通過(guò)新穎的講授模式，而非似懂非懂的傳統(tǒng)課堂教學(xué)，用數(shù)學(xué)邏輯的獨(dú)特角度全面剖析審計(jì)的整個(gè)流程，特別關(guān)注難點(diǎn)。以制造業(yè)、房地產(chǎn)、金融業(yè)、農(nóng)牧業(yè)等跨行業(yè)的上市公司最新審計(jì)報(bào)告作為大案例背景，用“大白話”講解，一聽(tīng)就懂！本課程老師曾經(jīng)在幾乎零會(huì)計(jì)基礎(chǔ)下六個(gè)月內(nèi)一次過(guò)考取非常權(quán)威的美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師專業(yè)資格，并且在最短的3年時(shí)間（平均要7、8年以上）內(nèi)連過(guò)三級(jí)考試，取得“金融第一考”的美國(guó)特許金融分析師稱號(hào)，憑借的就是深厚的數(shù)學(xué)背景和獨(dú)特的邏輯思維透徹理解財(cái)務(wù)、審計(jì)、金融的重要概念。?課程收益：●

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課程背景：會(huì)計(jì)準(zhǔn)則繁多，報(bào)表合并很難，但本課程老師用數(shù)學(xué)邏輯的獨(dú)特角度剖析重要的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和講解報(bào)表合并，特別關(guān)注難點(diǎn)，以制造業(yè)、房地產(chǎn)、金融業(yè)、農(nóng)牧業(yè)等跨行業(yè)的上市公司（對(duì)中小微企業(yè)也有非常強(qiáng)的借鑒意義，因?yàn)榇笮∑髽I(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表的本質(zhì)是一樣的，麻雀雖小五臟俱全）最新財(cái)務(wù)報(bào)表作為大案例背景，用“大白話”講解，一聽(tīng)就懂！本課程老師曾經(jīng)在幾乎零會(huì)計(jì)基礎(chǔ)下六個(gè)月內(nèi)一次過(guò)考取非常權(quán)威的美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師專業(yè)資格，并且在最短的3年時(shí)間（平均要7、8年以上）內(nèi)連過(guò)三級(jí)考試，取得“金融第一考”的美國(guó)特許金融分析師稱號(hào)，憑借的就是深厚的數(shù)學(xué)背景和獨(dú)特的邏輯思維，透徹理解財(cái)務(wù)、金融的重要概念。?課程收益：● 對(duì)習(xí)以為常

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課程背景：成本核算和財(cái)務(wù)分析對(duì)于企業(yè)的管理和決策至關(guān)重要。它們提供了有關(guān)成本、利潤(rùn)、財(cái)務(wù)狀況和業(yè)務(wù)績(jī)效等關(guān)鍵信息，幫助企業(yè)制定策略、優(yōu)化資源配置、控制成本，并評(píng)估業(yè)務(wù)績(jī)效。成本核算，可以幫助企業(yè)了解產(chǎn)品的成本結(jié)構(gòu)，從而進(jìn)行定價(jià)和利潤(rùn)分析；成本核算通過(guò)對(duì)實(shí)際成本與預(yù)算成本進(jìn)行比較，企業(yè)可以識(shí)別出偏差并采取措施進(jìn)行成本管理和控制；成本核算也可以幫助企業(yè)優(yōu)化資源配置和提高效率，企業(yè)可以決定是否進(jìn)行內(nèi)部外包、自動(dòng)化或流程改進(jìn)等措施。財(cái)務(wù)分析可以幫助企業(yè)評(píng)估自身的財(cái)務(wù)健康狀況，識(shí)別潛在的問(wèn)題和機(jī)會(huì)；財(cái)務(wù)分析也可以幫助企業(yè)監(jiān)控業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)績(jī)效并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。本課程老師曾經(jīng)在幾乎零會(huì)計(jì)基礎(chǔ)下六個(gè)月內(nèi)一次過(guò)

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【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、中基層管理干部、后備管理干部【培訓(xùn)時(shí)間】詳講2天（每天6小時(shí)/天）【培訓(xùn)背景】自工業(yè)革命以來(lái)，我們?nèi)祟惻c自然的割裂越來(lái)越大，并將世界視為機(jī)器，采用一種還原論的思維模式，把一個(gè)組織拆解成若干功能，并試圖撇開(kāi)其他部分、實(shí)現(xiàn)某個(gè)局部的最優(yōu)化。還原論思維方式在一定程度上帶來(lái)了生產(chǎn)力的提升，但也產(chǎn)生了很多后遺癥——我們失去了把握整體、看看到相互聯(lián)系的能力，割裂了組織與其所在的更大的社會(huì)及生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)聯(lián)，在追求局部最優(yōu)的同時(shí)，損害了這些更大系統(tǒng)的福祉。為了獲得長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造人類共同體更美好的未來(lái)，我們需要一種全新的思維方式——系統(tǒng)思考。1990年，彼得圣吉應(yīng)用系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)

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【培訓(xùn)對(duì)象】中基層管理干部、后備管理干部、組織骨干人員【培訓(xùn)時(shí)間】詳講2天（每天6小時(shí)/天）【課程背景】企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模時(shí)，往往過(guò)于強(qiáng)調(diào)部門利益，使得不同部門之間出現(xiàn)扯皮、爭(zhēng)功諉過(guò)甚至拆臺(tái)對(duì)抗的局面。這不僅導(dǎo)致公司內(nèi)部問(wèn)題不斷增加——跨部門項(xiàng)目途徑慢、公司資源優(yōu)勢(shì)不能充分發(fā)揮、團(tuán)隊(duì)士氣低落等，也對(duì)中層管理者的崗位勝任力提出了質(zhì)疑。針對(duì)以上難題，本課程以制約跨部門協(xié)同的五大心理困境為切入點(diǎn)，輔以部門間協(xié)同不力的常見(jiàn)問(wèn)題，提出破解部門間協(xié)同不暢的具體方法——通過(guò)培養(yǎng)協(xié)同思維創(chuàng)造雙贏機(jī)會(huì)，通過(guò)清晰界定職責(zé)、流程消除職責(zé)灰色地帶等，還提供了服務(wù)協(xié)同、指導(dǎo)協(xié)同、管控協(xié)同、情感協(xié)同四類協(xié)同工具以及與協(xié)同

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【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、基層及后備管理干部，以及渴望掌握溝通藝術(shù)精髓的人員【培訓(xùn)時(shí)間】詳講2天（每天6小時(shí)/天）【課程背景】通用電氣集團(tuán)前CEO杰克韋爾奇曾說(shuō)：“企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的工作成效與能否同下屬溝通具有成百上千倍的作用；溝通能力比權(quán)力更重要?！痹谒钠髽I(yè)中，溝通能力是各級(jí)管理者必備的技能。NLP是NeuroLinguistic? Programming的縮寫，直譯為“神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W”。NLP是美國(guó)開(kāi)發(fā)的一種實(shí)踐型心理學(xué)，是對(duì)人的主觀經(jīng)驗(yàn)的研究，被稱為“大腦使用說(shuō)明”。它是一門研究如何運(yùn)用腦的能力來(lái)創(chuàng)造卓越狀態(tài)，進(jìn)而可以有效達(dá)成目標(biāo)的學(xué)問(wèn)。NLP研究語(yǔ)言如何影響到我們自己以及他人，是用語(yǔ)言

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【培訓(xùn)對(duì)象】營(yíng)銷總監(jiān)、銷售經(jīng)理、銷售一線人員，營(yíng)銷相關(guān)人員、對(duì)營(yíng)銷感興趣人員【培訓(xùn)時(shí)間】詳講2天（每天6小時(shí)/天）【課程背景】探尋各種營(yíng)銷奇跡的背后，無(wú)一例外都是能夠詮釋產(chǎn)品或服務(wù)靈魂的大賣點(diǎn)。事實(shí)上，能夠在第一時(shí)間吸引人們關(guān)注的往往不是產(chǎn)品或營(yíng)銷本身，而是產(chǎn)品或服務(wù)的靈魂——大賣點(diǎn)。在這樣一個(gè)營(yíng)銷被移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)顛覆的新時(shí)代，以往那些單靠?jī)r(jià)格戰(zhàn)贏取利潤(rùn)、靠物美價(jià)廉暢銷世界、靠技術(shù)專利壟斷市場(chǎng)、靠與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)獲勝的時(shí)代，顯然早已過(guò)去。我們迎來(lái)了一個(gè)用大賣點(diǎn)來(lái)贏得客戶的心，從而建立品牌影響力的時(shí)代。如何詮釋賣點(diǎn)，在營(yíng)銷領(lǐng)域是一門需要區(qū)域銷售管理者及銷售人員學(xué)習(xí)的習(xí)慣和核心能力與技術(shù)。本課程通過(guò)對(duì)各

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【培訓(xùn)對(duì)象】營(yíng)銷總監(jiān)、銷售經(jīng)理、銷售一線人員，營(yíng)銷相關(guān)人員、對(duì)營(yíng)銷感興趣人員【培訓(xùn)時(shí)間】詳講2天（每天6小時(shí)/天）【課程背景】探尋各種營(yíng)銷奇跡的背后，無(wú)一例外都是能夠詮釋產(chǎn)品或服務(wù)靈魂的大賣點(diǎn)。事實(shí)上，能夠在第一時(shí)間吸引人們關(guān)注的往往不是產(chǎn)品或營(yíng)銷本身，而是產(chǎn)品或服務(wù)的靈魂——大賣點(diǎn)。在這樣一個(gè)營(yíng)銷被移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)顛覆的新時(shí)代，以往那些單靠?jī)r(jià)格戰(zhàn)贏取利潤(rùn)、靠物美價(jià)廉暢銷世界、靠技術(shù)專利壟斷市場(chǎng)、靠與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)獲勝的時(shí)代，顯然早已過(guò)去。我們迎來(lái)了一個(gè)用大賣點(diǎn)來(lái)贏得客戶的心，從而建立品牌影響力的時(shí)代。如何詮釋賣點(diǎn)，在營(yíng)銷領(lǐng)域是一門需要銷售管理者及銷售人員學(xué)習(xí)的核心能力與技術(shù)。銷售人員需要洞察客戶行為

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【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門主管、市場(chǎng)營(yíng)銷人員、各部門相關(guān)人員【培訓(xùn)時(shí)間】詳講2天（每天6小時(shí)/天）【課程背景】隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，人們?cè)絹?lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)就是企業(yè)爭(zhēng)奪客戶的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)要想贏利，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)，獲得長(zhǎng)期、穩(wěn)定的發(fā)展，就必須重視客戶、依賴客戶。無(wú)論企業(yè)有多好的設(shè)備、多好的技術(shù)、多好的品牌、多好的機(jī)制、多好的團(tuán)隊(duì)，如果沒(méi)有客戶，一切都將歸零！因此，企業(yè)經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵是對(duì)客戶的經(jīng)營(yíng)！經(jīng)營(yíng)客戶是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心，企業(yè)通過(guò)經(jīng)營(yíng)客戶可以“提綱挈領(lǐng)”，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目的?？蛻魞r(jià)值是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，客戶價(jià)值是公司之魂、執(zhí)行之本、生存之源！當(dāng)然，客戶不會(huì)從天上掉下來(lái)，客

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【培訓(xùn)對(duì)象】服務(wù)人員【培訓(xùn)時(shí)間】詳講2天（6小時(shí)）【培訓(xùn)背景】?jī)?yōu)秀的服務(wù)型企業(yè)，他們的服務(wù)模式大多一樣，都是用最好的服務(wù)贏得員工、顧客和市場(chǎng)，在這些企業(yè)中員工不像一般企業(yè)中常見(jiàn)的那樣消極怠工，說(shuō)走人就走人，顧客不是滿腹牢騷，不愿再來(lái)，管理者也不是束手無(wú)策，整天忙得焦頭爛耳?？偨Y(jié)這些優(yōu)秀企業(yè)的服務(wù)模式，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，服務(wù)對(duì)象不僅僅是外部顧客，還包括內(nèi)部員工，更重要的是，服務(wù)好員工是服務(wù)好顧客的前提，因?yàn)橹挥袧M意的員工才有滿意的顧客，才能留住利潤(rùn)。這些優(yōu)秀的服務(wù)型企業(yè)中，海底撈無(wú)疑是其中的佼佼者，也是服務(wù)行業(yè)的一個(gè)標(biāo)桿和企業(yè)學(xué)習(xí)的榜樣。?本課程通過(guò)是講師結(jié)合自身在餐飲行業(yè)的實(shí)際運(yùn)作和體驗(yàn)，以海底撈為主

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【培訓(xùn)對(duì)象】餐飲企業(yè)總監(jiān)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、店長(zhǎng)、店助、廚師長(zhǎng)、樓面經(jīng)理、主管等各級(jí)管理干部【培訓(xùn)時(shí)間】4天（每天6小時(shí)/天）可根據(jù)企業(yè)需求選擇其中的部分內(nèi)容講解并調(diào)整課時(shí)【培訓(xùn)背景】隨著中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入到下半場(chǎng)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展從量的發(fā)展到質(zhì)的發(fā)展，中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也由人口紅利驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向效率紅利驅(qū)動(dòng)，2535歲的年輕用戶成為消費(fèi)主體，中國(guó)的餐飲行業(yè)也迎來(lái)了全新的發(fā)展階段?，F(xiàn)在的人們對(duì)吃的追求更加多元化：吃出方便、吃出品質(zhì)、吃出特色、吃出休閑、吃出健康、吃出儀式感，越來(lái)越成為主流現(xiàn)象。這也對(duì)連鎖性質(zhì)的餐飲企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理提出了更高的要求。餐飲連鎖企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的基本原則是四化：標(biāo)準(zhǔn)化、簡(jiǎn)單化、專業(yè)化與獨(dú)特化，

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【培訓(xùn)對(duì)象】餐飲老板、區(qū)域經(jīng)理、門店店長(zhǎng)等各級(jí)管理干部【培訓(xùn)時(shí)間】詳講2天（每天6小時(shí)/天），如需完整開(kāi)展課程中的“服務(wù)員十三項(xiàng)基本素【培訓(xùn)背景】海底撈火鍋店是餐飲行業(yè)的后起之秀，僅僅通過(guò)二十幾年的奮斗，從四川簡(jiǎn)陽(yáng)當(dāng)?shù)匾患倚⌒〉幕疱伒臧l(fā)展到至今分布全球的590多家連鎖店，并于2018年成功上市，2020年市值高達(dá)2000億，成為了當(dāng)今中國(guó)最大的餐飲企業(yè)。餐飲業(yè)特別是川味火鍋行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不可謂不激烈，海底撈卻能在這一片紅海中脫穎而出，打造出屬于自己的藍(lán)海戰(zhàn)略。海底撈以其“變態(tài)”服務(wù)而令人印象深刻，甚至有人驚呼“連地球都阻擋不了海底撈了”！在2011年當(dāng)時(shí)還沒(méi)有海外一家分店的海底撈就成為哈佛商學(xué)院的

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【培訓(xùn)對(duì)象】廚師長(zhǎng)管理干部【培訓(xùn)時(shí)間】1天【培訓(xùn)背景】什么是人性的真相？如何認(rèn)識(shí)員工？如何激勵(lì)員工，如何從管理者的“我要”到被管理者的“他要”？如何對(duì)員工進(jìn)行有效的溝通、輔導(dǎo)，激發(fā)員工的工作熱情？如何對(duì)員工進(jìn)行有效的教導(dǎo)和指導(dǎo)，不斷提升員工能力，讓員工與團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)？如何為員工劃定正確的軌道邊界，規(guī)范其行為？如何對(duì)弱勢(shì)群體員工進(jìn)行有效的管理？為什么說(shuō)要運(yùn)用強(qiáng)勢(shì)管理，如何運(yùn)用、如何駕馭團(tuán)隊(duì)？又如何建設(shè)和管理高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)？涉及的管理理念有哪些？工具和方法有哪些？為什么看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事，執(zhí)行起來(lái)卻很難？執(zhí)行到底難在哪里，執(zhí)行力問(wèn)題的癥結(jié)點(diǎn)是什么？………以上這些問(wèn)題，是廚師長(zhǎng)等餐飲企業(yè)管理者長(zhǎng)期以來(lái)苦

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【培訓(xùn)對(duì)象】餐飲店店長(zhǎng)、店助、廚師長(zhǎng)、樓面經(jīng)理、主管等各級(jí)管理干部【培訓(xùn)時(shí)間】2天（每天6小時(shí)/天）【培訓(xùn)背景】餐飲企業(yè)是一個(gè)管理復(fù)雜的行業(yè)，其員工多、崗位多、工種多、要求多，管理起來(lái)費(fèi)時(shí)、費(fèi)心、費(fèi)力，若不實(shí)施精細(xì)化管理，就難以把出品、服務(wù)、環(huán)境做到位、做得好，也就難以吸引食客。精細(xì)化管理是將管理工作做到制度化、格式化、程序化，強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力，即細(xì)分服務(wù)對(duì)象、細(xì)分職能各崗位，細(xì)化分解每一項(xiàng)具體工作細(xì)化管理制度，并落實(shí)到各個(gè)具體環(huán)節(jié)中。餐廳的精細(xì)化最基本的特征就是重細(xì)節(jié)、重過(guò)程、重具體、重落實(shí)、重質(zhì)量、重效果，講究專注地做好每一件事，在每一個(gè)細(xì)節(jié)上精益求精，力爭(zhēng)最佳。本課程是餐飲企業(yè)各級(jí)管理干部必修

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【培訓(xùn)對(duì)象】餐飲店店長(zhǎng)、督導(dǎo)、樓面經(jīng)理、訓(xùn)練員等各級(jí)管理干部【培訓(xùn)時(shí)間】2天（每天6小時(shí)/天）【培訓(xùn)背景】本課程是餐飲門店店長(zhǎng)、經(jīng)理等各級(jí)管理干部必修的培訓(xùn)課程，從角色認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)技巧、溝通技巧、督導(dǎo)運(yùn)用、帶訓(xùn)指引等四個(gè)方面，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)餐廳管理者如何成為一名卓越的領(lǐng)導(dǎo)者、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖，塑造最佳團(tuán)隊(duì)氛圍，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得的最佳業(yè)績(jī)。?【培訓(xùn)收益】深入了解餐廳管理者的角色和工作職責(zé)參透成為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的路徑與方法掌握日常與員工溝通的技巧與方法正確運(yùn)用督導(dǎo)技能，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題學(xué)會(huì)對(duì)下屬帶訓(xùn)指引，培養(yǎng)精兵強(qiáng)將【培訓(xùn)特色】干貨緊貼實(shí)戰(zhàn)、干貨滿滿； 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰；新穎視角獨(dú)特，一針見(jiàn)血； 生動(dòng)模型解構(gòu)、案例

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【培訓(xùn)對(duì)象】餐飲門店店長(zhǎng)、副店長(zhǎng)、助理店長(zhǎng)【培訓(xùn)時(shí)間】精講1天（每天6小時(shí)/天）【培訓(xùn)背景】隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和智能時(shí)代的開(kāi)啟以及新零售模式引入餐飲行業(yè)，餐飲門店管理也隨之迎來(lái)了一場(chǎng)全新的革命，門店零售模式的改變也必然要求門店管理做相應(yīng)的變革。在餐飲門店的經(jīng)營(yíng)和管理實(shí)踐中，店長(zhǎng)的素質(zhì)與能力尤為重要。激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，不僅要求店長(zhǎng)要有卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，而且還要賦予門店成員以正能量，從而激發(fā)團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)。而門店管理的復(fù)雜程度與難度的提高，不僅要求店長(zhǎng)具備卓越的核心能力、統(tǒng)籌能力與主導(dǎo)能力，而且要打造門店管理驅(qū)動(dòng)體系、組織運(yùn)行體系、組織執(zhí)行體系和員工激勵(lì)體系并推動(dòng)管理實(shí)施，這樣才能更有效率、更有效能地做好餐

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【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、中基層管理干部、后備管理干部【培訓(xùn)時(shí)間】詳講2天（每天6小時(shí)/天）【課程背景】就執(zhí)行而言，“戰(zhàn)略在高層，決勝在中層，決戰(zhàn)在基層”。做什么事情是戰(zhàn)略，怎么做事情是執(zhí)行，戰(zhàn)略當(dāng)然比執(zhí)行更重要，但是執(zhí)行比制定戰(zhàn)略更困難！成功是戰(zhàn)略加上戰(zhàn)術(shù)，是正確的方向加上強(qiáng)勁的執(zhí)行力。戰(zhàn)略可以復(fù)制，差別在于能否執(zhí)行和貫徹。戰(zhàn)略正確并不能保證組織的成功，但成功的組織一定是戰(zhàn)略方向與戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力都到位。只有方向沒(méi)有執(zhí)行力是成功不了的！然而，許多管理者在管理實(shí)踐中往往面對(duì)一個(gè)同樣的問(wèn)題，為什么看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事，執(zhí)行起來(lái)卻很難？那么，執(zhí)行到底難在哪里，組織執(zhí)行力問(wèn)題的癥結(jié)點(diǎn)是什么？是哪些因素制約了組

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【培訓(xùn)對(duì)象】全體員工【培訓(xùn)時(shí)間】詳講2天（每天6小時(shí)/天）【課程背景】就執(zhí)行而言，“戰(zhàn)略在高層，決勝在中層，決戰(zhàn)在基層”。做什么事情是戰(zhàn)略，怎么做事情是執(zhí)行，戰(zhàn)略當(dāng)然比執(zhí)行更重要，但是執(zhí)行比制定戰(zhàn)略更困難！成功是戰(zhàn)略加上戰(zhàn)術(shù)，是正確的方向加上強(qiáng)勁的執(zhí)行力。戰(zhàn)略可以復(fù)制，差別在于能否執(zhí)行和貫徹。戰(zhàn)略正確并不能保證組織的成功，但成功的組織一定是戰(zhàn)略方向與戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力都到位。只有方向沒(méi)有執(zhí)行力是成功不了的！然而，為什么看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事，執(zhí)行起來(lái)卻很難？員工執(zhí)行力不佳的原因有哪些？如何提升執(zhí)行力？需要養(yǎng)成哪些職業(yè)化的執(zhí)行習(xí)慣？這些都是企業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。本課程凝聚了培訓(xùn)講師多年在卓越執(zhí)行力打造領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)

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【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、中基層管理干部、后備管理干部【培訓(xùn)時(shí)間】詳講2天（每天6小時(shí)/天）【培訓(xùn)背景】作為一名管理干部，您是否會(huì)常常思考以下這些問(wèn)題，比如：怎樣才能做到科學(xué)、有效的自我管理？如何才能有效地提高自身的綜合素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)能力？怎樣才能成為精明干練、文武雙全的干部？成為資深經(jīng)理有哪些基本要求？如何提高思考能力和創(chuàng)造能力？……這些問(wèn)題，歸根結(jié)底都涉及到管理干部自我修煉的課題?，F(xiàn)代管理學(xué)認(rèn)為必須加強(qiáng)對(duì)管理者的管理：最難的管理對(duì)象，是管理者自己；最有價(jià)值的管理對(duì)象，也是管理者自己。管理干部的領(lǐng)導(dǎo)能力的基本難題和人生的基本難題，沒(méi)有什么不同。在一個(gè)開(kāi)放的世界上，不是環(huán)境決定一個(gè)人命運(yùn)，而是能力

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【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、中基層管理干部、后備管理干部【培訓(xùn)時(shí)間】詳講2天，精講1天（每天6小時(shí)/天）【培訓(xùn)背景】目標(biāo)管理（Management by Objective，簡(jiǎn)稱MBO）由世界級(jí)管理大師德魯克創(chuàng)建，已成為當(dāng)代管理體系的重要組成部分，實(shí)施目標(biāo)管理將使企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力得到的普遍的提升，被認(rèn)為是迄今為止“最有實(shí)戰(zhàn)效果的管理理論”、“管理中的管理”。通過(guò)目標(biāo)管理，可以使組織的成員親自參加工作目標(biāo)的制訂，實(shí)現(xiàn)“自我控制”，并努力完成工作目標(biāo)。對(duì)于員工的工作成果，有明確的目標(biāo)作為考核標(biāo)準(zhǔn)，從而使對(duì)員工的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)做到更客觀、更合理，因而可以大大激發(fā)員工積極性。計(jì)劃是一個(gè)目標(biāo)和評(píng)估實(shí)現(xiàn)目標(biāo)最佳方式的

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【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、中基層管理干部、后備管理干部【培訓(xùn)時(shí)間】詳講2天（每天6小時(shí)/天）【培訓(xùn)背景】當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入工業(yè)4.0時(shí)代，距離第一次工業(yè)革命后期真正意義上管理概念形成已有100多年的時(shí)間，但是在組織的管理實(shí)踐中，管理者依然會(huì)被許多問(wèn)題所困擾，例如：工作目標(biāo)要怎樣才能正確分解？為什么總覺(jué)得做管理很費(fèi)勁，管理有沒(méi)有省力之道？管理有沒(méi)有殺手锏？管理的靈魂是什么？員工不自覺(jué)，積極性不高，該做的工作做不好，怎么辦？……可以說(shuō)，企業(yè)管理的問(wèn)題層出不窮，而答案則是眾說(shuō)紛紜。因此也深深地困擾著企業(yè)的各級(jí)管理干部，迫切地想知道問(wèn)題的正解。帶人靠藝術(shù)，管事靠技術(shù)。簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化叫藝術(shù)，復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)

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【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、中基層管理干部、后備管理干部【培訓(xùn)時(shí)間】詳講2天（每天6小時(shí)/天）【培訓(xùn)背景】什么是人性的真相？如何認(rèn)識(shí)員工？如何激勵(lì)員工，如何從管理者的“我要”到被管理者的“他要”？如何對(duì)員工進(jìn)行有效的溝通、輔導(dǎo)，激發(fā)員工的工作熱情？如何對(duì)員工進(jìn)行有效的教導(dǎo)和指導(dǎo)，不斷提升員工能力，讓員工與團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)？如何對(duì)員工進(jìn)行有效的勸導(dǎo)和訓(xùn)導(dǎo)，為員工劃定正確的軌道邊界，規(guī)范其行為？如何對(duì)弱勢(shì)群體員工進(jìn)行有效的管理？為什么說(shuō)要運(yùn)用強(qiáng)勢(shì)管理，如何運(yùn)用、如何駕馭團(tuán)隊(duì)？又如何建設(shè)和管理高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)？涉及的管理理念有哪些？工具和方法有哪些？………以上這些問(wèn)題，是管理者長(zhǎng)期以來(lái)苦苦追問(wèn)和探索的一系列問(wèn)

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【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、中基層管理干部、后備管理干部【培訓(xùn)時(shí)間】詳講2天（每天6小時(shí)/天）【培訓(xùn)背景】21世紀(jì)，世界進(jìn)入了競(jìng)爭(zhēng)白熱化的階段。這不僅包括經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際化、快速化，而且還包括政治、文化、軍事領(lǐng)域的激烈競(jìng)爭(zhēng)。這正如疾風(fēng)驟雨下的海上航行，到處都會(huì)遇到驚濤駭浪。大海航行靠舵手，靠船長(zhǎng)、靠領(lǐng)導(dǎo)者直面挑戰(zhàn)的勇氣，靠領(lǐng)導(dǎo)者隨機(jī)應(yīng)變的智慧，靠領(lǐng)導(dǎo)者激發(fā)成員斗志的統(tǒng)帥力和大刀闊斧的實(shí)施力。做水手難，做船長(zhǎng)更難，自古以來(lái)，許多哲人先賢都在思考領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，而要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)則需要長(zhǎng)期修煉。管理是“三分做事，七分做人”，人性問(wèn)題是管理的一個(gè)重要課題。一個(gè)管理干部如果不懂人性，很難想象他能教

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【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、中層管理干部、后備管理干部【培訓(xùn)時(shí)間】詳講2天（每天6小時(shí)/天）【培訓(xùn)背景】中國(guó)經(jīng)濟(jì)在改革開(kāi)放和高速增長(zhǎng)40年后，目前已進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也已進(jìn)入一個(gè)“新常態(tài)”，經(jīng)濟(jì)增速由“高速”轉(zhuǎn)為“中高速”，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)從勞動(dòng)密集型制造業(yè)為主轉(zhuǎn)為以服務(wù)業(yè)為主，發(fā)展動(dòng)力從以資源投入為主轉(zhuǎn)為以深化改革和創(chuàng)業(yè)為主。同時(shí)，中國(guó)日益融入世界，國(guó)際關(guān)系進(jìn)入一個(gè)新格局。如何認(rèn)識(shí)新的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)？如何在新的形勢(shì)下繼續(xù)發(fā)展？對(duì)各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)講，這不僅需要遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，更需要全新、卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力。一個(gè)時(shí)代對(duì)人才的需求，實(shí)際上與社會(huì)發(fā)展的階段有密切關(guān)系。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初級(jí)階段，體力與技術(shù)是人才的

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【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、中基層管理干部、后備管理干部【培訓(xùn)時(shí)間】詳講2天，精講1天（每天6小時(shí)/天）【培訓(xùn)背景】管理是管理者為了實(shí)現(xiàn)組織特定的目標(biāo)，對(duì)組織所擁有的資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新等活動(dòng)的過(guò)程。由此可見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)是管理的一項(xiàng)重要職能，組織中的領(lǐng)導(dǎo)行為屬于管理活動(dòng)的范疇。一個(gè)人可能是管理者，但并不一定是領(lǐng)導(dǎo)者。在實(shí)踐中，沒(méi)有絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，也有沒(méi)有絕對(duì)的管理，二元對(duì)立是不存在的，也是不應(yīng)該的?？傮w而言，領(lǐng)導(dǎo)和管理這兩者是既相互緊密聯(lián)系又有本質(zhì)區(qū)別的辨證關(guān)系。那么，如何把握好這種辨證關(guān)系，如何做好管理，如何當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)，如何從管理的技術(shù)性上升到領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)性，如何在實(shí)踐中融會(huì)貫通，則是組織管

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