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胡軍令老師
胡軍令 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 浙江 寧波
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:培訓(xùn)體系搭建 關(guān)鍵人才培養(yǎng) 非人 薪酬激勵 績效管理 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
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胡軍令老師的內(nèi)訓(xùn)課程

課程背景:蓋洛普公司認(rèn)為:選對人比培養(yǎng)人重要!微軟認(rèn)為:微軟員工所取得的成功主要得益于先天智慧而不是經(jīng)驗(yàn)積累。微軟注重招聘時的慧眼識珠而不是后來的經(jīng)驗(yàn)。所以有效的招聘和人才甄選是獲得組織成功的先決條件。企業(yè)適用的人才是企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保障,是企業(yè)構(gòu)建組織組織能力有力支撐。眾多的案例已經(jīng)向我們證明,企業(yè)找錯人的損失,其實(shí)比想象大得多,各種不協(xié)調(diào)、各種業(yè)績憂慮、各種勞資事故等層出不窮。企業(yè)選人的根本目的是要求人才為組織創(chuàng)造價值,面對衡量員工能力水平的績效結(jié)果,實(shí)施績效面談是非常重要的一個環(huán)節(jié),那么到底要如何介入績效面談才能夠真正起到對員工驅(qū)動和改善的作用呢?課程收益:認(rèn)知人才規(guī)劃的組織邏輯;學(xué)會

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課程背景在知識經(jīng)濟(jì)時代,企業(yè)之間的競爭歸根結(jié)底是人力資源的競爭,因?yàn)槿耸瞧髽I(yè)最為重要的資本。關(guān)注員工的全面發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)的員工隊(duì)伍,是企業(yè)人力資源開發(fā)的基礎(chǔ),是企業(yè)獲得持續(xù)、快速發(fā)展的關(guān)鍵因素。規(guī)范企業(yè)用工,規(guī)避勞資風(fēng)險也是企業(yè)人力資源管理最為重要和關(guān)鍵的環(huán)節(jié),能夠促進(jìn)企業(yè)高效健康的持續(xù)發(fā)展。當(dāng)下的經(jīng)營管理環(huán)境下,人在組織中的意義已經(jīng)從過去資源的視角轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本的視角,這是一個從成本控制到財富增值的轉(zhuǎn)變。所以管理者的最大職責(zé)就是如何高效的利用好人這個財富去實(shí)現(xiàn)企業(yè)價值增值。一個富有生命力和戰(zhàn)斗力的企業(yè),他的人力資源工作是會置于企業(yè)戰(zhàn)略地位的,同樣,一個優(yōu)秀的管理者,也會把人力資源工作放在自己核

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課程背景在知識經(jīng)濟(jì)時代,企業(yè)之間的競爭歸根結(jié)底是人力資源的競爭,因?yàn)槿耸瞧髽I(yè)最為重要的資本。關(guān)注員工的全面發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)的員工隊(duì)伍,是企業(yè)人力資源開發(fā)的基礎(chǔ),是企業(yè)獲得持續(xù)、快速發(fā)展的關(guān)鍵因素。當(dāng)下的經(jīng)營管理環(huán)境下,人在組織中的意義已經(jīng)從過去資源的視角轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本的視角,這是一個從成本控制到財富增值的轉(zhuǎn)變。所以管理者的最大職責(zé)就是如何高效的利用好人這個財富去實(shí)現(xiàn)企業(yè)價值增值。一個富有生命力和戰(zhàn)斗力的企業(yè),他的人力資源工作是會置于企業(yè)戰(zhàn)略地位的,同樣,一個優(yōu)秀的管理者,也會把人力資源工作放在自己核心的工作任務(wù)中。人才價值工程的開展涉及到企業(yè)的各個部門,對人力資源從業(yè)者而言,更是其核心職責(zé)之所在。

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課程背景:作為HR,也許都經(jīng)歷過這樣的痛苦,就是在茫茫人海中精挑細(xì)選來的人,老是被業(yè)務(wù)部門打回,不僅花費(fèi)了大量精力,還被業(yè)務(wù)部門懷疑自己的工作能力……招個對的人,為什么如此艱難呢?HR認(rèn)為:業(yè)務(wù)部門的心就如海底針一樣,他們說要找個人,要吃苦耐勞、穩(wěn)定性高的,至于具體的標(biāo)準(zhǔn),只可意會,沒法言傳。甚至有些時候還不能一次性說清楚招人要求,突然想到什么要補(bǔ)充的,又來說一遍。業(yè)務(wù)部門認(rèn)為:HR對業(yè)務(wù)不夠熟悉,聽不懂業(yè)務(wù)部門的語言,明明說的是馬,帶回來的卻是騾子,理解出現(xiàn)嚴(yán)重的偏差,急著用人的時候,還經(jīng)常掉鏈子。那么HR與業(yè)務(wù)部門形成的心里對抗,究竟是怎么回事兒呢?歸根結(jié)底,主要的問題還是溝通語言沒有統(tǒng)一

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課程背景:經(jīng)常聽到企業(yè)招聘人員一聲嘆息:“到哪里去找人哪?!”近幾年來,“招聘渠道”逐漸成為招聘人員提得越來越多的字眼,渠道從來沒有顯得如此重要過。究竟招聘渠道在發(fā)生著哪些變化,如何去識別、把握與利用這些變化,推動招聘工作取得成功將成為人力資源從業(yè)者思考的問題。在哪里釣魚用什么釣魚選擇合適的招聘渠道,才能找到正確的人。招聘渠道不是越多越貴越好,適合自己企業(yè)的才是最好的渠道。課程收益:認(rèn)識組織招不到人的關(guān)鍵問題;掌握內(nèi)外招聘渠道的選擇與管理;掌握人才地圖與畫像繪制的方法;課程對象:企業(yè)招聘管理人員課程時間:1天 6小時/天課程方式:實(shí)操講授、案例分析、現(xiàn)場訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑課程大綱導(dǎo)入:深刻

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課程背景當(dāng)下,校園招聘已成為企業(yè)獲取新鮮血液的重要渠道。然而,校園招聘過程中涉及的法律風(fēng)險不容忽視,包括但不限于就業(yè)歧視、隱私保護(hù)、合同法律問題等。本課程旨在幫助企業(yè)招聘團(tuán)隊(duì)了解校園招聘中的法律風(fēng)險,并提供有效的防范措施,以確保招聘活動的合法合規(guī)性。課程收益法律知識提升:了解校園招聘中可能遇到的法律問題和相關(guān)法律法規(guī)。風(fēng)險識別能力:識別校園招聘過程中的潛在法律風(fēng)險點(diǎn)。防范措施掌握:掌握具體的法律風(fēng)險防范措施和應(yīng)對策略。合規(guī)操作指導(dǎo):指導(dǎo)企業(yè)如何在校園招聘中合法合規(guī)地操作。案例分析能力:通過案例分析,提高實(shí)際問題解決能力。 課程對象:企業(yè)招聘類人員課程時間:0.5天,6小時/天課程方式:課程講授

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