課程背景：拉姆查蘭說(shuō)“一個(gè)管理者，培養(yǎng)下屬與他做出業(yè)績(jī)同等重要！”一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理者，培養(yǎng)下屬是他最重要的崗位職能之一，也是管理者管理績(jī)效能夠得到明顯、快速突現(xiàn)的關(guān)鍵途徑之一，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是一個(gè)善于培養(yǎng)人的人，一個(gè)能讓人相信自己，熱愛(ài)工作，不斷成長(zhǎng)的人。在管理上，很多領(lǐng)導(dǎo)的缺點(diǎn)不在于自身能力，而在于培養(yǎng)人才。不會(huì)培養(yǎng)人才，再優(yōu)秀的管理者也很難成大事。管理者領(lǐng)導(dǎo)力的靈魂就是通過(guò)他的影響力，影響團(tuán)隊(duì)完成制定的目標(biāo)并達(dá)到設(shè)定的愿景。培養(yǎng)下屬是組織領(lǐng)導(dǎo)力中很重要的一個(gè)組成部分，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)會(huì)幫助管理者更加優(yōu)秀。 課程目標(biāo)：理解管理者做人才管理的真相；促使了解培養(yǎng)下屬的價(jià)

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課程背景無(wú)論是組織哪一層級(jí)的管理者，其管理任務(wù)就是兩個(gè)方面，一是完成任務(wù)，二是關(guān)注于人。管理者個(gè)人本身就應(yīng)該是具有人才管理的技能，否則他就不是一個(gè)稱(chēng)職的管理者。當(dāng)下的經(jīng)營(yíng)管理環(huán)境下，人在組織中的意義已經(jīng)從過(guò)去資源的視角轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本的視角，這是一個(gè)從成本控制到財(cái)富增值的轉(zhuǎn)變。所以管理者的最大職責(zé)就是如何高效的利用好人這個(gè)財(cái)富去實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值增值。一個(gè)富有生命力和戰(zhàn)斗力的企業(yè)，他的人力資源工作是會(huì)置于企業(yè)戰(zhàn)略地位的，同樣，一個(gè)優(yōu)秀的管理者，也會(huì)把人才管理的工作放在自己核心的工作任務(wù)中。而人力資源規(guī)劃是企業(yè)管理者開(kāi)展人才管理必不可少的路線(xiàn)圖，也是目前很多企業(yè)人力資源管理中的薄弱環(huán)節(jié)，是解決當(dāng)前困擾許多管

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課程背景“工欲善其事，必先利其器?！睂?duì)于企業(yè)人力資源管理者來(lái)說(shuō)，如果擁有工作的“利器”，即許多專(zhuān)業(yè)工具“工具箱”，在管理過(guò)程中就可以胸有成竹，方便快捷地解決所遇到的各種問(wèn)題?？偨Y(jié)起來(lái)，人力資源管理在各個(gè)環(huán)節(jié)中都有許多不同的工具，本課程選擇了哪些常用的工具結(jié)合實(shí)際管理場(chǎng)景進(jìn)行解讀，方便管理者和人力資源專(zhuān)業(yè)人員能夠基于人力資源管理過(guò)程的需求對(duì)照學(xué)習(xí)使用。課程收益方便學(xué)習(xí)者清晰的掌握人力資源各個(gè)環(huán)節(jié)在實(shí)操過(guò)程中常用到的工具和使用方法、價(jià)值。 課程時(shí)間：1天 6小時(shí)課程對(duì)象：公司各層級(jí)管理人員、人力資源從業(yè)者課程方式：講授、對(duì)比、互動(dòng)演練、案例課程大綱第一講：人力資源規(guī)劃中常用工具1、什么是人力資源

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課程背景有人才有可能！人才是企業(yè)的第一戰(zhàn)略資源。在各生產(chǎn)要素中，人才具有的特殊價(jià)值和其具有的主觀能動(dòng)性，決定了人才在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的核心地位。如何在管理工作中更好的對(duì)人才進(jìn)行選育用留，成為企業(yè)管理的核心工作。人才價(jià)值工程的開(kāi)展涉及到企業(yè)的各個(gè)部門(mén)，對(duì)人力資源從業(yè)者而言，更是其核心職責(zé)之所在。本課程的設(shè)計(jì)旨在幫助人力資源從業(yè)者全面提高人力資源相關(guān)理論與實(shí)戰(zhàn)技巧，使HR真正成為企業(yè)的戰(zhàn)略伙伴。 課程目標(biāo)：借助于講授、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)演練、經(jīng)驗(yàn)分享等多種培訓(xùn)方法，幫助學(xué)員全面掌握人力規(guī)劃體系、組織崗位體系、招聘及配置體系、培訓(xùn)及發(fā)展體系、薪酬體系、目標(biāo)績(jī)效體系、激勵(lì)體系、職業(yè)生涯體系、企業(yè)文化體系、勞

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課程背景：人力資源總監(jiān)（HRD）是企業(yè)人力資源管理最高領(lǐng)導(dǎo)人之一。主要負(fù)責(zé)企業(yè)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，人才招聘與配置，培訓(xùn)與發(fā)展，績(jī)效與薪酬等方方面面的工作，是CEO的戰(zhàn)略伙伴、核心決策層的重要成員，怎樣做好HRD的工作？使自己的工作產(chǎn)生最大價(jià)值，同時(shí)贏得大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和員工的認(rèn)可呢？?jī)?yōu)秀的HRD是企業(yè)做強(qiáng)做大的重要助力，HRD是否能清楚組織的業(yè)務(wù)痛點(diǎn)？是否能制定針對(duì)性的組織人才戰(zhàn)略？組織上下是否充滿(mǎn)活力，人才“倍”出，百舸爭(zhēng)流？本課程旨在讓企業(yè)的人力資源高管了解HRD的角色定位，深刻洞察人力資源管理工作的底層邏輯，掌握作為一名人力資源高管的工作方法，真正成長(zhǎng)為CEO的業(yè)務(wù)伙伴。課程收益：幫助HRD了解

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課程背景：組織設(shè)計(jì)與流程優(yōu)化對(duì)于一家企業(yè)來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一項(xiàng)重要的工作，因?yàn)樗且粋€(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，包含了許多工作內(nèi)容。需要企業(yè)管理者們?cè)谧兓沫h(huán)境中，設(shè)計(jì)或者優(yōu)化必要的工作方式，使得組織的工作更加有效和高效，從而滿(mǎn)足和達(dá)成組織未來(lái)的戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)目標(biāo)，同時(shí)提升用戶(hù)和員工體驗(yàn)。組織設(shè)計(jì)并不是簡(jiǎn)單的組織架構(gòu)設(shè)計(jì)，因?yàn)閱螐慕M織架構(gòu)圖中是看不出戰(zhàn)略目標(biāo)、關(guān)鍵流程、職責(zé)范圍的。組織架構(gòu)是偏靜態(tài)的，但組織永遠(yuǎn)是變化和動(dòng)態(tài)并著重未來(lái)的。因此，組織設(shè)計(jì)通常要經(jīng)過(guò)評(píng)估、設(shè)計(jì)、實(shí)施、優(yōu)化等階段并不斷進(jìn)行循環(huán)迭代。而流程設(shè)計(jì)則需要組織建立起以客戶(hù)為中心、以流程為導(dǎo)向，建立面向流程的組織結(jié)構(gòu)、人員結(jié)構(gòu)和崗位結(jié)構(gòu)。本課程基于實(shí)

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