邱柏森老師的內(nèi)訓課程
一、管理者的自我管理1.管理者的角色2.管理者的心理定位與行為定位3.當代管理者面臨的挑戰(zhàn)4.現(xiàn)代企業(yè)對管理者的要求5.管理者的自我認知二、管理者的目標管理1.目標的來源2.目標的定義與書寫原則3.目標標準的寫法4.寫目標的注意事項5.確定目標的步驟三、管理者的時間管理1.管理者時間資源與利用率分析2.時間管理的黃金法則3.常見的時間管理問題及對策4.有效會議的組織流程四、管理者的團隊管理1.團隊成員選擇與任用的關鍵2.團隊建設應遵循的七個原則3.DISC職業(yè)人格分析4.人格的優(yōu)缺點5.分析團隊中成員的人格特質(zhì)6.如何善用不同的人五、管理者的培訓管理1.培訓的四大誤區(qū)分析2.成人學習的四大效應
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1.團隊與領導力a)管理與領導的區(qū)別b)團隊建設關鍵是要素案例討論：“專業(yè)”團隊與“游擊”團隊的遭遇戰(zhàn)案例思考：團隊管理的原則性、成長性與動態(tài)性，合適才是好的c)高績效團隊的基本特征d)高效能領導力對高績效團隊的作用e)領導影響力的模式與過程2.團隊成長階段與領導影響力分析a)團隊共識與契約b)團隊沖突與處理c)團隊融合與培養(yǎng)d)團隊創(chuàng)新與發(fā)展互動游戲：團隊信任的建立體驗分享：人與人在建立信任過程中變化3.員工潛能風格與團隊配置a)員工潛能風格與工作狀態(tài)b)業(yè)務型團隊人員配置c)專業(yè)型團隊人員配置d)管理型團隊人員配置互動游戲：我心目中的團隊（理想與現(xiàn)實）4.風格識別與團隊溝通a)團隊溝通原則
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前奏：（案例分析：互動讓學員提出他們面臨的有關提升管理績效的問題和挑戰(zhàn)，由此來引出為什么進行目標管理）模塊一、目標管理概述（案例分析、頭腦風暴）1.什么是目標？（頭腦風暴）2.故事與案例3.一起來思考：有了目標，還缺乏什么？引入目標管理的概念a)目標管理的概念b)目標管理（MBO）的真諦4.目標管理的要素a)目標的制定b)目標的分解c)目標的實施d)目標的考評與獎懲5.目標管理的作用6.目標管理的六個特征7.目標VS目的VS計劃模塊二、目標的制定與分解（案例分析、模擬演練、頭腦風暴）8.頭腦風暴：如何制定目標？9.目標制定的三大法則10.二八法則11.SMART法則12.承諾法則13.案例分享
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一起來思考：有了目標，還缺乏什么？引入目標管理的概念 目標管理的概念 目標管理（MBO）的真諦 目標管理的要素 目標的制定 目標的分解 目標的實施 目標的考評與獎懲 目標管理的作用 目標管理的六個特征 目標 VS 目的 VS 計劃 模塊二、目標的制定與分解（案例分析、模擬演練、頭腦風暴） 頭腦風暴：如何制定目標？ 目標制定的三大法則 二八法則 SMART法則 承諾法則 案例分享 設定目標的七個步驟 討論： 目標制定強調(diào)個人英雄主義、還是強調(diào)團隊整體業(yè)績？ 目標制定以上層導向為主、還是以下層導向為主？ 如何制定工作總目標 如何與下屬設定目標 融
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檢驗你的領導力領導力現(xiàn)場模擬：領導力沙盤模擬，全員參與 展現(xiàn)你的領導力：每個人展現(xiàn)自己的領導力導師點評你的領導力：導師對每種人進行點評，得到新的感悟分析你的領導力：對自我的領導力進行剖析，找出差距二、領導者的行為與風格指令行為與支持行為分析 領導四種風格 領導風格測試及分析 領導風格案例分析三、情景領導者的技能1）診斷 ―― 情景領導者首要技能 判斷員工發(fā)展的四個階段 把握員工發(fā)展各階段的需求 2）適應 ―― 情景領導者第二項技能 理解“指導行為”和“支持行為” 認識四種領導風 3）匹配 識別員工發(fā)展階段，選用適當領導風格 過度監(jiān)管與監(jiān)管不足 領導行為反饋
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【課程大綱】：模塊用決策力打造執(zhí)行力一、決策VS執(zhí)行1.決策與執(zhí)行的關系2.決策如何貫穿執(zhí)行過程二、正確認識決策1.決策的定義2.決策的要素構成三、正確決策的戰(zhàn)略觀與方法1.決策的“六合原則”2.決策的“創(chuàng)新務實原則”3.決策的“集思廣益原則”4.決策的“科學思維原則”5.決策的“穩(wěn)定原則”四、科學決策的流程1.選定問題2.確立目標3.提出策略4.論證決策5.擬制計劃6.案例分析：某公司的決策流程解析五、不同層次的決策如何操作1、戰(zhàn)略決策的如何做、誰來做2、戰(zhàn)役決策如何做、誰來做3、戰(zhàn)術決策如何做、誰來做六、不同場合的決策如何操作1.現(xiàn)場決策的操作方法互動模擬演練：現(xiàn)場決策流程2.成功會議決策