金字塔原理——邏輯思維與有效表達(dá)

  培訓(xùn)講師:陳東

講師背景:
陳東老師簡(jiǎn)介【專業(yè)資歷】高校教師教育學(xué)碩士著名國(guó)學(xué)講師著名經(jīng)濟(jì)學(xué)講師國(guó)家心理咨詢師職業(yè)指導(dǎo)師、“TTT”生涯規(guī)劃師和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師左海之聲幸福加油站(生活?yuàn)蕵?lè)秀)欄目點(diǎn)評(píng)嘉賓擁有12年的高校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),5年的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)我們保證90以上滿意度在 詳細(xì)>>

陳東
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金字塔原理——邏輯思維與有效表達(dá)詳細(xì)內(nèi)容

金字塔原理——邏輯思維與有效表達(dá)

時(shí)長(zhǎng)

主要內(nèi)容

教學(xué)方式

1.5小時(shí)

**章 什么是金字塔結(jié)構(gòu)

未經(jīng)組織的思想范例

匯報(bào)總結(jié)表達(dá)不清的原因分析

聽眾理解的邏輯思路

金字塔原理

先重要后次要/先全局后細(xì)節(jié)/先結(jié)論后原因/先結(jié)果后過(guò)程

金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)

縱向/橫向/序言

為什么要用金字塔原理

應(yīng)用金字塔原理的四項(xiàng)基本原則

結(jié)論先行/以上統(tǒng)下/歸類分組/邏輯遞進(jìn)

 

學(xué)員討論

演示

情景模擬

講授

總結(jié)

3.5小時(shí)

第二章 思維的邏輯

四種分析活動(dòng)

演繹推理、因果關(guān)系、化整為零、歸納總結(jié)

    每種分析活動(dòng)練習(xí)

打樁理論

時(shí)間樁/位置樁/邏輯樁

    小組練習(xí):打樁結(jié)構(gòu)

總—分—總結(jié)構(gòu)

    小組練習(xí):總—分—總結(jié)構(gòu)

講故事的形式和結(jié)構(gòu):SCQA

    視頻案例:非誠(chéng)勿擾

視頻案例:?jiǎn)滩妓寡葜v

    小組練習(xí):?jiǎn)滩妓寡葜v的金字塔結(jié)構(gòu)總結(jié)

 

講授

多次小組練習(xí)

視頻案例

3小時(shí)

第三章 如何構(gòu)建金字塔

重點(diǎn)突出:TOPS原則

自上而下法

構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)的輔助工具

邏輯樹、思維導(dǎo)圖(Mindmap)

邏輯樹的關(guān)鍵原則:MECE

自下而上法

思維導(dǎo)圖的應(yīng)用

文章序言的編寫

如何開場(chǎng)

如何結(jié)尾

小組練習(xí)

多次個(gè)人練習(xí)

總結(jié)

5小時(shí)

第四章 金字塔原理的應(yīng)用

小組練習(xí):工作小結(jié)修改

個(gè)人練習(xí):

周工作匯報(bào)

年終總結(jié)

年終總結(jié)報(bào)告與周、月度工作報(bào)告的區(qū)別

聽眾(領(lǐng)導(dǎo))的關(guān)注點(diǎn)分析

小組練習(xí):投標(biāo)展示

標(biāo)書分析

如何突出重點(diǎn)

如何吸引人

小組練習(xí):提案報(bào)告

如何讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)提案感興趣

提案的表述方式

如何進(jìn)行分析,陳述理由

如何表述提案實(shí)施后的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題,及應(yīng)對(duì)措施

 

小組練習(xí)

個(gè)人匯報(bào)

點(diǎn)評(píng)

1小時(shí)

第五章 如何制作匯報(bào)PPT

怎樣才是一張好的幻燈片

制作好幻燈片的基本原則

制作幻燈片的常見(jiàn)誤區(qū)

制作良好幻燈片的四步法

1. 所有圖表:創(chuàng)造簡(jiǎn)單易讀的圖表

2. 文字圖表:分層次梳理整合

3. 數(shù)據(jù)圖表:根據(jù)觀點(diǎn)和信息,選擇正確的圖表模式

4. 視覺(jué)圖表:視覺(jué)圖表輔助表達(dá)功效

各種數(shù)據(jù)的比較關(guān)系

各種圖形格式的效果分析和適用場(chǎng)合

避免制作幻燈片時(shí)的過(guò)度裝飾問(wèn)題

關(guān)鍵幻燈片Keller Chart

制作幻燈片的工具箱

 

講解

展示

練習(xí)

 

 

 

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