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邱柏森老師
邱柏森 老師
  • 關注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:領導藝術 領導力經營戰(zhàn)略執(zhí)行力
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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邱柏森老師培訓聯(lián)系微信

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邱柏森老師的內訓課程

  一、 如何理解職業(yè)化  1、 學校與企業(yè)的差別  2、 現(xiàn)代企業(yè)用人的標準  3、 怎樣適應快速多變的企業(yè)環(huán)境  二、 由學生向職業(yè)人的轉變  1. 學生與職業(yè)人的區(qū)別  2. 職業(yè)人所應該具備的心態(tài)  3. 做適合企業(yè)的員工  三、 新員工職業(yè)發(fā)展的六大關鍵  1、 方向比努力更關鍵  2、 態(tài)度比知識更關鍵  3、 能力比薪水更關鍵  4、 情商比智商更關鍵  5、 團隊比個人更關鍵  6、 比第二更關鍵...

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【課程綱要】單元 高績效團隊的八大特征與解剖1、 高績效團隊的特征1) 團隊的要素(演練:組建團隊)2) 高績效團隊特征:共同的愿景與目標、共享的領導、互相信任的氛圍、充分的溝通、取長補短的互補性、高效的工作程序、靈活性與適應性、持續(xù)學習3) 視頻案例分析:大雁團隊、唐僧師徒團隊、HK旅游團隊第二單元 團隊管理者的個人與團隊角色認知1、 案例研討1)案例分析I:管理者是管人還是管事?2)案例分析II:管理者彈性執(zhí)行的尺度?3)案例研討III:管理者憑什么得以升職?2、管理者的角色認知與轉換1)獨立貢獻者與管理者的角色區(qū)別:勞心與勞力、管事與管人、獨立貢獻與團隊貢獻、孤獨與表現(xiàn)、效率與效能、專業(yè)

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一、企業(yè)的核心競爭力與人力資本1. 不同時期企業(yè)的競爭焦點2. 人力資本與企業(yè)核心競爭力的關系3. 人力資本的特殊性二、以提升核心能力為基礎的人力資本模型 1. 個人能力—gt;企業(yè)核心能力—gt;市場競爭能力2. 關于市場競爭力的一些基本問題3. 企業(yè)核心競爭力的一些基本問題4. 模型解析三、關于管理的核心秘密1. 人難管的兩大按鈕2. “管”和“理”的核心認識3. 有效經營人的三大環(huán)境:自然、文化與機制四、經營人的一個核心與八大模塊與實戰(zhàn)方法1. 一個核心:企業(yè)文化與宗旨的確立根本上調動全員積極性、主動性、創(chuàng)造性企業(yè)經營的核心與終極目標經營企業(yè)的實質經營精神世界的三大要領建立教派般的企業(yè)文

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一、 中層管理者的自我管理能力1.互聯(lián)網時代下的管理認知1)什么是卓有成效的管理者管理者與卓有成效的概念案例分析:唱卡拉ok的領導與熬夜的領導優(yōu)秀管理者的14條標準2)互聯(lián)網時代下管理者角色的轉換互動研討:從球星到教練的轉化中層管理者面臨的六大轉變3)正確認識管理對象2.管理者角色認知1)中層管理者的角色定位管理者面臨的三大難題案例研討:四種常見角色錯位2)中層管理者的三個定位上級的好幫手:做好三件事下級的好領導:扮好四個角色互動練習:應該給予下屬的四大支持平級的好搭檔:定好一個位3.互聯(lián)網時代下中層管理者的管理素養(yǎng)1)積極主動2)責任心態(tài)3)自律4)寬容心態(tài):容言、容事、容人5)管理思維案例

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定義   五力分析模型作為由外而內的管理工具,從五個方面分析企業(yè)結構的吸引度,即競爭力,這五個方面分別是,行業(yè)現(xiàn)有的競爭狀況、供應商的議價能力、客戶的議價能力、替代產品或服務的威脅、新進入者的威脅。 起源   五力模型是由麥克爾#8226;波特(Michael Porter)于8年代初提出,對公司戰(zhàn)略制定產生全球性的深遠影響。五力模型應用于競爭戰(zhàn)略的分析,可以有效的分析客戶的競爭環(huán)境。 演變   1996年,在麥克爾#8226;波特的五力分析模型基礎上,Intel 前總裁Andrew S. Grove提出了六力分析的概念,重新探討并定義產業(yè)競爭的六種影響力。他認為影響產業(yè)競爭態(tài)勢的因素分別是:

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部分:理解/觀察 在此環(huán)節(jié),我們首先要充分的理解員工本身,要調研員工的真實需求、行為模式、使用習慣、思維方式等等。在此階段,我們會利用設計思維的方法論引導大家去理解員工本身。 第二部分:定義 在進一步定義問題的過程中,我們需要深度分析員工,針對每一類員工研究有什么樣的需求及困擾,從中尋找到有價值和實施難度相對較弱的部分,并提煉出來。在此階段,我們會利用設計思維的方法論引導大家深入調研和分析。 舉例:一般常見的聚焦方向(但不限于這些方面):人員管理流程、管理者對員工工作的支持方面、對員工的知人善用方面、對員工的激勵行為及激勵手段創(chuàng)新方面、對員工個人情況的介入方面、在員工的參與程度方面、在員工的目

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